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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
A partir de la herramienta ExceLearning hemos creado el siguiente contenido digital educativo.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,280
Este contenido digital se ha creado desde cero para desarrollar objetivos y contenidos

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00:00:10,280 --> 00:00:14,600
relacionados con el tema de las funciones vitales de los seres vivos dentro del área

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00:00:14,600 --> 00:00:19,480
de ciencias naturales para trabajar con alumnos de cuarto de educación primaria.

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00:00:19,480 --> 00:00:23,520
En este contenido se desarrollan los aspectos más significativos de los seres vivos y sus

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00:00:23,520 --> 00:00:29,440
funciones vitales, la función de nutrición, de relación y de reproducción.

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00:00:29,440 --> 00:00:33,440
Se trabajarán en el primer trimestre, una vez que se hayan introducido los aspectos

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00:00:33,440 --> 00:00:37,760
característicos de los seres vivos y su clasificación.

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00:00:37,760 --> 00:00:41,480
Comenzamos nuestro proceso de aprendizaje con una breve definición del concepto de

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00:00:41,480 --> 00:00:43,040
ser vivo.

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00:00:43,040 --> 00:00:49,920
A continuación, realizamos la rutina de pensamiento KWL para identificar los conocimientos previos

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00:00:49,920 --> 00:00:53,440
de los alumnos y despertar su interés.

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00:00:53,440 --> 00:00:58,960
Continuamos desarrollando, en un tercer momento, los aspectos más relevantes de cada una de

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00:00:58,960 --> 00:01:07,320
las funciones vitales, la función de nutrición, la función de relación y la función de

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00:01:07,320 --> 00:01:10,880
reproducción.

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00:01:10,880 --> 00:01:15,720
Seguimos con nuestra secuencia de aprendizaje incluyendo un vídeo interactivo centrado

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00:01:15,720 --> 00:01:19,080
especialmente en la función de nutrición.

18
00:01:19,080 --> 00:01:25,560
En dicho vídeo se han introducido preguntas que deberán ir respondiendo durante su visionado.

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00:01:25,560 --> 00:01:30,600
Para reforzar la asimilación de los contenidos, se ha elaborado un cuestionario con actividades

20
00:01:30,600 --> 00:01:37,080
interactivas incluyendo diferentes modalidades de preguntas, relacionar conceptos, preguntas

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00:01:37,080 --> 00:01:41,720
de verdadero o falso, completar huecos, etc.

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00:01:41,720 --> 00:01:46,880
Para finalizar con la secuencia de aprendizaje y poner en práctica los contenidos abordados,

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00:01:46,880 --> 00:01:51,240
los alumnos realizarán un trabajo de investigación sobre la importancia de las funciones vitales

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00:01:51,240 --> 00:01:55,000
durante el ciclo de los seres vivos.

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00:01:55,000 --> 00:02:00,680
La navegabilidad a través de este contenido digital es sencilla, mediante un menú lateral

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00:02:00,680 --> 00:02:05,040
desplegable que muestra de manera ordenada la estructura de la secuencia de aprendizaje

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00:02:05,040 --> 00:02:06,880
desarrollada.

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00:02:06,880 --> 00:02:13,200
Además del menú desplegable, podemos avanzar y retroceder en las distintas secciones mediante

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00:02:13,200 --> 00:02:18,120
los botones que aparecen en la parte superior derecha de la pantalla.

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00:02:18,120 --> 00:02:23,560
La interfaz es sencilla, intuitiva y fácil de usar.

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00:02:23,560 --> 00:02:29,880
Por último, hay que señalar que hemos añadido diferentes elementos de accesibilidad, traductor

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00:02:29,880 --> 00:02:37,480
de idiomas, función de zoom, lector de texto, opciones de selección y cambio de fuente,

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00:02:37,480 --> 00:02:42,800
así como un adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia.

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00:02:42,800 --> 00:02:45,920
Y aquí finaliza mi presentación con esta herramienta.