1 00:00:00,000 --> 00:00:05,160 Hola, mi nombre es Lorena Pastorgil y a continuación os voy a enseñar mi evidencia sobre gestión de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:05,760 --> 00:00:12,280 El alumnado accederá a mi aula virtual, que es mi LMS actualizado, a través de su usuario de EducaMadrid. 3 00:00:12,800 --> 00:00:19,200 Previamente lo habíamos estudiado en clase de cómo acceder y os comentaré que es para el área de matemáticas de agrupamiento flexible, 4 00:00:19,200 --> 00:00:22,000 que es en el que estoy trabajando en aula virtual con ello. 5 00:00:22,000 --> 00:00:25,040 El nivel es cuarto de educación primaria. 6 00:00:25,040 --> 00:00:30,640 Respecto a la configuración de mi LMS actualizado, podemos ver los participantes. 7 00:00:30,640 --> 00:00:34,240 Yo he matriculado a los alumnos de mi agrupamiento flexible. 8 00:00:35,240 --> 00:00:38,840 ¿Dónde puedo ver? ¿Cuándo es la última vez que han accedido al curso? 9 00:00:39,440 --> 00:00:47,040 Respecto a la estructura y los contenidos, decirles que todo el aula virtual incluye diferentes temas o secciones, 10 00:00:47,040 --> 00:00:50,640 ahora mismo están en forma desplegable, los voy a comprimir para que los vean, 11 00:00:51,240 --> 00:00:55,440 de todos los temas en los que vamos a trabajar a lo largo del curso. 12 00:00:55,440 --> 00:01:00,240 Bien, lo primero que se van a encontrar, aparte de los temas o secciones secuenciados didácticamente, 13 00:01:00,240 --> 00:01:07,240 son unas normas que tienen que cumplir cuando participen en los foros o en las actividades de auto-evaluación o evaluación de grupos. 14 00:01:07,240 --> 00:01:09,240 Avisos y una guía didáctica. 15 00:01:09,240 --> 00:01:17,040 La guía didáctica, si accedemos a ella, incluye una explicación de todos los contenidos brevemente en los que vamos a trabajar durante todo el curso 16 00:01:17,040 --> 00:01:21,640 y, además, unos enlaces o etiquetas con enlaces a otros recursos y actividades que he creado necesario. 17 00:01:21,640 --> 00:01:31,040 Por ejemplo, este glosario para aclarar términos, tecnología, o este para explicar más detalladamente qué es la división, así como los tipos de división que hay. 18 00:01:31,040 --> 00:01:35,640 Para dar un refuerzo positivo, yo utilizo mucho con mis alumnos la gamificación, 19 00:01:35,640 --> 00:01:40,840 en el que ellos, a lo largo de la realización de las distintas tareas y actividades, que ahora les voy a mostrar algunas como ejemplo, 20 00:01:40,840 --> 00:01:45,440 van consiguiendo puntos para conseguir la insignia final cuando hayan completado todo el curso. 21 00:01:45,440 --> 00:01:51,440 Y eso les tiene motivados a la estructura que se pueden encontrar, pues tener un enlace a la página web del curso que les he creado, 22 00:01:51,440 --> 00:01:57,440 una página web que he creado en la que les voy subiendo fichas de todas las fichas interactivas de matemáticas 23 00:01:57,440 --> 00:02:04,440 y también repaso de otras áreas, algún tipo de encuesta a lo largo de toda el aula virtual en la que doy un feedback, 24 00:02:04,440 --> 00:02:08,440 en lo que ellos pueden, por ejemplo, en esta pregunta, ¿qué contenido te gusta más? 25 00:02:08,440 --> 00:02:13,440 Yo me puedo hacer una idea de cuál es el contenido que a ellos les está gustando más. 26 00:02:13,440 --> 00:02:18,440 También tenemos, respecto a atención a la diversidad, actividades de refuerzo y ampliación, en las que les vamos subiendo. 27 00:02:18,440 --> 00:02:24,440 En este caso, puedo crear una wiki, pero enlazado a LightworkSeek, 28 00:02:24,440 --> 00:02:31,440 que es una plataforma en la que yo he creado fichas de refuerzo y de ampliación en función de las necesidades de mi alumnado, 29 00:02:31,440 --> 00:02:34,440 porque sí que tengo alumnos que necesitan bastante refuerzo. 30 00:02:35,440 --> 00:02:38,440 Vamos a ver una de estas secuencias, son desplegables. 31 00:02:38,440 --> 00:02:41,440 Si pinchamos en una de ellas, empezaremos con la explicación del tema. 32 00:02:44,440 --> 00:02:47,440 En algunos casos, son enlaces a vídeos. 33 00:02:49,440 --> 00:02:55,440 Y en otros casos, por ejemplo, son tareas que tienen que evaluar. 34 00:02:55,440 --> 00:03:01,440 Fundamentalmente, las herramientas de calificación son lecciones del aula virtual y tareas del aula virtual. 35 00:03:01,440 --> 00:03:03,440 Ellos tienen diferentes tareas en las que tienen. 36 00:03:03,440 --> 00:03:10,440 Como veis, tareas de ejercicio 1, tarea 2, numeración, que son tareas de H5P que he ido creando. 37 00:03:10,440 --> 00:03:11,440 En este caso, es un enlace. 38 00:03:12,440 --> 00:03:17,440 En otro caso, son, por ejemplo, la suma y la resta. 39 00:03:20,440 --> 00:03:27,440 Tarea que he creado que tienen que hacer, en la que tienen que calcular la suma y mover hacia donde tiene que ir la solución. 40 00:03:28,440 --> 00:03:34,440 A lo largo de todas las diferentes secuencias didácticas, incluido actividades de autor. 41 00:03:35,440 --> 00:03:40,440 Grosarios, actividades H5P y encuestas rápidas, fundamentalmente. 42 00:03:42,440 --> 00:03:46,440 Como decía, las herramientas de calificación son las lecciones y las tareas de evaluación. 43 00:03:47,440 --> 00:03:53,440 Por ejemplo, esta tarea que tienen que descargar, subir después y hacerla. 44 00:03:54,440 --> 00:03:57,440 Y a veces se le incluye también cuestionario, como forma de evaluar. 45 00:03:58,440 --> 00:04:05,440 Evaluación de los números de 5 cifras, por ejemplo, suma y resta, cuestionario de sumas y restas. 46 00:04:08,440 --> 00:04:11,440 Es la que tienen que ir completando. 47 00:04:11,440 --> 00:04:14,440 Les pongo para elegir distintas opciones, para unir por parejas. 48 00:04:14,440 --> 00:04:24,440 Por ejemplo, en uno de los temas utilizo también wikis para que ellos vayan subiendo información, actualizando información. 49 00:04:24,440 --> 00:04:28,440 El último tema, que es el de estadística, es un trabajo por proyectos en el que les explica. 50 00:04:28,440 --> 00:04:36,440 Les enlaza al vídeo que les he creado para explicarles en qué consiste la investigación en la que vamos a trabajar. 51 00:04:38,440 --> 00:04:40,440 Les he creado un Canva. 52 00:04:41,440 --> 00:04:51,440 También tienen una tarea que envía el proyecto final, un foro de dudas y un taller de coevolución en el que tienen que ir respondiendo a la rúbrica y evaluarse en grupo. 53 00:04:51,440 --> 00:04:58,440 He creado enlaces a una editorial, del ranking de que pueden ir viendo cómo van, las actividades, consultar, el calendario.