1 00:00:00,000 --> 00:00:12,880 Vamos a hacer un reportaje sobre la nueva ciudadanía. 2 00:00:12,880 --> 00:00:17,280 Hace algunas décadas a Vallecas llegaron los inmigrantes nacionales. 3 00:00:17,280 --> 00:00:22,200 Ahora la mayoría de los que llegan lo hacen desde fuera de España. 4 00:00:22,200 --> 00:00:26,560 No solamente vamos a hablar sobre la inmigración, sino cómo se transforman en ciudadanos y 5 00:00:26,560 --> 00:00:31,880 lo que hacemos nosotros para ello. 6 00:00:31,880 --> 00:00:35,920 Realizamos encuestas entre compañeros y profesores. 7 00:00:35,920 --> 00:00:37,720 La participación resultó excelente. 8 00:00:56,560 --> 00:01:17,160 Después de recibir las encuestas, procesamos los datos y obtenimos los siguientes resultados. 9 00:01:56,560 --> 00:02:06,200 Nos dirigimos a la Asamblea de Madrid a entrevistar al diputado Francisco Contreras, portavoz 10 00:02:06,200 --> 00:02:07,680 de inmigración de la comunidad autónoma. 11 00:02:07,680 --> 00:02:14,720 Vallecas es uno de los distritos que se construye en base a la inmigración española, sobre 12 00:02:14,720 --> 00:02:18,200 todo en la zona de La Mancha y Andalucía. 13 00:02:18,200 --> 00:02:24,960 Es un barrio, un distrito que se construye en base a la gente que llega, asimilada, y 14 00:02:24,960 --> 00:02:27,680 se construye a base de chagolas. 15 00:02:27,680 --> 00:02:30,400 Yo he vivido esa experiencia personalmente. 16 00:02:30,400 --> 00:02:35,600 Yo he vivido aquí, arriba, en Manuel Pérez, y he visto cómo la gente día a día ponía 17 00:02:35,600 --> 00:02:41,960 por las noches cuatro ladrillos, ponía una tabla encima y eso lo convertía en casa. 18 00:02:41,960 --> 00:02:44,960 Y eso evitaba que llegas a la policía y te las... 19 00:02:44,960 --> 00:02:51,120 Es decir, que este barrio se ha construido por los inmigrantes españoles. 20 00:02:51,120 --> 00:02:58,000 Ahora mismo, Vallecas y todo lo que es la Comunidad de Madrid y España están recibiendo 21 00:02:58,000 --> 00:03:05,200 muchísimas personas que son extranjeras, personas de muchísimas culturas distintas, 22 00:03:05,200 --> 00:03:07,200 muchos latinoamericanos sobre todo. 23 00:03:07,200 --> 00:03:10,800 Entonces, lo que está haciendo la comunidad, fue tratando de hacer a la comunidad, es que 24 00:03:10,800 --> 00:03:14,560 estas personas cuando llegan a nuestro país, se integren en nuestra sociedad de la mejor 25 00:03:14,560 --> 00:03:16,560 forma posible. 26 00:03:16,560 --> 00:03:20,560 ¿Hay alguna ley para ayudarlos? 27 00:03:21,200 --> 00:03:27,200 Hay la ley nacional, que regula de qué forma tienen que llegar los extranjeros que vienen 28 00:03:27,200 --> 00:03:29,200 a trabajar con nosotros. 29 00:03:29,200 --> 00:03:31,200 Lo que nosotros llamamos la seguridad. 30 00:03:31,200 --> 00:03:35,200 Hay una ley que lo regula, de qué forma tienen que llegar, en qué condiciones tienen que 31 00:03:35,200 --> 00:03:37,200 llegar. 32 00:03:37,200 --> 00:03:41,200 Dice también qué derecho tienen esos extranjeros cuando llegan a nuestro país y también establece 33 00:03:41,200 --> 00:03:43,200 qué obligaciones tienen. 34 00:03:43,200 --> 00:03:47,200 Y también dice qué tipo de sanciones tienen si no cumple la ley. 35 00:03:47,840 --> 00:03:53,840 Esta investigación que está produciendo en Vallecas, en nuestra comunidad, es una 36 00:03:53,840 --> 00:03:55,840 enorme riqueza cultural. 37 00:03:55,840 --> 00:04:01,840 En la medida que aprendemos de otras culturas, conocemos otra forma de vivir, eso nos enriquece 38 00:04:01,840 --> 00:04:03,840 a todos. 39 00:04:07,840 --> 00:04:11,840 La integración de estos nuevos ciudadanos a veces produce conflictos no muy diferentes 40 00:04:11,840 --> 00:04:13,840 a los de los propios habitantes. 41 00:04:14,480 --> 00:04:18,480 Una cámara oculta en un parque ha detectado una escena de abuso de algunos jóvenes sobre 42 00:04:18,480 --> 00:04:20,480 niños. 43 00:04:20,480 --> 00:04:26,480 Puede ser un suceso aislado, pero conviene tenerlo en cuenta para facilitar la integración 44 00:04:26,480 --> 00:04:28,480 de los nuevos ciudadanos. 45 00:04:32,480 --> 00:04:36,480 Las Aulas de Enlace tratan de apoyar a los nuevos ciudadanos internacionales que quieren 46 00:04:36,480 --> 00:04:38,480 vivir con nosotros. 