1
00:00:09,710 --> 00:00:16,570
Vamos a conocer un poco más sobre uno de los recursos que nos ofrece el aula virtual, que es la creación de una lección.

2
00:00:18,670 --> 00:00:24,269
Antes de nada vamos a ver una lección ya creada para explicar un poquito cómo funciona.

3
00:00:25,370 --> 00:00:33,310
Nos vamos a ir a nuestro curso y vamos a ver la primera de las actividades que tuvisteis que realizar,

4
00:00:33,770 --> 00:00:36,570
que es la revisión de contenidos básicos que estaba puesta en el modelo de lección.

5
00:00:36,570 --> 00:00:44,729
Así es como la ve un estudiante.

6
00:00:44,729 --> 00:00:52,789
Nosotros aquí tenemos el menú y luego veremos que se puede mostrar para que el estudiante

7
00:00:52,789 --> 00:00:56,329
pueda navegar por cualquier aspecto de la lección.

8
00:00:56,329 --> 00:01:00,729
Sin embargo, una de las utilidades que tiene la lección es que permite crear un flujo

9
00:01:00,729 --> 00:01:06,310
un flujo definido por el profesor, de manera que los diferentes contenidos se van viendo

10
00:01:06,310 --> 00:01:09,689
conforme se van viendo los anteriores.

11
00:01:10,189 --> 00:01:14,390
Tras el mismo se pueden insertar preguntas y en función de que aciertes o falles la

12
00:01:14,390 --> 00:01:19,409
pregunta o que deslargues una respuesta u otra, el flujo te va a dirigir hacia un sitio

13
00:01:19,409 --> 00:01:25,069
u otro, incluso veremos que esta opción de que cuando aciertes una pregunta te va a buscar

14
00:01:25,069 --> 00:01:26,370
un contenido que no has visto todavía.

15
00:01:27,209 --> 00:01:31,150
La verdad es que es una herramienta que se puede utilizar para muchos tipos de actividades,

16
00:01:31,569 --> 00:01:37,109
desde hacer un repaso de un examen hasta una lección propiamente dicha con todos los contenidos

17
00:01:37,109 --> 00:01:42,629
y donde vayan pasando por preguntas que no están bien asignadas a los contenidos y no

18
00:01:42,629 --> 00:01:43,409
tienen que revisarlos.

19
00:01:44,469 --> 00:01:52,069
Se puede plantear una actividad interactiva, un poco más lúdica, en la que el alumno

20
00:01:52,069 --> 00:01:58,069
dirigiendo por un camino o por otro, a lo largo de esa actividad.

21
00:01:58,069 --> 00:02:02,069
Allí, la imaginación y las características de cada asignatura, de cada docente,

22
00:02:02,069 --> 00:02:06,069
nos va a permitir que consideremos las opciones como las que más necesitemos.

23
00:02:06,069 --> 00:02:11,069
Entonces, como digo, por ejemplo, que el alumno pueda navegar directamente,

24
00:02:11,069 --> 00:02:17,069
en este caso sí podría ser algo interesante, ya que esta lección está puesta para que se pueda revisitar en cualquier momento el curso,

25
00:02:17,069 --> 00:02:22,069
se puede ir a buscar cualquier contenido, pero generalmente si lo que queremos es forjar el flujo,

26
00:02:22,069 --> 00:02:25,069
pues no se nos va a dar el menú.

27
00:02:25,069 --> 00:02:32,069
Claro, aquí en el menú se puede saltar la definición del flujo que tenemos aquí

28
00:02:32,069 --> 00:02:37,069
y directamente voy a ir a ver la configuración de las noticias, por lo que me interesa.

29
00:02:37,069 --> 00:02:40,069
Aquí y aquí en el vídeo tutorial.

30
00:02:40,069 --> 00:02:47,219
Vamos otra vez de nuevo al principio para que veamos un poquito cómo sería la navegación.

31
00:02:47,219 --> 00:02:51,819
si nos olvidamos de este menú y nos quedamos con los contenidos,

32
00:02:51,819 --> 00:02:57,120
veremos que básicamente lo que tenemos es una primera página donde sólo nos da una opción.

