1 00:00:00,000 --> 00:00:04,920 Bueno, vamos a empezar un poquito a explicaros cómo va el Classroom, 2 00:00:04,920 --> 00:00:09,200 ¿de acuerdo? Aquí en clase, lo primero es crear la clase, ¿vale? 3 00:00:09,200 --> 00:00:12,720 En este caso ya la teníamos creada, lengua de quinto A de 22-23, 4 00:00:12,720 --> 00:00:16,720 meter a todos los alumnos de clase, ¿de acuerdo? 5 00:00:16,720 --> 00:00:20,120 Que aquí por la protección de datos voy a intentar que no salga nadie, 6 00:00:20,120 --> 00:00:24,720 si sale alguno lo píxelo, ¿vale? Estandar de alta, 26 alumnos. 7 00:00:24,720 --> 00:00:28,160 Y pues en el cole, como trabajamos por proyectos, ¿de acuerdo? 8 00:00:28,160 --> 00:00:31,560 Pues el primer proyecto se llama Un paseo por la historia en quinto 9 00:00:31,560 --> 00:00:35,560 y pues empezaríamos con una pregunta y una presentación 10 00:00:35,560 --> 00:00:37,360 de qué invento fue primero. 11 00:00:37,360 --> 00:00:41,960 Como podemos leer, ellos van apuntando los inventos, 12 00:00:41,960 --> 00:00:46,760 los ordenan al final de la presentación 13 00:00:46,760 --> 00:00:49,560 y los que tengan más de ocho les damos un House Point. 14 00:00:49,560 --> 00:00:52,560 Los House Points son como una especie de positivos 15 00:00:52,560 --> 00:00:56,160 que les vamos dando a los niños en el cual a final de mes 16 00:00:56,160 --> 00:00:58,360 el que más tiene pues se le entrega un diploma, 17 00:00:58,360 --> 00:01:02,560 se le hace hablar y unas cositas allí que nos diga él 18 00:01:02,560 --> 00:01:05,560 cómo lo ha logrado para que los demás se motiven, etc. 19 00:01:05,560 --> 00:01:08,560 Además, cada uno pertenece a una casa, hay cuatro casas 20 00:01:08,560 --> 00:01:11,360 y la casa que más House Point tenga de toda primaria, 21 00:01:11,360 --> 00:01:14,960 a final de año se le regala una cosita, un detallito, 22 00:01:14,960 --> 00:01:17,960 pues puede ser un estuche, puede ser unos lápices de colores, 23 00:01:17,960 --> 00:01:21,360 cualquier cosita pues para que mantengan la motivación. 24 00:01:21,360 --> 00:01:24,360 Bueno, aquí tenemos por la pregunta en primer lugar 25 00:01:24,360 --> 00:01:27,360 una ficha de lectura que tenemos que hacer dos en el trimestre, 26 00:01:27,360 --> 00:01:30,360 la tienen aquí para descargarla y traernos la clase, 27 00:01:30,360 --> 00:01:34,360 las clases de determinantes en la cual hacemos una infografía, 28 00:01:34,360 --> 00:01:37,360 de acuerdo, que les entregamos un examen, 29 00:01:37,360 --> 00:01:41,360 una descripción de un personaje, la morfología del sustantivo, 30 00:01:41,360 --> 00:01:45,960 una exposición oral, ¿qué van a hacer con el tema que tenemos? 31 00:01:45,960 --> 00:01:48,960 Aquí quiero hacer hincapié un poquito en la rúbrica 32 00:01:48,960 --> 00:01:52,960 en la cual pues miramos el trabajo en equipo previo a la exposición. 33 00:01:52,960 --> 00:01:55,760 Pues si han compartido ideas o son mucho de, 34 00:01:55,760 --> 00:01:58,160 yo he traído esto y esto tiene que aparecer en la exposición 35 00:01:58,160 --> 00:02:00,360 y no se dan cuenta que es lo mismo que el compañero, 36 00:02:00,360 --> 00:02:02,960 bueno, pues esta rúbrica la tienen ellos, ¿vale? 37 00:02:02,960 --> 00:02:05,960 Y ellos saben perfectamente lo que les vamos a evaluar. 38 00:02:05,960 --> 00:02:08,560 El volumen cuando exponen, si hablan claro, 39 00:02:08,560 --> 00:02:11,160 si lo hacen a una velocidad adecuada, 40 00:02:11,160 --> 00:02:14,760 la postura al exponer y la colocación cuando no intervienen, 41 00:02:14,760 --> 00:02:17,160 el orden y los contenidos, si van en orden, 42 00:02:17,160 --> 00:02:19,160 si saben lo que están hablando 43 00:02:19,160 --> 00:02:23,160 y, por último, el trabajo en equipo durante la exposición. 44 00:02:23,160 --> 00:02:26,760 ¿De acuerdo? Esta rúbrica de repiqueto ellos lo tienen, 45 00:02:26,760 --> 00:02:29,760 pero además cada uno tiene que hacer de esta rúbrica 46 00:02:29,760 --> 00:02:31,760 evaluar a sus compañeros. 47 00:02:31,760 --> 00:02:35,160 Yo siempre digo que el que más cerca se quede en las rúbricas 48 00:02:35,160 --> 00:02:38,160 de mi nota, le doy 10 House Point. 