1
00:00:00,370 --> 00:00:15,779
Para terminar esta tarea vamos a presentar el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que era la tarea indicada para el área 5 del curso.

2
00:00:16,719 --> 00:00:26,879
Según las indicaciones de la tarea había que vincular cada uno de los apartados con distintas informaciones y recursos en distintos formatos.

3
00:00:26,879 --> 00:00:37,740
Si clicamos en el icono de inicio se aparece desplegada una tabla con las instrucciones indicando los objetivos y las tareas generales del proyecto

4
00:00:37,740 --> 00:00:40,039
para que el alumno sepa lo que tiene que hacer

5
00:00:40,039 --> 00:00:50,140
En la tarea 1 se ha vinculado este icono a un vídeo sobre las características generales del barroco según las indicaciones del ejercicio

6
00:00:50,140 --> 00:01:15,579
En la tarea 2 se ha vinculado el icono a un geniali en el que aparecen distintas informaciones a partir de fotos en la que se vinculan con información general sobre la vida de algunos dramaturgos del barroco, la lectura de sus obras y el visionado de algunos vídeos con escenas representativas de esas obras.

7
00:01:15,579 --> 00:01:32,480
En la tarea 3, según las indicaciones del ejercicio, se ha vinculado este icono con una ficha de trabajo en Live Worksheets y hasta aquí serían las actividades obligatorias de este proyecto,

8
00:01:32,480 --> 00:01:40,760
incluyendo un apartado de repostaje en el que aparece información sencilla vinculada a una página web

9
00:01:40,760 --> 00:01:51,079
en la que aparecen contenidos sencillos sobre el tema que permitirán al alumno volver a la tarea 3 y realizar el trabajo que se propone.

10
00:01:51,079 --> 00:02:09,539
Y por último, en este último apartado de meta sería un cuisis, un cuestionario para valorar la competencia adquirida del alumno a través de la realización de estas tareas.

11
00:02:09,539 --> 00:02:19,520
En este otro icono se ha vinculado a unas indicaciones sobre la creación del texto teatral, que es lo que tienen que hacer en uno de los editores de texto.

12
00:02:20,620 --> 00:02:33,379
Y luego aquí también se ha añadido un esquema general de las características del teatro, tanto desde el punto de vista textual como de su representación, que es el producto final que tendrán que realizar los alumnos.

13
00:02:33,379 --> 00:02:38,900
Y con esto se ha terminado la presentación de esta actividad.

14
00:02:39,539 --> 00:02:40,620
Del curso.