33
00:02:57,120 --> 00:03:05,319
Otra cosa que luego veremos en la configuración, la barra de progreso te va indicando el porcentaje

34
00:03:05,319 --> 00:03:12,659
que tienes realizado de la lección. Si el objetivo es que alguien complete al 100% la lección o la

35
00:03:12,659 --> 00:03:19,419
actividad que sea pues cuántas páginas le faltan porque si no sabe cuántas

36
00:03:19,419 --> 00:03:27,319
personas entonces esta primera sólo tiene el

37
00:03:27,319 --> 00:03:34,240
flujo sólo dirige a la página siguiente pues tenemos ya 55 posibilidades 5

38
00:03:34,240 --> 00:03:39,060
posibilidades que serían cuatro bloques de contenidos

39
00:03:39,060 --> 00:03:41,879
un curso gestión de usuarios publicación de contenidos básicos creación y

40
00:03:41,879 --> 00:03:46,340
calificación de tareas o finalizar que nos lleva directamente al final esto

41
00:03:46,340 --> 00:03:50,039
está pensado así este flujo porque en este caso el alumno puede que el

42
00:03:50,039 --> 00:03:53,639
estudiante puede saltarse los contenidos porque estamos haciendo una revisión y

43
00:03:53,639 --> 00:03:57,819
el único objetivo de esta actividad es que el estudiante cuando entra en este

44
00:03:57,819 --> 00:04:02,759
curso sepa que estos contenidos se dan por controlados y si no los controla

45
00:04:02,759 --> 00:04:05,840
pues tiene la opción aquí de revisar alguno pero si él realmente ve que los

46
00:04:05,840 --> 00:04:09,860
controla pues se va a llegar a finalizar. ¿Qué quiere ver exactamente que hay dentro de cada

47
00:04:09,860 --> 00:04:28,399
contenido? Pues vamos a ver que hay aquí en configuración de un curso. Entonces entramos en configuración de un curso y dice pues tenemos configuración inicial, igual de nuevo ahora tenemos cuatro opciones, tres que serían los tres subbloques de contenidos dentro del bloque uno y otro que sería continuar, que decir no, este bloque ya lo tengo superado.

48
00:04:30,500 --> 00:04:35,720
Si entramos en el primero por ejemplo pues ya vemos el contenido, que es un video tutorial sobre cómo configurar el curso.

49
00:04:35,839 --> 00:04:41,839
¿Qué quiero continuar? Pues aquí me muestra los otros dos, o si lo tengo controlado, ya me saco de él.

50
00:04:41,839 --> 00:04:46,839
Yo digo que lo tengo controlado, entonces me saca, ¿y a dónde está definido el flujo?

51
00:04:46,839 --> 00:04:51,839
Está a que me saque de nuevo a la página inicial, a la que va después de la introducción.

52
00:04:51,839 --> 00:04:57,839
Bueno, porque digo, bueno, tengo controlado este, pero me da la opción de poder ver esto, incluso de volver aquí.

53
00:04:57,839 --> 00:05:02,839
Bueno, supongamos que ya hemos visto todo, ya no queremos ver más, y le damos a finalizar.

54
00:05:02,839 --> 00:05:08,339
está definido el flujo para que cuando des a finalizar te mande a esta a esta

55
00:05:08,339 --> 00:05:12,379
vez que es un aviso oye ten en cuenta que los retos que vamos a hacer a

56
00:05:12,379 --> 00:05:15,740
continuación en este curso estos contenidos hay que controlarlo si hay

57
00:05:15,740 --> 00:05:21,339
alguno que no está seguro puede volver no estoy convencido y no estoy

58
00:05:21,339 --> 00:05:25,279
convencido y voy a revisar una de más los contenidos

59
00:05:26,740 --> 00:05:32,019
y si estoy seguro tengo los contenidos controlados de aquí esta es una página

60
00:05:32,019 --> 00:05:35,139
de pregunta la pregunta real es que hay una respuesta correcta o no está

61
00:05:35,139 --> 00:05:42,279
utilizada para la aventura donde quieres preguntas acción de que si da que sí

62
00:05:42,279 --> 00:05:51,060
estoy seguro pues de enviar ya bueno he visto entonces cómo funciona una

63
00:05:51,060 --> 00:05:55,579
elección ya vemos que el interesante aquí es que varias páginas son de

