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Se muestra a continuación el aula virtual de una asignatura de matemáticas a través de la plataforma para el aprendizaje en línea Moodle,

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la cual nos va a permitir hacer un seguimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, crear espacios de aprendizaje colaborativo,

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establecer una vía más de comunicación entre el profesor y los alumnos, así como evaluar su progreso dándoles feedback no sólo con las notas

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00:00:28,629 --> 00:00:32,329
que les vamos a ir proporcionando, sino también con comentarios que les facilite

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00:00:32,329 --> 00:00:35,049
asentar y proseguir con su aprendizaje.

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En él podemos observar cómo aparezco yo como profesor

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y cómo se han creado distintos módulos con información, documentos y tareas relacionadas

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con los contenidos y conceptos abordados y a tratar.

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00:00:51,210 --> 00:00:55,829
Así, en primer lugar, nos encontramos una presentación a modo de guía didáctica

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00:00:55,829 --> 00:01:04,109
de la asignatura con aquella información que es importante o relevante para nuestros estudiantes a lo largo del curso.

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También nos encontramos con un apartado de foros que comienza con una etiqueta que hemos incluido a modo de QR

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00:01:11,390 --> 00:01:15,689
para el uso adecuado de estos foros y donde podemos encontrar dos tipos de foros.

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00:01:15,689 --> 00:01:27,010
foros generales como son el de dudas donde los alumnos van a poder ir cuestionando y proponiendo

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00:01:27,010 --> 00:01:33,670
aquellas cuestiones que no les hayan quedado claras para que otros compañeros les ayuden a

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00:01:33,670 --> 00:01:40,750
solventarlas o en mi caso como profesor y otro de retos matemáticos donde se les van a ir incluyendo

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de manera periódica algunos juegos o cuestiones motivadoras para su resolución.

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00:01:46,890 --> 00:01:51,489
Y luego tenemos los otros tipos de foros que son los foros puntuables

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00:01:51,489 --> 00:01:56,689
que se van a tener en cuenta a la hora de la calificación final de la asignatura

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00:01:56,689 --> 00:02:03,109
como puede ser este que se propuso en este caso para ver qué matemáticas

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00:02:03,109 --> 00:02:07,849
encuentran a su alrededor intentando dar respuesta a estas preguntas.

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Seguidamente también nos encontramos los módulos que están relacionados con las tareas que se van a realizar en el aula

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00:02:17,210 --> 00:02:27,949
en concreto con la información de los grupos de prácticas donde podemos encontrar una URL que les va a llevar a un Google Docs

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00:02:27,949 --> 00:02:34,289
donde van a poder trabajar de manera colaborativa en aquellos casos que sea pertinente

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00:02:34,289 --> 00:02:39,210
así como un calendario con las prácticas del curso para que las tengan presentes.

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00:02:39,870 --> 00:02:50,430
Y trabajos puntuables, donde aquí tenemos tres prácticas, donde en cada una de ellas vamos a encontrar la información con aquello que les estamos pidiendo,

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00:02:50,650 --> 00:02:59,250
con las fechas de entrega, si la van a hacer en grupo o de manera individual, esta por ejemplo es en grupo, con los criterios de evaluación y objetivos de la actividad

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y los envíos, si queda algo pendiente de calificar.

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00:03:04,909 --> 00:03:13,729
Por último, también encontramos los módulos con los temas que se van a trabajar o se han trabajado a lo largo del curso.

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00:03:14,490 --> 00:03:19,990
En cada uno de ellos tenemos tema 1, tema 2, tema 3 y así sucesivamente.

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00:03:20,169 --> 00:03:26,069
Y en cada uno de ellos tenemos una presentación con los contenidos que se van a trabajar,

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00:03:26,069 --> 00:03:46,830
una práctica relacionada con esos contenidos y en aquellos casos que sea pertinente o relevante, pues un enlace URL a aquellas aplicaciones o recursos digitales que les van a permitir resolver esas actividades mediante esas aplicaciones o recursos.

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Tenemos a los alumnos matriculados en el curso y como hemos dicho antes nos permite Moodle hacer el seguimiento de la evaluación y darles ese feedback,

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00:04:06,349 --> 00:04:16,430
ya sea a través de las notas y de los comentarios que vamos haciendo cada una de las prácticas, así tenemos cada una de las prácticas aquí contempladas para su evaluación

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00:04:16,430 --> 00:04:23,709
como los foros puntuables y tendremos la nota del examen y la nota final de la asignatura.