49 00:02:38,160 --> 00:02:41,560 Así durante las exposiciones no solo votan a su amigo, 50 00:02:41,560 --> 00:02:43,560 con la mi amigo le voy a poner un 10, 51 00:02:43,560 --> 00:02:45,560 sino que me estoy jugando algo, 52 00:02:45,560 --> 00:02:48,560 entonces pues lo quiero hacer bien. 53 00:02:48,560 --> 00:02:50,560 Entonces son muy críticos, de hecho, 54 00:02:50,560 --> 00:02:53,560 son más críticos de lo que podemos ser un maestro. 55 00:02:53,560 --> 00:02:56,760 En la prueba, lo mismo, como no tengo buena conexión, 56 00:02:56,760 --> 00:02:58,760 lo paso aquí directamente, 57 00:02:58,760 --> 00:03:00,760 tendríamos lo que son las preguntas 58 00:03:00,760 --> 00:03:02,760 en el cual ponen el número de lista 59 00:03:02,760 --> 00:03:04,760 para saber quién es cada alumno 60 00:03:04,760 --> 00:03:06,760 con todas las preguntas. En este caso 61 00:03:06,760 --> 00:03:08,760 tengo ya 26 respuestas. 62 00:03:08,760 --> 00:03:11,760 Voy a bajar rápido para que no se vean nombres y demás. 63 00:03:11,760 --> 00:03:15,560 Y con esto a mí me sirven todas estas estadísticas 64 00:03:15,560 --> 00:03:17,560 para ver un poco dónde han fallado, 65 00:03:17,560 --> 00:03:19,560 qué error pueden estar cometiendo, 66 00:03:19,560 --> 00:03:22,560 porque claro, si todos me dicen mal, 67 00:03:22,560 --> 00:03:24,560 como en esta pregunta, 68 00:03:24,560 --> 00:03:27,560 que hay una preposición y una conjunción, 69 00:03:27,560 --> 00:03:29,560 cuando son tres preposiciones, 70 00:03:29,560 --> 00:03:31,560 pues hay algo que tengo que repasar luego con ellos 71 00:03:31,560 --> 00:03:33,560 y hacer ver qué hay. 72 00:03:33,560 --> 00:03:35,560 Con todo esto además lo puedo sacarlo 73 00:03:35,560 --> 00:03:37,560 a una hoja de cálculo. 74 00:03:37,560 --> 00:03:39,560 Aquí veis que falta la columna B, 75 00:03:39,560 --> 00:03:41,560 que la tengo aquí escondida, que son los nombres de los niños 76 00:03:41,560 --> 00:03:43,560 y la D con los correos electrónicos 77 00:03:43,560 --> 00:03:45,560 que me ponen la puntuación. 78 00:03:45,560 --> 00:03:48,560 Esta puntuación yo la traslado a mi blog de notas. 79 00:03:48,560 --> 00:03:50,560 Igual aquí me falta la columna A y B, 80 00:03:50,560 --> 00:03:53,560 con el nombre y apellidos de los alumnos. 81 00:03:53,560 --> 00:03:56,560 Tengo unos exámenes que valen un 40% la nota, 82 00:03:56,560 --> 00:03:58,560 otras pruebas que pueden ser dictados, 83 00:03:58,560 --> 00:04:00,560 pueden ser exposiciones, pueden ser preguntas, 84 00:04:00,560 --> 00:04:02,560 pueden ser mil cosas. 85 00:04:02,560 --> 00:04:04,560 Tenemos otro 40% la nota 86 00:04:04,560 --> 00:04:07,560 y aquí la actitud que te vale un 20%. 87 00:04:07,560 --> 00:04:10,560 Esta actitud además, en el Excel que tengo hecho, 88 00:04:10,560 --> 00:04:12,560 la tengo aquí abajo 89 00:04:12,560 --> 00:04:15,560 con todo lo que yo les evalúo. 90 00:04:15,560 --> 00:04:17,560 ¿Qué les evalúo? 91 00:04:17,560 --> 00:04:19,560 El respeto, la atención, el material, 92 00:04:19,560 --> 00:04:22,560 si es reflexivo, la realización de tareas. 93 00:04:22,560 --> 00:04:25,560 En clase, cuando mandamos ejercicios en clase 94 00:04:25,560 --> 00:04:26,560 y los deberes. 95 00:04:26,560 --> 00:04:29,560 Con cada una tenemos lo que ellos les vamos a hacer. 96 00:04:29,560 --> 00:04:32,560 Cada una tiene su rúbrica que ellos conocen. 97 00:04:32,560 --> 00:04:34,560 Si levanta la mano para preguntar las dudas 98 00:04:34,560 --> 00:04:36,560 se respeta el turno de palabra. 99 00:04:36,560 --> 00:04:39,560 Si cumple todos los requisitos sería un 2. 100 00:04:39,560 --> 00:04:42,560 Si cumplen 3 de 4, pues un 1,5. 101 00:04:42,560 --> 00:04:45,560 Lo que viene siendo una rúbrica. 102 00:04:45,560 --> 00:04:49,560 Con todo esto, luego yo les voy poniendo notas. 103 00:04:49,560 --> 00:04:52,560 Les vamos a poner en la evaluación. 104 00:04:52,560 --> 00:04:54,560 Salen sus medias. 105 00:04:54,560 --> 00:04:56,560 Y luego ya quedaría la nota final. 106 00:04:56,560 --> 00:04:58,560 Este Excel automáticamente me hace también 107 00:04:58,560 --> 00:05:01,560 la nota final del curso por evaluaciones. 108 00:05:03,560 --> 00:05:06,560 Lo que digo, además de todo esto, 109 00:05:06,560 --> 00:05:11,560 al final ellos van viendo que lo tienen todo aquí a mano. 110 00:05:11,560 --> 00:05:12,560 Todo lo que es importante. 111 00:05:12,560 --> 00:05:14,560 Todo lo que vamos trabajando. 112 00:05:14,560 --> 00:05:17,560 Además de tener su cuaderno y su propio libro.