1
00:00:00,000 --> 00:00:06,440
Buenas tardes, mi nombre es Lidia Fernández y quería hablarles del sistema de gestión

2
00:00:06,440 --> 00:00:11,200
de plataformas. En pantalla ahora mismo les estoy enseñando Teams en el cual todos los

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00:00:11,200 --> 00:00:16,960
profesores estamos conectados, utilizamos el chat para comunicarnos y tenemos divididos

4
00:00:16,960 --> 00:00:24,440
en grupos de trabajo, bien por las asignaturas que impartimos o bien por los grupos de clase.

5
00:00:24,440 --> 00:00:29,120
Con los alumnos de secundaria también se han creado grupos de clase en los cuales compartimos

6
00:00:29,120 --> 00:00:35,520
información en el apartado de archivos para que ellos puedan acceder y tener la documentación

7
00:00:35,520 --> 00:00:41,720
siempre guardada. La verdad es que la comunicación nos es muy útil con este tipo de herramienta.

8
00:00:41,720 --> 00:00:48,080
De igual manera tenemos OneNote, en este caso he abierto OneNote que he compartido con mis

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00:00:48,080 --> 00:00:57,840
alumnos de sociales en el cual les voy compartiendo algunas fotos de pizarra o bien de cuadernos,

10
00:00:57,840 --> 00:01:02,920
pero también aquí como ven tienen todos los alumnos y les voy compartiendo aquellas

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00:01:02,920 --> 00:01:08,720
fotos que quieran que tengan, información, etc. Pero también tenemos OneNote compartido

12
00:01:08,720 --> 00:01:14,880
con los profesores de tal forma que la información nos quede siempre recopilada en un cuaderno

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00:01:14,880 --> 00:01:21,680
digital. También podemos hablar de la plataforma que tenemos en el colegio, no es ninguna de

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00:01:21,680 --> 00:01:28,240
estas sino que se denomina GCEN. GCEN es esta plataforma, esta sería su página principal

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00:01:28,240 --> 00:01:32,680
y lo más importante es que tenemos a todos los alumnos del colegio registrados. En este

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00:01:32,680 --> 00:01:42,280
caso estas serían las clases en las que yo imparto clase por la redundancia y puedo acceder

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00:01:42,280 --> 00:01:48,760
a cualquier alumno del colegio y poder tener esta información acerca de su medicación,

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00:01:48,760 --> 00:01:54,200
de una falta de disciplina, incluso ver un retrato, ver otras opciones, si han mandado

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00:01:54,200 --> 00:02:00,600
un mensaje. Como tutora solamente podré contestar a aquellas familias de mi tutoría, pero puedo

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00:02:00,600 --> 00:02:09,040
acceder a información de casi todos los alumnos del colegio, lo cual nos es muy importante.

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00:02:09,040 --> 00:02:13,400
Tenemos una sección denominada Bitácora que en ella registramos todo lo que hacemos

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00:02:13,400 --> 00:02:23,360
en el aula, en nuestras clases, marcamos el tiempo que empleamos para cada contenido,

23
00:02:23,360 --> 00:02:32,880
por ejemplo si hemos hecho ejercicios o explicación y de cada estándar que estamos en esa semana,

24
00:02:32,880 --> 00:02:38,400
temporalizamos por semanas. Esto es un compromiso que tenemos no solo para con los profesores

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00:02:38,400 --> 00:02:43,880
sino también para con las familias, ya que ellas pueden ver desde casa lo que hemos

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00:02:43,880 --> 00:02:50,120
realizado en clase y ven las tareas que se les ha pedido de los alumnos, si les mandamos

27
00:02:50,120 --> 00:02:56,800
repasar alguna página en concreto, aunque los alumnos son responsables con su agenda

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00:02:56,800 --> 00:03:04,960
de papel de apuntar por supuesto todo lo que deben hacer en casa. De igual manera en GICEN

29
00:03:04,960 --> 00:03:12,120
hacemos esa programación de estándares, tenemos la posibilidad de ingresarlas nosotros

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00:03:12,120 --> 00:03:25,720
a mano y todos los estándares de las asignaturas con el bloque, con las actividades que queremos

31
00:03:25,720 --> 00:03:35,200
realizar. También en mi caso soy una forma de registro en una tabla de Excel, por lo

32
00:03:35,200 --> 00:03:43,600
tanto este sería mi cuaderno del profesor de este año, por ejemplo oculto los nombres

33
00:03:43,600 --> 00:03:54,480
de los alumnos pero serían sus notas y lo voy registrando en una tabla de Excel que

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00:03:54,480 --> 00:04:02,080
luego me dará una media. También utilizo forms para evaluarles e incluso para saber

35
00:04:02,080 --> 00:04:09,440
aquellas preguntas que necesitan de más refuerzo por mi parte una mayor explicación y de igual

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00:04:09,440 --> 00:04:16,480
manera los CAHOOTS. CAHOOTS siempre es un gran aliado ya que a ellos les gusta mucho

37
00:04:16,480 --> 00:04:27,800
el formato que presenta este tipo de plataforma, bien sea por lo lúdico que se presenta, la

38
00:04:27,800 --> 00:04:33,760
musicalidad, los concluidores, el formato y para los profesores es perfecto ya que nos

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00:04:33,760 --> 00:04:42,440
da un report en Excel de cada alumno, de la clase en general, diciéndonos las preguntas

40
00:04:42,440 --> 00:04:50,400
en donde más fallan los alumnos. En nuestro caso también utilizamos rubricas donde los

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00:04:50,400 --> 00:04:58,520
alumnos se coevalúan y evalúan a sí mismos, haciéndoles autocríticos y por último también

42
00:04:58,520 --> 00:05:07,080
utilizamos SharePoint que es la nube donde compartimos más información. Muchísimas

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00:05:07,080 --> 00:05:10,200
gracias hasta aquí.

