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00:00:00,000 --> 00:00:07,700
Los alumnos podrán acceder al aula virtual en el buscador de aulas virtuales de Educamadrid

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00:00:07,700 --> 00:00:11,800
poniendo el nombre del colegio o bien buscando el colegio en el navegador donde aparecerá

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00:00:11,800 --> 00:00:12,800
la web del cole.

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00:00:12,800 --> 00:00:18,160
A la izquierda abajo tenemos un icono del aula virtual en la que entraremos al hacer

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00:00:18,160 --> 00:00:19,160
clic.

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00:00:19,160 --> 00:00:23,000
En el índice buscamos curso 22-23 y entramos en sexto de primaria.

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00:00:23,000 --> 00:00:26,960
El aula está compartida con los demás profesores pero cada uno se gestiona su asignatura, en

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00:00:26,960 --> 00:00:28,480
mi caso la de música.

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00:00:28,480 --> 00:00:33,120
Los alumnos pueden entrar como invitados o con sus credenciales de Educamadrid, imprescindible

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00:00:33,120 --> 00:00:36,720
para realizar las actividades.

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00:00:36,720 --> 00:00:41,360
Los alumnos fueron matriculados a principio de curso a través de cortes.

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00:00:41,360 --> 00:00:45,520
Como se puede observar, la mayoría de los contenidos están organizados por bloques

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00:00:45,520 --> 00:00:47,800
o unidades didácticas.

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00:00:47,800 --> 00:00:54,200
Por ejemplo, en la unidad 2 de Ukelele comienza con un enlace a un GeneAli.

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00:00:54,200 --> 00:00:58,960
Ahí voy incluyendo todo lo que vamos viendo en clase y así los alumnos pueden practicar

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00:00:58,960 --> 00:00:59,960
o recordar en casa.

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00:00:59,960 --> 00:01:07,520
Hay enlaces a KundeSchool que es un método de Ukelele online con los vídeos de las canciones

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00:01:07,520 --> 00:01:08,520
que han ido tocando.

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00:01:08,520 --> 00:01:15,000
En la siguiente pestaña añado un PDF en el que explico cómo pueden acceder a KundeSchool

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00:01:15,000 --> 00:01:16,680
con el usuario y contraseña.

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00:01:16,680 --> 00:01:22,120
Y por último tengo más recursos como las canciones con sus partituras.

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00:01:22,120 --> 00:01:26,400
También se pueden visualizar láminas explicativas como en la unidad 3.

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00:01:26,400 --> 00:01:30,880
Esta vez reutilizo un GeneAli online en el que pueden realizar una visita virtual a un

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00:01:30,880 --> 00:01:37,080
museo donde nos presenta a Mussorgsky y su obra Cuadros para una exposición.

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00:01:37,080 --> 00:01:43,680
En ella podrán observar cada pintura y escuchar la música descriptiva que Mussorgsky compuso

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00:01:43,680 --> 00:01:54,960
para cada uno de sus cuadros.

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00:01:54,960 --> 00:02:00,720
Por último tienen una actividad de Escape Room para consolidar lo aprendido en la cual

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00:02:00,720 --> 00:02:06,200
tendrán que salir de un museo superando varias pruebas musicales.

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00:02:06,200 --> 00:02:11,800
Este tipo de actividades resultan muy motivadoras para los alumnos.

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00:02:11,800 --> 00:02:14,840
Por último en la unidad 6 tenemos la música electrónica.

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00:02:14,840 --> 00:02:19,040
Esta vez realicé un Canva con la presentación de la unidad y diferentes enlaces a vídeos

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00:02:19,040 --> 00:02:22,040
y recursos como Chrome Music Lab.

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00:02:22,040 --> 00:02:27,220
En él aparecen diferentes experimentos relacionados con las cualidades del sonido y manipulación

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00:02:27,220 --> 00:02:28,220
de los mismos.

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00:02:28,220 --> 00:02:32,200
Por ejemplo en Oscillator donde pueden ver el dibujo y cómo se mueven las diferentes

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00:02:32,200 --> 00:02:36,680
ondas que produce un sintetizador.

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00:02:36,680 --> 00:02:41,400
También una actividad de creación que es el Sound Maker donde pueden marcar diferentes

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00:02:42,000 --> 00:02:48,000
parámetros melódicos y también parámetros rítmicos.

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00:02:48,000 --> 00:02:57,640
Una vez que tenga su composición podrán guardarlo y copiar un enlace para la actividad

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00:02:57,640 --> 00:03:04,200
que les voy a proponer en el aula virtual.

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00:03:04,200 --> 00:03:08,520
Los alumnos tendrán la descripción de la actividad, se ha programado la fecha de disponibilidad

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00:03:08,520 --> 00:03:12,760
y consistirá en un texto en línea donde pegarán el enlace con sus creaciones.

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00:03:12,760 --> 00:03:17,040
Por último en el apartado de entregas se encuentran las actividades ya calificadas.

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00:03:17,040 --> 00:03:32,200
A través de la herramienta Kahoot he creado varias baterías de preguntas y he ido recopilando

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00:03:32,200 --> 00:03:37,960
los informes de los resultados que han ido obteniendo los alumnos en los diferentes juegos,

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00:03:37,960 --> 00:03:42,640
con los que también puedo analizar qué contenidos o preguntas son los que más les

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00:03:42,640 --> 00:03:44,120
cuesta asimilar.

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00:03:44,120 --> 00:03:48,720
Toda la recopilación de Kahoot, Aula Virtual y diferentes anotaciones las recojo en el

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00:03:48,720 --> 00:03:56,960
cuaderno Editio en el que puedo realizar diferentes medias y ajustarlas a las calificaciones correspondientes,

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00:03:56,960 --> 00:04:00,480
que como docente nos facilita el trabajo y ahorra bastante tiempo.

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00:04:08,960 --> 00:04:14,600
También, cuando fui tutora e impartía varias materias más extensas, utilizaba el cuaderno

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00:04:14,600 --> 00:04:19,640
para la programación de aula, incluyendo los contenidos de las diferentes unidades

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00:04:19,640 --> 00:04:20,640
por fechas.

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00:04:37,960 --> 00:04:41,640
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org