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Hola, buenas tardes. Este vídeo es para mostrar cómo he trabajado a través del aula virtual con mis estudiantes de tercero de primaria.

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Lo primero que tendríamos que hacer es entrar en el aula virtual del entorno de EducaMadrid.

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Aquí pone, bueno, pues que es el aula de Miriam de Fuentes, que soy yo, y que nos llamábamos los superhéroes.

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Era nuestro nombre para este curso y hemos trabajado pues un poquito a través de los superhéroes con ellos para motivarlos.

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En esta primera página pues tenemos el curso dividido en secciones

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Una general en la que tienen los avisos, el acceso al foro para hacer debates entre nosotros

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Un apartado de lengua en el que creé un cuestionario y lo he dejado antes de la limpia

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Que era para trabajar los problemas personales

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Un repaso del tema 11 con un par de preguntas

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en la que yo les preguntaba que tenían que elegir una de las cuatro opciones correctas.

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Después en la página principal tenemos también el área de matemáticas que ya está limpia,

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de plástica que también está limpia y en la que hemos hecho trabajos diferentes

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y el área de las emociones porque teníamos gestión de emociones en el aula con la APT

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y, bueno, pues también lo hemos puesto en el aula virtual.

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Pero el apartado que me gustaría enseñar es el de inglés,

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en el que he incluido algunas actividades para trabajar la unidad 3,

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que estaba relacionada con el trabajo de la comida en esta área.

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Y, bueno, pues teníamos una tarea final y un pequeño proyecto.

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Entonces, bueno, aquí tengo una actividad creada con el aula virtual de EducaMadrid,

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con la H5P, una herramienta que facilita a EducaMadrid

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de rellenar con las palabras que faltan el presente continuo, para repasar esta estructura.

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También dentro del área de inglés tenemos enlazada la final task, en la que ellos entran en la Mediateca de EducaMadrid,

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ponen la contraseña para entrar a ver el vídeo, MasterChef, y verían el vídeo de...

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A ver si accede. Y bueno, verían cómo quiero trabajar con ellos el proyecto a través de una infografía.

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En el siguiente apartado del área de inglés tienen Nicole's Fruit Salad. Esto es un ejemplo de la tarea final que quiero que hagan en esta unidad.

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Entonces verían cómo se hace esta tarea final a través de un ejemplo con nuestra auxiliar de conversación.

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En el siguiente enlace de URL también tienen una explicación de gramática, un vídeo que yo grabo y en el que ellos trabajan la estructura gramatical de la unidad.

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El siguiente ejercicio o el siguiente recurso es Writer Recipe Step by Step. En esta actividad vamos a aprender cómo se escribe una receta.

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El objetivo de la tarea final era que utilizaran las cuatro destrezas. Entonces, escuchan a la auxiliar, después leen recetas en internet, ahora la tienen que escribir y después tienen que hacer ellos la receta en el proyecto final que está aquí enlazado.

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También lo mismo, les he creado con Excel Learning una página en la que van pasando de una a otra en las actividades del proyecto y tienen todas las actividades enlazadas.

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Todas estas actividades están incluidas dentro de mi cuaderno de clase.

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Entonces, en el cuaderno de clase, en los parámetros, pues tengo los itens evaluables, las tareas y los controles.

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Esto es una final task, entonces se incluiría dentro de las tareas, son dos tareas por cada unidad en el trimestre y estarían incluidas aquí.

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Además, los usuarios tienen que matricularse en el aula virtual, entonces aquí tendríamos a los 27 participantes, que son los 25 alumnos de mi clase y otros dos más, dos profesores, entonces uno de ellos creo que soy yo, le daríamos a matricular usuarios y aquí tenemos distintas opciones.

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Puedo seleccionar poniendo FU, por ejemplo, buscaría a alguno de los alumnos de mi clase o también podría pedirles a ellos que a través de un código de matriculación entraran en el aula.

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Bueno, pues aquí están los alumnos matriculados y aquí tendríamos el apartado de calificaciones en el que yo iría poniéndoles la superación o no de las actividades y enviándoles un feedback.

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Y bueno, pues esto es todo el trabajo en el aula virtual. Gracias.