1 00:00:00,370 --> 00:00:04,349 Soy Laura Pérez Rodríguez y este es el aula virtual que he creado en EducaMadrid. 2 00:00:04,969 --> 00:00:10,689 Es un aula que está creada para un curso de cuarto de primaria en el área de Natural Science para un colegio bilingüe. 3 00:00:11,369 --> 00:00:17,250 Mis alumnos han sido matriculados de forma manual para que no tengan que introducir ningún tipo de clave ni contraseña. 4 00:00:17,629 --> 00:00:24,350 Y cuando accedan al curso lo primero que van a encontrar es un foro donde podrán intercambiar ideas, resolver dudas. 5 00:00:24,350 --> 00:00:28,449 este foro tiene un primer mensaje que he creado yo 6 00:00:28,449 --> 00:00:31,129 y que quedará bloqueado y fijado al inicio del mismo 7 00:00:31,129 --> 00:00:33,409 para que no se pierda a lo largo del tiempo 8 00:00:33,409 --> 00:00:37,469 ya que en él les presento una infografía con las normas básicas en etiqueta 9 00:00:37,469 --> 00:00:41,649 que tienen que tener en cuenta cada vez que usemos el aula virtual o entornos digitales 10 00:00:41,649 --> 00:00:45,829 esta infografía cuenta con un vídeo con audio 11 00:00:45,829 --> 00:00:48,710 para que los alumnos que tengan dificultades visuales 12 00:00:48,710 --> 00:00:52,109 o dificultades con el lenguaje escrito también puedan acceder a esta información 13 00:00:52,109 --> 00:00:59,049 En el aula virtual he creado tres unidades didácticas con diferentes recursos y materiales 14 00:00:59,049 --> 00:01:02,270 La primera de ellas está destinada a los animales 15 00:01:02,270 --> 00:01:07,569 y cuenta con un Excel Learning con tres secciones diferentes 16 00:01:07,569 --> 00:01:11,450 En la primera les explico cómo vamos a trabajar a través de un vídeo presentación 17 00:01:11,450 --> 00:01:15,209 En este caso lo vamos a hacer a través de la metodología Flip Classroom 18 00:01:15,209 --> 00:01:18,989 y la presentación cuenta con apoyo visual, auditivo y escrito 19 00:01:18,989 --> 00:01:24,810 para que todos mis alumnos tengan acceso a esta información y puedan saber qué es lo que se espera de ellos. 20 00:01:25,810 --> 00:01:33,969 Después he insertado el vídeo con los contenidos propios de la unidad, es un vídeo con subtítulos para facilitar su acceso a los alumnos 21 00:01:33,969 --> 00:01:41,090 y por último un panel cooperativo donde expondrán sus ideas y donde les recuerdo las normas de etiqueta a tener en cuenta. 22 00:01:41,090 --> 00:01:45,549 después accederán a una actividad en H5P 23 00:01:45,549 --> 00:01:48,629 en este caso se trata de rellenar huecos en un texto 24 00:01:48,629 --> 00:01:50,790 y es una actividad evaluable 25 00:01:50,790 --> 00:01:54,329 con lo cual su calificación figurará en mi cuaderno de calificaciones 26 00:01:54,329 --> 00:01:59,040 posteriormente en la unidad 2 27 00:01:59,040 --> 00:02:02,040 nos centraremos en el tema de las plantas y la fotosíntesis 28 00:02:02,040 --> 00:02:04,280 aquí he insertado un Genially 29 00:02:04,280 --> 00:02:10,819 y en un primer momento activaremos los conocimientos previos de nuestros alumnos 30 00:02:10,819 --> 00:02:17,520 después ofreceremos una explicación interactiva a través de vídeo y una imagen 31 00:02:17,520 --> 00:02:24,520 después accederemos a un resumen de la unidad con los puntos más importantes 32 00:02:24,520 --> 00:02:30,379 y por último encontrarán un juego donde podrán practicar estos contenidos y comprobar si los han entendido 33 00:02:30,379 --> 00:02:37,479 después podrán realizar el cuestionario que se ha creado con los recursos de EducaMadrid 34 00:02:37,479 --> 00:02:44,680 y que será un cuestionario evaluable, con lo cual su calificación también aparecerá en mi cuaderno de calificaciones. 35 00:02:45,780 --> 00:02:55,530 Por último, en la unidad 3 he insertado otro Excel Learning que tendrá un poco la misma estructura que el de la unidad 1. 36 00:02:55,750 --> 00:03:00,509 En un principio les voy a presentar cómo vamos a trabajar a través de otro vídeo presentación 37 00:03:01,030 --> 00:03:03,930 que también tendrá soporte visual, auditivo y escrito. 38 00:03:04,909 --> 00:03:07,509 En este caso vamos a trabajar a través de un paisaje de aprendizaje. 39 00:03:07,509 --> 00:03:23,830 Después van a encontrar los contenidos de la unidad, que también se presentarán en distintos soportes, con texto escrito, con vídeo y a través de imágenes que apoyen el contenido escrito. 40 00:03:25,830 --> 00:03:34,469 Luego van a encontrar actividades y juegos para repasar estos contenidos, en este caso no son actividades evaluables, sino que son de repaso. 41 00:03:34,469 --> 00:03:41,379 y por último se van a encontrar con el paisaje de aprendizaje propiamente dicho. 42 00:03:42,919 --> 00:03:46,479 A través de este paisaje los alumnos encontrarán actividades optativas, 43 00:03:47,500 --> 00:03:51,560 actividades voluntarias y actividades obligatorias. 44 00:03:51,560 --> 00:03:57,620 Cada alumno irá eligiendo las actividades que más se ajusten a su estilo de aprendizaje. 45 00:04:00,219 --> 00:04:05,219 También el Excel Learning cuenta con una barra de adaptabilidad en la que pueden cambiar la fuente, 46 00:04:05,219 --> 00:04:09,819 el tamaño, cuentan con un traductor y el botón de leer en voz alta. 47 00:04:10,840 --> 00:04:14,819 Por último, he insertado una encuesta que será una autoevaluación 48 00:04:14,819 --> 00:04:19,259 donde los alumnos hablarán de los puntos más difíciles, más fáciles de la unidad, 49 00:04:19,819 --> 00:04:23,899 cómo ha sido trabajar en grupo y qué notas se pondrían a sí mismos. 50 00:04:25,259 --> 00:04:31,199 En el aula virtual también he diseñado insignias que obtendrán al finalizar cada una de las unidades 51 00:04:31,199 --> 00:04:36,199 y también hay una insignia final que obtendrán al superar todo el curso. 52 00:04:39,509 --> 00:04:47,829 Cuento con el cuaderno de calificaciones en el que aparecerán registradas los resultados de las actividades evaluables 53 00:04:47,829 --> 00:04:58,410 y también cuento con el cuaderno docente de raíces donde además de estas actividades registraré otras que considere necesarias para la evaluación de mis alumnos.