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Buenos días, soy César Abad, profesor del Colegio Educreal Mirador. Voy a mostrar en

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un vídeo algunos de los elementos con los que trabajamos en el colegio para demostrar

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mi competencia digital docente para la comunidad. Concretamente empiezo con Google Classroom,

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el trabajo que desarrollamos en el colegio desde hace años, en la cual pretendemos un

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contacto directo con los alumnos y las familias, tanto de nuestros contenidos como de otros

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elementos de la vida académica y personal de los mismos. En mi Google Classroom, aparte

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de las materias concretas que yo imparto, como geografía, en primera edad, eso va

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sucediendo en la secundaria de bachillerato, también tengo unos Google Classroom específicos

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para los alumnos con las materias pendientes de cursos anteriores. Como jefe de estudios

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en Google Classroom, con los delegados en los que tengo contacto con los mismos, de

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diferentes elementos y si trajo el específico de mi materia en el Google Classroom, aparte

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de organizar contenidos por evaluaciones, desarrollar la etiqueta para los alumnos,

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los criterios de calificación y evaluación. Permite un control de las tareas, el desarrollo

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de las mismas, que se informa semanalmente a las familias, a través de ejercicios directos

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con los libros digitales o con aplicaciones como esta de Spazle, en la que en algunos

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vídeos específicos generados por mí, como puede ser este, aquí se muestra la creación

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en el mismo, se hacen preguntas a los alumnos, tú con esas preguntas puedes desarrollar

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el control o seguimiento de las mismas, darle una valoración que acaba desarrollándose

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o llevando a Google Classroom en esas entregas, en esas notas de los alumnos, tú puedes ver

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cuando la ha entregado, notificar a la familia el desarrollo de las mismas. Además tenemos

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un drive compartido a las cuentas de Google Gmail, con lo que se genera todo los recursos

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en arroba.google.es, permite unidades propias, unidades compartidas con direcciones, compartidas

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con todo el curso de secundaria o bachillerato, incluso con etapas anteriores, con las propiedades

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específicas de mis compañeros de sociales o de economía, además de la unidad personal.

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Se generan también recursos, diferentes herramientas que permite Google, como pueden ser los formularios

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que se hacen exámenes, unos avanzados, otros normales, que te permiten recoger respuestas

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y llevarlas a tu evaluación, hacer exámenes que en pandemia han ido muy bien para trabajar

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muy bien con los alumnos, en un entorno seguro, ejecutar públicas para las exposiciones orales

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o para que se valoren sus trabajos dentro de los proyectos. También tengo desarrollado

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una página web propia, pero solo es un drive bachillerato, en la cual se meten contenidos,

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recursos, vídeos, referentes a su ubicación de espacio, donde se meten recursos, se trabaja

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de manera interdisciplinar, de manera digital, creando, por ejemplo, Genealyn vinculada al

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proyecto de los Juegos Olímpicos, donde se intenta que el alumnado y los profesores puedan

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desarrollar un proyecto final vinculado al mismo, cuando se tienen ciertas necesidades

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en un proyecto concreto, por ejemplo, histórica, referente a los Juegos Olímpicos.

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Tengo mi propia Genealyn para generar recursos a las familias que presento a los alumnos

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con presentaciones de orientación académica. Los Canva, que permiten las infografías fundadas

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en etiquetas. Los Kahoot, para trabajar con contenidos y permitir cierta parte de la evaluación

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también de generar informe mismo. El libro digital, en las materias, por ejemplo,

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la bibliografía de la Universidad de Santillán, la infografía de su medacherato. El Publet,

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que permite un muro de contacto con las familias y los alumnos, en este caso con una orientación

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académica de la misma. También hay recursos, por ejemplo, el Pubplay de mapas para examinar

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a los alumnos y pueden practicar los mismos. La aplicación de raíces, que trabaja en diferentes

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centros, que permite también mantener la información personal del alumnado, de las familias, por

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ejemplo, para poder cometer notas. He implementado un trabajo en la P3 con los alumnos, una serie

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de torneos en los cuales se genera una página web en la que tú introduces a los diferentes

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equipos que participan en la misma y ellos pueden seguir su seguimiento, su evolución

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y se motivan a ese trabajo durante el mismo. En el PoliTUTAN trabajamos con una aplicación

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y es FacilMuse Pro, que nos permite encontrar las faltas, tener tutores para los padres,

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mensajes para los mismos, agendas diferentes, tareas en clase y las calificaciones. Con

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todo esto y la propia aplicación que trabaja el colegio de control y seguimiento de las

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familias y de los alumnos, pues intento, desde las aplicaciones Google, demostrar mi competencia

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digital docente. Muchas gracias.