44
00:05:12,440 --> 00:05:15,440
Subtítulos por la comunidad de Amara.org

45
00:05:42,440 --> 00:05:45,440
Subtítulos por la comunidad de Amara.org

46
00:06:12,440 --> 00:06:15,440
Subtítulos por la comunidad de Amara.org

47
00:06:42,440 --> 00:06:45,440
Subtítulos por la comunidad de Amara.org

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00:07:12,440 --> 00:07:22,680
Buenas tardes, mi nombre es Lidia Fernández y quería hablarles del sistema de gestión

49
00:07:22,680 --> 00:07:27,360
de plataformas. En pantalla ahora mismo les estoy enseñando Teams en el cual todos los

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00:07:27,360 --> 00:07:33,160
profesores estamos conectados, utilizamos el chat para comunicarnos y tenemos divididos

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00:07:33,160 --> 00:07:41,080
en grupos de trabajo, bien por las asignaturas que impartimos o bien por los grupos de clase.

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00:07:41,080 --> 00:07:45,320
Los alumnos de secundaria también se han creado grupos de clase en los cuales compartimos

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00:07:45,320 --> 00:07:51,720
información en el apartado de archivos para que ellos puedan acceder y tener la documentación

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00:07:51,720 --> 00:07:57,920
siempre guardada. La verdad es que la comunicación nos es muy útil con este tipo de herramienta.

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00:07:57,920 --> 00:08:04,040
De igual manera tenemos OneNote, en este caso he abierto un OneNote que he compartido con

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00:08:04,040 --> 00:08:10,480
mis alumnos de sociales en el cual les voy compartiendo algunas fotos de pizarra o bien

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00:08:10,480 --> 00:08:18,720
de cuadernos, pero también aquí como ven tienen todos los alumnos y les voy compartiendo

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00:08:18,720 --> 00:08:24,880
aquellas fotos que quiero que tengan, información, etc. Pero también tenemos OneNote compartido

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00:08:24,880 --> 00:08:31,080
con los profesores de tal forma que la información nos quede siempre recopilada en un cuaderno

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00:08:31,080 --> 00:08:37,840
digital. También podemos hablar de la plataforma que tenemos en el colegio, no es ninguna de

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00:08:37,840 --> 00:08:44,440
estas sino se denomina Gizen. Gizen es esta plataforma, esta sería su página principal

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00:08:44,440 --> 00:08:48,840
y lo más importante es que tenemos a todos los alumnos del colegio registrados. En este

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00:08:48,840 --> 00:08:57,680
caso estas serían las clases en las que yo imparto clase, valga la redundancia, y puedo

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00:08:57,680 --> 00:09:04,000
acceder a cualquier alumno del colegio y poder tener esta información acerca de su

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00:09:04,000 --> 00:09:10,000
medicación, de una falta de disciplina, incluso ver un retrato, ver otras opciones, se han

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00:09:10,000 --> 00:09:15,160
mandado un mensaje. Como tutora solamente podré contestar a aquellas familias de mi

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00:09:15,160 --> 00:09:20,520
tutoría pero puedo acceder a información de casi todos los alumnos del colegio, lo

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00:09:20,520 --> 00:09:28,760
cual nos es muy importante. Tenemos una sección denominada Bitácora que en ella registramos

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00:09:28,760 --> 00:09:38,400
todo lo que hacemos en el aula. En nuestras clases marcamos el tiempo que empleamos para

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00:09:38,400 --> 00:09:44,480
cada contenido, por ejemplo si hemos hecho ejercicios o explicación y de cada estándar

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que estamos en esa semana, temporalizamos por semanas. Este es un compromiso que tenemos

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no solo para con los profesores sino también para con las familias ya que ellas pueden

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ver desde casa lo que hemos realizado en clase y ven las tareas que se les ha pedido a los

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alumnos. Si les mandamos repasar alguna página en concreto, aunque los alumnos son responsables

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con su agenda de papel de apuntar por supuesto todo lo que deben de hacer en casa. De igual

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manera en GICEN hacemos esa programación de estándares, tenemos la posibilidad de

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hacerla, de ingresarla nosotros a mano y, perdón, le ingresamos nosotros a mano todos

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los estándares de las asignaturas, de las diferentes asignaturas con el bloque, con

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las actividades que queremos realizar. También en mi caso soy una forofa del registro en

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una tabla de Excel, por lo tanto este sería mi cuaderno del profesor de este año, por

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ejemplo oculto los nombres de los alumnos pero serían sus notas y lo voy registrando

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en una tabla de Excel que luego me dará una media. También utilizo forms para evaluarles

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incluso para saber aquellas preguntas que necesitan de más refuerzo por mi parte una

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mayor explicación. Y de igual manera los CAHOOTS. CAHOOTS siempre es un gran aliado

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ya que a ellos les gusta mucho el formato que presenta este tipo de plataforma, bien

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sea por lo lúdico que se presenta, la musicalidad, los colores, el formato y para los profesores

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es perfecto ya que nos da un report en Excel de cada alumno, de la clase en general, diciéndonos

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las preguntas, dónde más fallan los alumnos. En nuestro caso también utilizamos rubricas

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00:12:05,540 --> 00:12:13,060
que donde los alumnos se coevalúan y evalúan a sí mismos haciéndoles autocríticos y

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por último también utilizamos SharePoint que es la nube donde compartimos más información.

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00:12:22,260 --> 00:12:26,300
Muchísimas gracias hasta aquí.

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00:12:27,380 --> 00:12:30,380
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org