1 00:00:00,000 --> 00:00:04,320 ¡Muy buenas! Para todas las familias con gente en el instituto, esta información es clave. 2 00:00:04,639 --> 00:00:07,839 Hoy vamos a destripar una novedad que viene a simplificar la vida escolar. 3 00:00:08,140 --> 00:00:10,519 El nuevo saldo del alumnado. ¡Vamos a ello! 4 00:00:11,240 --> 00:00:14,779 Bueno, lo primerísimo y más importante. Hay que olvidarse del nombre antiguo. 5 00:00:15,099 --> 00:00:20,899 La tarjeta monedero ya no existe. El sistema ahora, y esto es clave, se llama saldo del alumnado. 6 00:00:21,300 --> 00:00:24,679 Un cambio de nombre que, ya veréis, lo simplifica absolutamente todo. 7 00:00:24,679 --> 00:00:30,059 Para que todo quede meridianamente claro, hemos dividido esta explicación en cuatro partes 8 00:00:30,059 --> 00:00:34,679 Vamos a ver qué es exactamente este nuevo saldo, de dónde sale el dinero, para qué se utiliza 9 00:00:34,679 --> 00:00:37,799 y finalmente, cómo se puede gestionar con total transparencia 10 00:00:37,799 --> 00:00:43,179 Perfecto, pues vamos con la primera parte, a entender bien qué es esto del nuevo saldo 11 00:00:43,179 --> 00:00:46,820 Entonces, ¿qué es exactamente? Pues es muy sencillo 12 00:00:46,820 --> 00:00:50,939 Se puede pensar en el saldo del alumnado como una especie de cuenta única 13 00:00:50,939 --> 00:00:56,859 un monedero centralizado para absolutamente todos los servicios del instituto. Se acabó eso de ir 14 00:00:56,859 --> 00:01:02,060 pagando cositas por separado. Ahora todo está en el mismo sitio, lo que facilita mucho las cosas. 15 00:01:02,740 --> 00:01:07,540 Seguimos. Una pregunta fundamental. ¿Cómo se financia este saldo? Vamos, ¿de dónde sale la 16 00:01:07,540 --> 00:01:13,019 pasta? Pues fundamentalmente hay dos vías para meterle dinero. La primera es la más directa, 17 00:01:13,180 --> 00:01:17,040 los ingresos que hacen las familias en la cuenta del centro. Y la segunda es automática, 18 00:01:17,040 --> 00:01:20,459 que esto está muy bien. El dinero de la propia matrícula se mete ahí directamente. 19 00:01:20,939 --> 00:01:37,219 Y ojo a este dato, ¿eh? Que es interesante. Esos 25 euros que se pagan con la matrícula no se van a un saco sin fondo. ¿Qué va? Van directos a este saldo del alumnado. Así que nada más empezar el curso, ya hay un dinerillo ahí disponible. Un punto de partida muy práctico, la verdad. 20 00:01:38,120 --> 00:01:42,739 Venga, vamos a lo práctico, a lo que de verdad importa, en qué se puede gastar este dinero. 21 00:01:43,219 --> 00:01:45,859 El saldo se utiliza para tres cosas principales. 22 00:01:46,260 --> 00:01:50,500 Lo más común, el servicio de reprografía, o sea, las fotocopias de toda la vida. 23 00:01:51,000 --> 00:01:56,480 También sirve para el pago de actividades extraescolares y para otros gastos puntuales que puedan surgir durante el curso. 24 00:01:57,260 --> 00:02:02,519 Vale, pero a ver, el tema de las fotocopias, que siempre es un poco un lío, ¿cómo va eso exactamente con este nuevo sistema? 25 00:02:03,299 --> 00:02:04,260 Pues mirad qué fácil. 26 00:02:04,260 --> 00:02:11,159 Del saldo general, del grande digamos, se pasan 5 euros al carné de reprografía, para tener un fondo inicial. 27 00:02:11,659 --> 00:02:17,620 ¿Que se acaba? Pues nada, solo hay que ir a secretaría y pedir que traspasen otros 5 euritos del saldo principal. 28 00:02:17,919 --> 00:02:20,360 Y listo, más fácil imposible. 29 00:02:21,139 --> 00:02:25,259 Bien fotocopias cubiertas, ¿y qué más entra en esos gastos puntuales? 30 00:02:25,919 --> 00:02:27,800 Pues por ejemplo, los típicos despistes. 31 00:02:28,199 --> 00:02:31,819 Que se pierde la agenda escolar, pues un duplicado cuesta 5 euros. 32 00:02:31,819 --> 00:02:35,680 ¿Qué es el carné? Lo que se ha perdido, pues el duplicado es solo un euro 33 00:02:35,680 --> 00:02:40,240 y lo bueno es que ambos gastos se descuentan automáticamente del saldo, sin más complicaciones 34 00:02:40,240 --> 00:02:46,060 Y llegamos a la parte final que es fundamental, la gestión y la transparencia 35 00:02:46,060 --> 00:02:48,939 O sea, cómo tenerlo todo bien atado y bajo control 36 00:02:48,939 --> 00:02:55,639 A ver, para llevar bien las cuentas, lo primero de todo es saber que hay unos gastos fijos que se aplican nada más empezar el curso 37 00:02:55,639 --> 00:02:59,840 Son descuentos automáticos y es bueno tenerlos en mente para que no haya sorpresas 38 00:02:59,840 --> 00:03:05,199 Como se ve en la tabla, hay tres cargos que se hacen de entrada. Primero, 3 euros por la agenda 39 00:03:05,199 --> 00:03:10,860 escolar. Segundo, los 5 euros para las fotocopias, que van al carné de reprografía. Y para el alumnado 40 00:03:10,860 --> 00:03:15,120 de tercero de la ESO en adelante, se descuenta también 1 euro con 12 céntimos del seguro 41 00:03:15,120 --> 00:03:19,259 escolar. Así, desde el minuto 1, está claro en qué se ha usado esa primera parte del dinero. 42 00:03:19,979 --> 00:03:25,539 Claro, la pregunta lógica ahora es, ¿con tanto gastito pequeño, cómo se puede saber cuánto 43 00:03:25,539 --> 00:03:30,460 dinero queda exactamente en cada momento. Pues hay dos métodos súper sencillos. Para 44 00:03:30,460 --> 00:03:34,680 el propio alumnado, lo más práctico es ir apuntando los gastos en la agenda. Una contabilidad 45 00:03:34,680 --> 00:03:39,020 casera pero muy efectiva. Y para las familias, si se quiere un control total, solo hay que 46 00:03:39,020 --> 00:03:43,659 solicitar un extracto detallado a secretaría por correo electrónico. Así de fácil. Transparencia 47 00:03:43,659 --> 00:03:47,479 máxima. En definitiva, la cosa está clara. La clave 48 00:03:47,479 --> 00:03:51,580 para un curso sin sorpresas económicas es, simplemente, una buena gestión del saldo 49 00:03:51,580 --> 00:03:56,840 del alumnado. Entender cómo funciona y llevar un control mínimo es la mejor forma de sacarle 50 00:03:56,840 --> 00:04:00,479 todo el partido. Esperamos que esta guía haya sido de gran utilidad.