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Presento la presentación de aprendizaje a pequeños kusamas para niños de 5 años de una clase de educación infantil y se justifica en el desarrollo del tema del arte moderno junto a la temática de carnaval y no solo la fundamentaremos en la obra del artista Yayoi Kusama, sino que también tomaremos como referente los diferentes elementos curriculares, competencias y saberes básicos o contenidos.

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En cuanto a las metodologías, hay que destacar el aprendizaje basado en proyectos como elemento significativo y que dota de funcionalidad el proceso. El aprendizaje cooperativo que fundamenta el éxito colectivo a partir del éxito individual y la inclusión del diseño universal de aprendizaje en todas nuestras actividades, lo que constituirán las metodologías activas dentro de nuestro proceso.

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Los agrupamientos serán por aula y nivel, a nivel individual y también por rincones y parejas cooperativas. En cuanto a los recursos, caben destacar las familias en los recursos personales, el aula de usos múltiples, los recursos espaciales y que se incluyen recursos tanto plásticos como tecnológicos.

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Hemos incluido también la etiqueta con las normas de nuestro aula virtual para que sea un referente para niños y padres, dado que se les enviará la infografía. Como puede verse, esta también resulta altamente accesible.

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Y hemos incluido el trabajo en tres fases, motivación, desarrollo y presentación. Todo ello se hace a partir de 12 sesiones y en la fase de motivación realizaremos un autorretrato con tapones de corcho y elementos naturales.

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En la fase de desarrollo conoceremos a Yayoi a través de un cuento de luz negra y participaremos en la Obliteration Room que integra elementos tanto del lenguaje plástico como digitales con la aplicación HP Reveal que los alumnos podrán manipular.

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En Luis Huitote diseñaremos nuestros disfraces y en ABN Kusama también trabajaremos con una aplicación digital llamada BCPaint.ya. En cuanto a las calabazas, Kusama supone el desarrollo tridimensional de la obra del artista y en la Infinity Mirror Room ampliaremos esa habilidad de visión incluyendo luces y espejos.

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El producto final es un stop motion que nos llevará a hacer cuatro sesiones y que se presentará en el Museo Kusama. La evaluación afecta al desarrollo del niño y a los aprendizajes adquiridos. Es formativa y como instrumento se toma la rúbrica al diario y en el anedotario, así como la observación directa de las producciones.

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Y sin perder de vista que el referente universal es el criterio de evaluación. Por ello desarrollaremos ámbitos a nivel global dentro de las emociones, en los sentimientos y de manera que podamos hacerlo a través del juego. Muchas gracias.