64
00:05:55,579 --> 00:06:00,920
contenidos y preguntas y podemos definir un flujo entre ellos el flujo puede ser

65
00:06:00,920 --> 00:06:07,220
muy complejo y a lo mejor habría que diseñar previamente un diagrama de flujo para tener

66
00:06:07,220 --> 00:06:12,319
claro todas las opciones, o puede ser algo más sencillito. Nosotros vamos ahora a hacer

67
00:06:12,319 --> 00:06:19,560
una de cero con un flujo más sencillito. Simplemente va a haber una pregunta de contenido, un contenido,

68
00:06:19,740 --> 00:06:23,540
después una pregunta sobre ese contenido, si la acierta deja pasar al siguiente contenido

69
00:06:23,540 --> 00:06:30,060
y si la falla la devuelve al contenido inicial. Vamos a nuestro curso de prueba donde estamos

70
00:06:30,060 --> 00:06:37,500
quedan de todas las tareas y bueno pues vamos a recordar que tenemos que tener los ajustes

71
00:06:37,500 --> 00:06:43,639
la edición activada en este caso está activada ya nos vamos por ejemplo aquí a esta sección

72
00:06:43,639 --> 00:06:52,779
y en una actividad de cursos vamos a añadir una lección le decimos aquí lección

73
00:06:52,779 --> 00:07:14,339
tenemos el nombre de la acción, prueba, la descripción, contenido, pregunta, y aquí

74
00:07:14,339 --> 00:07:23,620
habría un flujo que si la pregunta la falla, vuelve al contenido, así hasta que la cierre.

75
00:07:23,620 --> 00:07:29,379
Apariencia, barra de progreso, vamos a poner la muestra, en unos casos puede interesar

76
00:07:29,379 --> 00:07:33,000
que se muestre los rastros pero no creo que en este caso pues no me interesa

77
00:07:33,000 --> 00:07:38,339
en este momento que vaya directamente sin acertar la pregunta

78
00:07:38,939 --> 00:07:47,399
bueno máximo de respuestas es interesante que tengamos en cuenta

79
00:07:47,399 --> 00:07:52,519
como si os habéis fijado por ejemplo en la elección que hemos visto a modo de

80
00:07:52,519 --> 00:07:58,680
ejemplo de contenidos básicos harían unos apartados que tenemos cinco

81
00:07:58,680 --> 00:08:03,779
ir a cualquiera de los cuatro bloques de contenidos o irnos a finalizar

82
00:08:03,779 --> 00:08:08,439
con esta configuración de cuatro no me hubiera dejado crear ese quinto bloque

83
00:08:08,439 --> 00:08:13,040
entonces si yo sé que voy a dar más opciones

84
00:08:13,040 --> 00:08:18,680
más opciones que solamente dos pues debería de poner en una de las mías puestas más alto

85
00:08:18,680 --> 00:08:21,180
en ese caso me hubiera dado lo que es sencillo

86
00:08:21,180 --> 00:08:23,180
si no, por lo cual me hubiera puesto más bajo

87
00:08:23,180 --> 00:08:27,779
lo voy a dejar como está por defecto pero lo importante es que a veces intentamos

88
00:08:27,779 --> 00:08:33,399
meter a un botón más y nos encontramos tenemos la opción más aquí donde hay que

89
00:08:33,399 --> 00:08:36,019
configurar eso

90
00:08:36,159 --> 00:08:40,659
bueno disponibilidad ya sabemos cómo funciona en este caso está disponible y el control de

91
00:08:40,659 --> 00:08:44,100
flujo entonces en el control de flujo vamos a permitir el sonido de estudiante

92
00:08:44,100 --> 00:08:47,379
sí proporcionar una opción para tratar de

93
00:08:47,379 --> 00:08:51,379
una pregunta vamos a poner que sí y número máximo de intentos vamos a poner

94
00:08:51,379 --> 00:09:01,200
Por ejemplo, 3. Esto, mostrar más, acción posterior a la respuesta correcta, normal, seguir el foco de la dirección, esto sería cuando tú definas que vaya.

95
00:09:01,980 --> 00:09:12,759
Y mostrar una página no vista o mostrar una página no respondida sería si queremos, por ejemplo, que conforme vayan acercando preguntas les vaya mostrando contenido y objetivos que al final confíen que se demuestre el tiempo final.

