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Hola, buenas. En este vídeo se presenta la evidencia para demostrar la gestión de

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una plataforma de aprendizaje y su evaluación. En concreto observamos un

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aula virtual de la asignatura Biología y Geología de primero de la ESO. En esta

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aula virtual vemos diferentes bloques en los que arriba o en la parte

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superior se encuentran los que tienen información general y según descendemos

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por el aula virtual se encuentran aquellos bloques que presentan información específica de las

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distintas unidades didácticas que se estudian a lo largo del curso. Otra de las cosas que podemos

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observar es las insignias. En concreto yo como docente uso la insignia de tarea excelente y se

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la otorgo al alumno o a la alumna que tras realizar una de mis tareas propuestas en las diferentes

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unidades obtiene muy buenos resultados. Además en las unidades didácticas observamos también

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actividades desarrolladas por el propio docente como esta en la unidad 0 del tipo H5P. Además

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en el desarrollo de los diferentes bloques, es decir de las diferentes unidades, vamos viendo

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diferentes tipos de recursos. También, por ejemplo, tenemos el uso en esta unidad 4 de una de las

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metodologías activas mayoritarias en la actualidad, que es el visual thinking. En concreto, por ejemplo,

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el visual thinking de los mamíferos. Además, en mi aula virtual se observan diferentes tipos de

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autoevaluación o de evaluación. Por ejemplo, en este caso observamos la evaluación que me hacen

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a mí como profesor, pero también en algunos trabajos observamos que hay una autoevaluación

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como en este Self-Assessment Quiz o la evaluación por parte del docente o al ser un trabajo en grupo

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la coevaluación, de tal forma que se trabajen los tres diferentes tipos de evaluación que marca la

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normativa legislativa de la LOMLOE. Así pues, con esto se finaliza el vídeo que, como repito,

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demuestra la gestión de la plataforma de aprendizaje, en concreto un aula virtual. Muchas gracias.