47 00:04:39,120 --> 00:04:41,120 Esta es nuestra pena. 48 00:04:49,120 --> 00:04:55,120 De parte de la necesidad que se tiene de que ellos conozcan cuáles son nuestros habitos, 49 00:04:55,120 --> 00:05:01,120 nuestras costumbres, pero a la vez que tampoco pierdan algo que es muy importante, que es 50 00:05:01,120 --> 00:05:03,120 como su propia cultura. 51 00:05:03,120 --> 00:05:07,120 Y eso, desde las Aulas de Enlace, nos parece muy enriquecedor, porque es como un tokadak 52 00:05:07,120 --> 00:05:08,120 iraka. 53 00:05:08,760 --> 00:05:10,760 Nosotros aprendemos de nosotros. 54 00:05:10,760 --> 00:05:14,760 La última actividad que hemos hecho en primaria y secundaria es una redacción conjunta de 55 00:05:14,760 --> 00:05:16,760 cómo es la Navidad en nuestro país. 56 00:05:16,760 --> 00:05:20,760 Y todavía no hemos hablado de cómo es la Navidad en España, simplemente vamos a ver 57 00:05:20,760 --> 00:05:24,760 cómo es la Navidad en nuestro país, a ver qué es lo que se come. 58 00:05:24,760 --> 00:05:28,760 Por ejemplo, los chinos en Año Nuevo, que es diferente. 59 00:05:28,760 --> 00:05:34,760 Se intenta adaptar, pero sí que intentamos acercarnos a ellos de esa forma, porque creemos 60 00:05:34,760 --> 00:05:36,760 que es básico. 61 00:05:37,400 --> 00:05:43,400 Entonces, nosotros queremos saber de su cultura, y además se les ve que tienen también necesidad 62 00:05:43,400 --> 00:05:45,400 de saber también lo nuestro. 63 00:05:45,400 --> 00:05:51,400 Que al fin y al cabo son niños, y quieren salir a la calle, quieren jugar y ser mamás. 64 00:05:51,400 --> 00:05:57,400 Entonces, les preparan culturalmente para absorber, ¿entendéis? 65 00:05:57,400 --> 00:06:01,400 Para coger todas las ideas que nosotros les podamos dar, y que a la vez no rechacemos 66 00:06:01,400 --> 00:06:03,400 las suyas. 67 00:06:04,040 --> 00:06:08,040 Que las podamos conocer, porque a veces son incomprensibles, y tenemos que rechazarlas 68 00:06:08,040 --> 00:06:10,040 porque no las conocemos. 69 00:06:10,040 --> 00:06:12,040 Y bueno, eso se conoce. 70 00:06:12,040 --> 00:06:20,040 De alguna forma, te mirarás a uno para luego poder tener una opinión, etcétera, con toda 71 00:06:20,040 --> 00:06:22,040 información. 72 00:06:22,040 --> 00:06:26,040 De por qué se reacciona así, por esto, por esto, por esto. 73 00:06:26,040 --> 00:06:32,040 Y ya desde el punto de vista crítico, que es desde lo que también es un objetivo básico, 74 00:06:32,680 --> 00:06:38,680 como puedas tomar una decisión acertada, ni de rechazo, ni de acercamiento público. 75 00:06:38,680 --> 00:06:40,680 Sí, porque sí. 76 00:06:42,680 --> 00:06:44,680 Buenos días Jorge, ¿vienes a por Miguel? 77 00:06:44,680 --> 00:06:46,680 Sí, Miguel, vamos a informática. 78 00:06:48,680 --> 00:06:50,680 ¿Cómo te llamas? 79 00:06:50,680 --> 00:06:52,680 Jorge. 80 00:06:52,680 --> 00:06:54,680 ¿En qué curso estás estudiando? 81 00:06:54,680 --> 00:06:56,680 Químico 2. 82 00:06:56,680 --> 00:06:58,680 Por eso te he llamado Miguel. 83 00:06:59,320 --> 00:07:09,320 Ir a por Miguel, llevarle a la clase, y luego, cuando termine la clase, le llamo otra vez. 84 00:07:09,320 --> 00:07:11,320 ¿Lo haces a gusto? 85 00:07:11,320 --> 00:07:13,320 Sí. 86 00:07:13,320 --> 00:07:15,320 ¿Te has hecho amigo de tu familia? 87 00:07:15,320 --> 00:07:17,320 Sí. 88 00:07:17,320 --> 00:07:19,320 ¿Eres un alumno tutor? 89 00:07:19,320 --> 00:07:21,320 Sí. 90 00:07:21,320 --> 00:07:23,320 Jorge es un alumno tutor. 91 00:07:23,320 --> 00:07:27,320 Un alumno tutor es una figura que busco yo en el aula de referencia para que ayude, 92 00:07:27,960 --> 00:07:29,960 sobre todo al principio... 93 00:07:29,960 --> 00:07:31,960 Jorge la tenía que llevar, 94 00:07:31,960 --> 00:07:33,960 mire, esta es la obra informática, 95 00:07:33,960 --> 00:07:35,960 este es el servicio, 96 00:07:35,960 --> 00:07:37,960 muchas veces tenía que enseñarles a pedir un dorus, ¿vale? 97 00:07:37,960 --> 00:07:41,960 Por eso es muy importante la figura del alumno tutor, sobre todo eso, sobre todo al principio, 98 00:07:41,960 --> 00:07:45,960 y luego también porque se hacen amigos. 99 00:07:45,960 --> 00:07:47,960 Ese es el primer apoyo que tienen en España. 100 00:07:47,960 --> 00:07:49,960 ¿Vale? 101 00:07:51,960 --> 00:07:53,960 Muchas gracias. 102 00:07:53,960 --> 00:07:55,960 Somos Ciudadanos del Mundo. 103 00:07:56,600 --> 00:08:00,600 La llegada de los inmigrantes es y debe ser una ayuda para la sociedad, 104 00:08:00,600 --> 00:08:02,600 y nunca un inconveniente. 105 00:08:02,600 --> 00:08:06,600 La multiculturalidad enriquece y nos muere.