96
00:09:12,759 --> 00:09:24,700
Esta sección de aquí la hemos configurado de esta manera para que luego veamos, ponemos que sí en estas opciones, ¿vale?

97
00:09:26,539 --> 00:09:35,159
Calificación, pues como siempre, toda tarea la podemos asignar una puntuación o, digamos, la de puntuarlo también con una escala.

98
00:09:35,759 --> 00:09:37,639
Vamos a hacerlo con una puntuación máxima de 10.

99
00:09:39,559 --> 00:09:44,100
En categorización, pues vamos a categorizarla en un todo de trabajos de la tercera base.

100
00:09:44,460 --> 00:09:48,279
la importancia de tener un libro de calificaciones creado desde el principio

101
00:09:48,279 --> 00:09:53,340
y así nos hagamos trabajo después de tener que ir metiendo cada ítem en una categoría

102
00:09:53,340 --> 00:09:59,639
lección de práctica lo dejamos marcado o no

103
00:09:59,639 --> 00:10:05,059
si está marcado así sería la puntuación y el libro de calificaciones

104
00:10:05,059 --> 00:10:12,299
y el resto de opciones vamos a fijarnos en finalización

105
00:10:12,299 --> 00:10:17,179
y bueno aquí en vez de que los estudiantes marquen la actividad bien completada

106
00:10:17,179 --> 00:10:19,279
decimos que si tienen que cumplir unas condiciones

107
00:10:19,279 --> 00:10:21,820
le vamos a dejar la condición de que tenga que llegar al final de la página

108
00:10:21,820 --> 00:10:27,440
así es como estaba la que hemos visto de revisión de contenidos básicos

109
00:10:27,440 --> 00:10:31,299
muy bien, pues con esto ya vamos a guardar cambios y mostrar

110
00:10:31,299 --> 00:10:33,299
y ahora nos quedará crear el contenido

111
00:10:33,299 --> 00:10:36,899
ya tenemos configurado el esqueleto de nuestra lección

112
00:10:36,899 --> 00:10:39,500
y ahora tenemos que darle contenidos

113
00:10:39,500 --> 00:10:41,159
entonces, ¿qué tipo de contenidos podemos hacer?

114
00:10:41,159 --> 00:10:55,159
Podemos añadir una página de contenido, añadir una página de pregunta, y podríamos también importar preguntas, que veremos cómo se hace al final del tutorial, y también el uso de cluster, para qué sirve, también lo veremos al final del tutorial.

115
00:10:56,279 --> 00:10:58,679
Vamos a empezar añadiendo una página de contenido.

116
00:10:59,159 --> 00:11:01,159
Vamos a añadir primero una introducción.

117
00:11:08,230 --> 00:11:11,669
Vale, introducción a la lección.

118
00:11:11,669 --> 00:11:17,909
podríamos el contenido y lo que queremos es que la introducción vaya directamente

119
00:11:17,909 --> 00:11:22,269
a la primera página de contenido entonces simplemente aquí lo que

120
00:11:22,269 --> 00:11:27,330
configuramos es fijarse que hemos dejado a cuatro respuestas por lo mismo que

121
00:11:27,330 --> 00:11:32,049
tenemos cuatro respuestas igual aquí tenemos 4 deja 400 esto señala la

122
00:11:32,049 --> 00:11:36,029
configuración de los botones el primero es obligatorio porque cuando acaba tienes que

123
00:11:36,029 --> 00:11:40,450
a terminar de usarse el contenido tienes que decirle a donde lo mandas si no pones

124
00:11:40,450 --> 00:11:48,730
nada no te deja guardar vamos a poner un botón que se llama siguiente y que vaya

125
00:11:48,730 --> 00:11:53,029
a la página siguiente la página siguiente que a mí no está

126
00:11:53,029 --> 00:11:57,389
creada pero la creemos vamos a guardar página ya tenemos nuestra primera página

127
00:11:57,389 --> 00:12:01,590
de nuestra lección es la introducción con un texto de introducción aquí

128
00:12:01,590 --> 00:12:06,250
podríamos duplicarla que eso a veces es interesante hacer muchos contenidos

