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00:00:00,000 --> 00:00:06,640
Vamos a presentar, desde nuestra LMS Habla Virtual del segundo curso de ESO de Matemáticas,

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00:00:06,640 --> 00:00:10,000
cómo se ha trabajado el aprendizaje basado en seis proyectos,

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
cuyo fin es que el alumnado sea protagonista, pueda compartir sus ideas, debatir propuestas y soluciones.

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00:00:17,000 --> 00:00:20,800
Para ello, se ha realizado un proyecto ABP por media didáctica.

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00:00:20,800 --> 00:00:28,600
Cada proyecto se trabaja en grupos, que se van variando en cada ABP con la finalidad de evitar la acomodación.

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00:00:29,600 --> 00:00:35,400
Veamos cómo se ha trabajado el ABP de la Unidad 1 Divisibilidad Números Enteros.

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00:00:35,400 --> 00:00:39,400
El proyecto se denomina Estadio de Maracaná.

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00:00:39,400 --> 00:00:44,400
El ABP se presenta en una infografía que consta de tres partes.

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00:00:44,400 --> 00:00:50,400
La primera parte, titulada Presentación, expone el objetivo del proyecto,

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00:00:50,400 --> 00:00:56,400
el repaso de la descomposición del número de factores primos y el cálculo del máximo común divisor

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00:00:56,400 --> 00:01:00,200
y el mínimo común múltiplo de varios números.

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00:01:00,200 --> 00:01:07,200
La segunda parte, Investigación, consta de un texto en el que falta información numérica.

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00:01:07,200 --> 00:01:12,200
La tercera parte, Actividades, consta de cinco actividades,

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00:01:12,200 --> 00:01:17,200
que para poder realizarlas es necesario averiguar los datos que faltan en el texto.

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00:01:17,200 --> 00:01:22,200
La primera actividad consiste en recabar la información requerida.

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00:01:22,200 --> 00:01:27,200
El objetivo de la segunda es repasar el cálculo del máximo común divisor.

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00:01:27,200 --> 00:01:30,200
La tercera y la cuarta son problemas aritméticos

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00:01:30,200 --> 00:01:36,200
y el objetivo de la quinta actividad es repasar el cálculo del mínimo común múltiplo.

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00:01:36,200 --> 00:01:42,200
Una vez realizado el proyecto, los estudiantes lo suben al ala virtual.

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00:01:42,200 --> 00:01:48,200
Para finalizar, el alumnado tendrá que realizar la acomodación del proyecto.

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00:01:48,200 --> 00:01:51,200
Para ello, tendrán que rellenar la siguiente ficha.