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00:00:00,000 --> 00:00:14,000
La infografía elaborada para mis estudiantes está enfocada a un grupo del ámbito científico-tecnológico

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00:00:14,000 --> 00:00:21,000
de diversificación 1, en tercero de la ESO.

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00:00:21,000 --> 00:00:29,000
Puesto que tenemos un bloque sobre el cuerpo humano, se ha elaborado esta infografía

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00:00:29,000 --> 00:00:36,000
para que, precisamente, muchos alumnos del grupo de diversificación que tienen necesidades educativas especiales

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00:00:36,000 --> 00:00:45,000
TDH y TDA, sean capaces de fijar y de retener la información, gracias a que este recurso

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00:00:45,000 --> 00:00:57,000
tiene claridad visual y estructural. Esta infografía es un ejemplo que les permite

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00:00:57,000 --> 00:01:05,000
a ellos luego iniciarse en una tarea en la que ellos van a tener que elaborar una infografía

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
de uno de los aparatos o sistemas del cuerpo humano que elijan. En mi caso, la infografía

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00:01:11,000 --> 00:01:20,000
tiene una primera página en la que se ve una imagen sobre las diferentes partes

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00:01:20,000 --> 00:01:28,000
del aparato reproductor femenino y en la segunda hoja, a modo de diagrama de árbol

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00:01:28,000 --> 00:01:38,000
se van viendo las diferentes partes con sus funciones y se mete este contenido visual

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00:01:38,000 --> 00:01:54,000
para que, a través de estas flechas, sean capaces de saber ubicar el órgano dentro del aparato, del sistema

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00:01:55,000 --> 00:02:11,000
Con las diferentes partes ocurre lo mismo. Ellos, a partir de aquí, tienen que ser capaces de realizar la tarea

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00:02:11,000 --> 00:02:19,000
que es una tarea que se publica en su claso y, en este caso, se basaba en hacer una infografía

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
del aparato o sistema del cuerpo humano que ellos quieran elegir.