129
00:12:06,250 --> 00:12:10,929
similares se puede aplicar y luego editar. Podemos previsualizar cómo queda, podemos

130
00:12:10,929 --> 00:12:17,429
borrarla y con esto podríamos moverla, reordenarla, pero ahora solo tenemos una. Y con esto continuamos,

131
00:12:17,429 --> 00:12:25,629
en la nueva página, vamos a ir a la nueva página de contenido, del título le vamos

132
00:12:25,629 --> 00:12:42,769
a poner sumas y de éstas aquí explicación y dios puede ser un vídeo

133
00:12:42,769 --> 00:12:58,309
de edición de html más video imágenes con contenido de ejemplos ponemos un

134
00:12:58,309 --> 00:13:04,070
contenido explicando en este caso sería las sumas y y entonces decimos bueno a

135
00:13:04,070 --> 00:13:17,100
dónde vamos ahora pues vamos a ir al siguiente que va a ser pregunta tampoco

136
00:13:17,100 --> 00:13:20,639
queremos un siguiente que es la que vamos a crear ahora con la pregunta

137
00:13:20,639 --> 00:13:24,659
tampoco queremos darle más opciones entonces vamos a dejar simplemente está

138
00:13:24,659 --> 00:13:29,879
si él si la elección fuera más compleja pues no podíamos decirle accede a un

139
00:13:29,879 --> 00:13:35,700
ejemplo necesitará ver un ejemplo hace un ejemplo más o yo quiere ser

140
00:13:35,700 --> 00:13:39,720
directamente la pregunta y de conciliación para que en este caso lo

141
00:13:39,720 --> 00:13:47,279
dejamos así la página y entonces ya vamos ahora a la pregunta es una página

142
00:13:47,279 --> 00:13:59,210
de pregunta y vamos a poner pues una cuenta de aquí en éste este tipo de

143
00:13:59,210 --> 00:14:07,710
de elección, cuando queremos preguntas que, como en este caso, que nos afecten al flujo,

144
00:14:07,710 --> 00:14:13,450
que vuelvan para atrás, etc., lo recomendable es utilizar preguntas de opción múltiple.

145
00:14:13,450 --> 00:14:17,850
Si queremos, por ejemplo, en este caso, poner una suma y que sea resultado de la suma, el

146
00:14:17,850 --> 00:14:22,250
problema está en que cuando hayan agotado los intentos ya no nos va a dejar, entonces

147
00:14:22,250 --> 00:14:27,529
podríamos entrar en un bucle y que el número de intentos no se pueda poner limitado, por

148
00:14:27,529 --> 00:14:34,470
lo cual, aunque pongamos a 10, cuando agotan el número de intentos, pues ya se quedará como enganchado en tu pie.

149
00:14:35,110 --> 00:14:38,690
Por lo tanto, para evitar ese tipo de cosas, vamos a poner una puntuación múltiple,

150
00:14:38,690 --> 00:14:49,710
que la página hace esta suma, y pues ponemos 5 más 4, la cuesta correcta es 59,

151
00:14:50,470 --> 00:15:01,059
entonces, respuesta 1, aquí vamos a poner la cuesta correcta, 59, comentario correcto,

152
00:15:03,710 --> 00:15:35,990
saltar a fin de la elección, porque con la respuesta correcta ya hemos terminado, y la puntuación 1, respuesta 2, 95, no es correcto, y saltar a la página, sumas, cuando se equivoca va al contenido, y vamos a poner hasta 4, porque lo habíamos configurado así,

153
00:15:35,990 --> 00:15:53,360
y ya tenemos, tenemos la introducción, de aquí pasamos a la página siguiente que es

154
00:15:53,360 --> 00:15:58,600
sumas, de aquí pasamos a la página siguiente que es hacer una suma, y aquí si acierta

155
00:15:58,600 --> 00:16:02,940
va al final de la lección, y si falla vuelve a sumar, o sea lo que queríamos.

