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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
En este vídeo voy a explicar algunas de las metodologías innovadoras

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
que utilizo en clase para fomentar la colaboración entre el alumnado,

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
es que puedan aprender por sí mismos y, fundamentalmente,

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
que sepan utilizar una multiplicidad de herramientas y de recursos.

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Por ejemplo, esta página web colaborativa sobre energía,

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00:00:22,000 --> 00:00:26,000
donde se ha tratado de distintos tipos de centrales energéticas

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
a modo de revista en forma de página web.

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00:00:30,000 --> 00:00:33,000
Cada alumno ha escogido un tipo de energía

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00:00:33,000 --> 00:00:36,000
y ha realizado su parte del trabajo en forma de página web,

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00:00:36,000 --> 00:00:39,000
construyendo un sitio web sobre energía.

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00:00:39,000 --> 00:00:41,000
Por ejemplo, hicieron una introducción con distintas noticias

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
sobre distintos tipos de energía que tuvieron que buscar

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00:00:45,000 --> 00:00:47,000
y luego cada uno su página.

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
Hidroeléctrica, eólica, fotovoltaica...

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
Han hablado de estas partes, del funcionamiento, del impacto,

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00:00:54,000 --> 00:00:56,000
para cada tipo de central.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
Cada alumno el suyo.

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00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Estos son algunos ejemplos del trabajo.

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Por otro lado, para realizar esta revista se hizo un resumen

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00:01:06,000 --> 00:01:09,000
a través de una Jamboard, una pizarra digital,

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
de lo que se había aprendido entre todos,

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00:01:13,000 --> 00:01:15,000
de forma colaborativa en clase,

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
se hizo una pizarra resumen de esta temática

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00:01:20,000 --> 00:01:22,000
después de hacer la página web.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
Este es el resultado de lo que hicimos en clase entre todos.

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00:01:28,000 --> 00:01:32,000
Otro tipo de actividad que se realiza habitualmente

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00:01:32,000 --> 00:01:34,000
son murales colaborativos.

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
Voy guiándoles y cada uno va rellenando una parte de información.

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00:01:38,000 --> 00:01:40,000
Por ejemplo, este mural sobre inteligencia artificial,

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
que también se hizo de forma colaborativa

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00:01:44,000 --> 00:01:46,000
con el alumnado en clase.

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Otro tipo de actividades bastante innovadoras

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
son diseño y fabricación de chasis de drones

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
con la impresora 3D en clase,

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
para participar en un programa de innovación,

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
en este caso de drones de uso educativo y social.

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00:02:02,000 --> 00:02:04,000
Voy a poner una parte del vídeo de prueba.

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00:02:04,000 --> 00:02:06,000
¡Olé!

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
Bueno, déjalo, que sea prudente.

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00:02:17,000 --> 00:02:19,000
¡Muy bien!

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
O la fabricación de robots en clase.

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
La misma idea, se diseñan los chasis

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00:02:29,000 --> 00:02:31,000
y se fabrican con la impresora 3D,

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
luego se hace todo el montaje y programación en taller.

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00:02:34,000 --> 00:02:36,000
Al lado contrario.

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00:02:36,000 --> 00:02:38,000
Y así va alternando, según por el medio de la luz,

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00:02:38,000 --> 00:02:40,000
el tuyo y el de la luz, ¿no?

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00:02:40,000 --> 00:02:43,000
Y como estas actividades, pues,

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00:02:43,000 --> 00:02:45,000
pues similares,

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
realizo de forma habitual en clase.