156
00:16:02,940 --> 00:16:08,639
Vamos a visualizarlo como alumno, vale, vamos a visualizar, y claro aquí no me he mudado

157
00:16:08,639 --> 00:16:12,580
la barra de progreso, si queremos verlo exactamente mismo a un estudiante, pues vamos a cambiarlo

158
00:16:12,580 --> 00:16:21,460
a estudiante. Esto se va a utilizar mucho en la lección, porque muchas veces si la

159
00:16:21,460 --> 00:16:26,059
lección es complicada o el flujo, pues interesa hacer pruebas con un estudiante de ver si

160
00:16:26,059 --> 00:16:29,340
efectivamente nos está llevando a esta dirección donde queremos ir o hay algo que no se puede

161
00:16:29,340 --> 00:16:34,259
hacer. En este caso es muy sencillita. Introducción, pasamos a la siguiente, tenemos aquí la explicación,

162
00:16:34,759 --> 00:16:40,240
vídeo, tal, sobre las sumas y ya respondemos a la pregunta. Entonces me dan las respuestas,

163
00:16:40,240 --> 00:16:46,779
las opciones, vamos a poner 87, que es equivocada para ver qué pasa, le damos a enviar, me dice

164
00:16:46,779 --> 00:16:50,000
usted no puede obtener este punto porque su respuesta no es correcta, le dice así, no,

165
00:16:50,120 --> 00:16:57,980
esto porque hemos marcado la opción de dar más opciones de respuesta, entonces sí me

166
00:16:57,980 --> 00:17:05,140
gustaría probar de nuevo, y pues ponemos ahora 59, enviar, nos manda al final, su respuesta

167
00:17:05,140 --> 00:17:12,299
es correcta, vamos a continuar y ya nos manda al fin de la lección.

168
00:17:12,299 --> 00:17:16,700
Si hubiéramos dicho que con la respuesta correcta salta al siguiente contenido, pues

169
00:17:16,700 --> 00:17:20,700
saltaría al siguiente contenido, de esa manera estaríamos en un bucle hasta que llegáramos

170
00:17:20,700 --> 00:17:27,259
a la respuesta correcta, como hay otras opciones, pues al final nos sacaríamos y luego iremos

171
00:17:27,259 --> 00:17:33,819
pasando a las siguientes lecciones y con esto queda explicado un poco como crear una lección

172
00:17:33,819 --> 00:17:38,259
sencillita. Vamos a ver ahora, antes de terminar el tutorial, volvemos a

173
00:17:38,259 --> 00:17:47,180
atravesar el rol del profesor y vamos a ver lo de Importar Preguntas y lo de Plaster.

174
00:17:47,180 --> 00:17:58,839
Si vamos de nuevo aquí a la prueba, la edición, recordamos que cuando iniciamos nos da la

175
00:17:58,839 --> 00:18:02,200
opción de Importar Preguntas. Aquí no vemos esa opción porque estamos en

176
00:18:02,200 --> 00:18:06,519
nuevo colapsado, vamos al nuevo expandido y entonces aquí ya tenemos las opciones de

177
00:18:06,519 --> 00:18:16,730
importar preguntas. Entonces vamos a importar preguntas. Por eso tenemos que tener las preguntas

178
00:18:16,730 --> 00:18:23,309
exportadas en un formato GIF. Vamos a hacerlo. Vamos a exportar un grupo de preguntas para

179
00:18:23,309 --> 00:18:29,470
que lo veáis también como se hace. Nos vamos entonces a nuestro banco de preguntas. Tenemos

180
00:18:29,470 --> 00:18:41,859
aún más. Preguntas. Y dentro del banco de preguntas, pues yo tengo por ejemplo preguntas

181
00:18:41,859 --> 00:19:01,569
sobre matemáticas, 27, y vamos a exportar en este formato, .gift, y exportar preguntas

182
00:19:01,569 --> 00:19:14,710
en archivo. Ya lo tenemos, continuar, y vamos ahora a importarlas en nuestra lección. Las

183
00:19:14,710 --> 00:19:20,410
preguntas tienen que ser preguntas que sean válidas en este, arrastramos aquí el fichero,

184
00:19:20,410 --> 00:19:25,690
en la lección, la pregunta de tipo close, pues no te la admite en la lección, por ejemplo.

185
00:19:27,549 --> 00:19:32,089
Vale, entonces, pues aquí me han importado estas preguntas, las seis me ha dejado en blanco

186
00:19:32,089 --> 00:19:37,029
probablemente porque fuera una pregunta en la que no lo admite, y bueno, ya vamos a continuar.

187
00:19:39,660 --> 00:19:46,079
Y ahora, bueno, me ha colocado aquí todas las preguntas, vamos a la edición, preguntas,

188
00:19:46,079 --> 00:19:54,160
y aquí tengo, me ha importado por aquí

189
00:19:54,160 --> 00:19:56,460
todas las preguntas delante de la introducción

190
00:19:56,460 --> 00:19:58,619
entonces ahora vamos a recolocar esto

191
00:19:58,619 --> 00:20:00,599
primero iría la introducción

192
00:20:00,599 --> 00:20:02,759
la ponemos arriba

193
00:20:02,759 --> 00:20:06,059
después

194
00:20:06,059 --> 00:20:07,460
la introducción

195
00:20:07,460 --> 00:20:10,579
iría el contenido

196
00:20:10,579 --> 00:20:11,839
lo ponemos arriba

197
00:20:11,839 --> 00:20:20,730
y después tenemos ya

198
00:20:20,730 --> 00:20:22,130
todas estas preguntas que hemos importado

199
00:20:22,130 --> 00:20:29,230
Suponemos que este contenido sería válido para todas estas preguntas, pero no quiero

200
00:20:29,230 --> 00:20:33,049
tampoco que haga todas, entonces aquí es donde utilizaríamos lo del clúster.

201
00:20:33,049 --> 00:20:42,559
Pues ahora lo que vamos a hacer es insertar añadir después del contenido, añadir clúster

202
00:20:42,559 --> 00:20:45,559
y ahí lo tenemos añadido.

203
00:20:45,559 --> 00:20:48,680
Y ahora decimos, bueno, ¿dónde cerramos el clúster?

204
00:20:48,680 --> 00:20:52,259
Pues donde se cierran todas las preguntas, vamos a dejar, hacemos una suma fuera del

205
00:20:52,259 --> 00:20:58,500
clúster página vamos a poner un final de clúster es que es lo que hemos hecho

206
00:20:58,500 --> 00:21:04,140
hemos encerrado todas estas preguntas que importado entre un clúster y un fin

207
00:21:04,140 --> 00:21:08,940
de clúster el clúster y fin de cláster son páginas que no se ven

208
00:21:08,940 --> 00:21:13,200
es para decir bueno ahora cuando llegue a estar aquí al clúster que puede hacer

209
00:21:13,200 --> 00:21:17,259
es mostrarme aleatoriamente una más de una pregunta

210
00:21:17,259 --> 00:21:19,259
Vale, entonces bueno, pues así es como

211
00:21:19,259 --> 00:21:22,940
como se importan preguntas

212
00:21:22,940 --> 00:21:24,259
hemos visto también y como se

213
00:21:24,259 --> 00:21:26,819
y como se utilizan los clusters, aunque bueno

214
00:21:26,819 --> 00:21:28,660
realmente el uso de clusters y

215
00:21:28,660 --> 00:21:30,599
importar preguntas y tal pues

216
00:21:30,599 --> 00:21:32,819
sería pues sea un poco para

217
00:21:32,819 --> 00:21:35,059
cuando ya fuéramos un poco más expertos

218
00:21:35,059 --> 00:21:36,680
en el manejo de la lección, así que

219
00:21:36,680 --> 00:21:38,259
si estás iniciando en el uso de una lección

220
00:21:38,259 --> 00:21:41,299
yo recomiendo empezar con lecciones sencillitas

221
00:21:41,299 --> 00:21:42,859
de contenido hilado

222
00:21:42,859 --> 00:21:44,819
uno detrás del otro y ir añadiendo un poco

223
00:21:44,819 --> 00:21:46,940
y buscándole más el jugo

224
00:21:46,940 --> 00:21:55,759
conforme vamos usando vale porque es una es un recurso que es un poco complicado

225
00:21:55,759 --> 00:21:59,559
conseguir el flujo que buscamos

226
00:22:00,940 --> 00:22:07,380
pero vamos que se logra empezando poco a poco pues se consigue se consigue hacer

227
00:22:07,380 --> 00:22:13,799
y nada más con esto tendríamos este tutorial sobre el uso de

228
00:22:13,799 --> 00:22:17,420
de la configuración y este tipo de herramientas.