1 00:00:00,000 --> 00:00:04,020 A continuación voy a presentar el uso de dos plataformas en relación a los 2 00:00:04,020 --> 00:00:07,380 sistemas de gestión de aprendizaje. En primer lugar voy a enseñar la 3 00:00:07,380 --> 00:00:10,800 plataforma Educamos que utilizamos en mi centro y que podéis ver en la pantalla. 4 00:00:10,800 --> 00:00:14,280 Accedemos a bien con nuestras credenciales que recibimos al darnos de 5 00:00:14,280 --> 00:00:18,080 alta o a través de Google con nuestro email corporativo. 6 00:00:18,080 --> 00:00:22,960 En este caso las credenciales están borradas por protección de datos. Una vez 7 00:00:22,960 --> 00:00:27,400 que accedemos podemos encontrar distintas pestañas. En la pestaña de 8 00:00:27,400 --> 00:00:32,760 datos podemos acceder a los usuarios donde podemos acceder a la ficha de cada 9 00:00:32,760 --> 00:00:37,520 alumno filtrando por nombre o por curso o por ambos a la vez. 10 00:00:37,520 --> 00:00:41,680 En la pestaña de evaluación encontramos una pestaña de informes donde podemos 11 00:00:41,680 --> 00:00:46,840 encontrar los informes de cada alumno filtrando por curso y filtrando por 12 00:00:46,840 --> 00:00:51,880 tipo de informe. Además también podemos encontrar otra pestaña de tutoría 13 00:00:51,880 --> 00:00:56,720 donde encontramos las comunicaciones del docente con la familia de cada alumno y 14 00:00:56,720 --> 00:01:00,840 podemos filtrar por clase y por nombre. También tenemos otra pestaña de aviso 15 00:01:00,840 --> 00:01:04,680 de incidencias y otra pestaña de justificar. Esta pestaña sirve para 16 00:01:04,680 --> 00:01:10,800 justificar las faltas de los alumnos al centro. En la pestaña de pasar lista que 17 00:01:10,800 --> 00:01:14,320 utilizamos a diario sirve para pasar lista de los alumnos que han venido o 18 00:01:14,320 --> 00:01:17,840 han faltado al centro de modo que queda registrado en la plataforma y les llega 19 00:01:17,840 --> 00:01:21,680 un aviso a los padres. En la pestaña de puesta de notas podemos encontrar la 20 00:01:21,680 --> 00:01:24,120 evaluación 21 00:01:24,400 --> 00:01:29,240 individual de cada alumno o de un grupo entero. Además la pestaña de 22 00:01:29,240 --> 00:01:32,880 competencias de grupo podemos crear nuestro propio cuaderno de evaluación 23 00:01:32,880 --> 00:01:36,720 competencial para cada asignatura y lo podemos ir actualizando a lo largo del 24 00:01:36,720 --> 00:01:40,240 curso para que los padres reciban información sobre el desarrollo 25 00:01:40,240 --> 00:01:44,800 competencial de sus hijos para dejarlo reflejado además en la propia plataforma. 26 00:01:44,800 --> 00:01:49,560 En cuanto a la agenda que encontramos en la derecha en ella aparece el horario 27 00:01:49,560 --> 00:01:53,560 docente durante el curso escolar. Ahora mismo no aparece debido a que el curso 28 00:01:53,560 --> 00:01:59,320 escolar aún no ha comenzado. Si pincha sobre una de las clases o asignaturas que 29 00:01:59,320 --> 00:02:04,440 salen aquí debajo durante el curso se pueden asignar tareas a los alumnos o 30 00:02:04,440 --> 00:02:07,840 enviar aviso a los padres. 31 00:02:11,200 --> 00:02:15,400 Además aquí en la columna de la izquierda encontramos los datos del 32 00:02:15,400 --> 00:02:18,960 propio docente donde podemos cambiar las claves y dónde está nuestra 33 00:02:18,960 --> 00:02:22,480 información personal y además también encontramos la pestaña de correo 34 00:02:22,480 --> 00:02:27,400 electrónico que sirve para comunicarse con las familias. 35 00:02:27,680 --> 00:02:32,080 A continuación muestro la plataforma educativa Google Classroom que utilizo 36 00:02:32,080 --> 00:02:36,200 en clase con los alumnos. Esta plataforma sirve para gestionar los contenidos, el 37 00:02:36,200 --> 00:02:40,680 material, las tareas y por tanto el aprendizaje de los alumnos. He entrado en 38 00:02:40,680 --> 00:02:43,680 la clase de sexta de primaria en asignatura de inglés aunque podéis ver 39 00:02:43,680 --> 00:02:48,560 que tengo distintos classroom para cada asignatura y cada grupo. En el tablón 40 00:02:48,560 --> 00:02:52,640 podemos encontrar el código de clase que introducen los alumnos para acceder 41 00:02:52,640 --> 00:02:57,440 a este classroom. Cada alumno tiene una cuenta de correo electrónico corporativa que 42 00:02:57,440 --> 00:03:01,840 se les crea al maficularse. Además también se puede ver en este 43 00:03:01,840 --> 00:03:07,280 tablón la actividad de la clase dentro de este classroom. En la pestaña trabajo de 44 00:03:07,280 --> 00:03:13,760 clase podemos ver en primer lugar las infografías en etiquetas sobre las normas 45 00:03:13,800 --> 00:03:21,040 de uso de las tics y del ordenador. Además también una infografía sobre las 46 00:03:21,040 --> 00:03:24,440 instrucciones para activar los subtítulos en YouTube que ya explicaré 47 00:03:24,440 --> 00:03:28,720 para que las utilizarán más adelante. 48 00:03:29,160 --> 00:03:36,960 Además también podemos ver distintos temas. En este caso este tema Flyers A2 49 00:03:36,960 --> 00:03:42,600 les ayudará a preparar la titulación de Flyers con formularios de Google para 50 00:03:42,600 --> 00:03:47,240 practicar. Esta otra sección está dedicada a 51 00:03:47,240 --> 00:03:50,920 vídeos explicativos de la gramática que ayudan a revisar los contenidos de forma 52 00:03:50,920 --> 00:03:56,640 remota y donde se incluyen los enlaces para acceder al vídeo de YouTube y se 53 00:03:56,640 --> 00:03:59,680 recuerda que pueden activar los subtítulos como ya mencionado 54 00:03:59,680 --> 00:04:04,200 anteriormente revisando las instrucciones de la infografía. 55 00:04:04,200 --> 00:04:08,720 Hay otra sección dedicada al vocabulario donde se incluyen actividades para 56 00:04:08,720 --> 00:04:14,080 practicarlo. Otra sección dedicada a la gramática con finchas interactivas de la 57 00:04:14,080 --> 00:04:18,880 plataforma Live Worksheets y donde figuran las instrucciones de cómo 58 00:04:18,880 --> 00:04:23,520 entregarlas correctamente para que el profesor lo reciba en mi propia cuenta 59 00:04:23,520 --> 00:04:29,400 de Live Worksheets. Hay otro tema con actividades extra que 60 00:04:29,400 --> 00:04:36,640 sirven para practicar de modo que si necesitan práctica extra puedan acceder 61 00:04:36,640 --> 00:04:43,040 a Classroom desde casa y dedicarle tiempo a los contenidos. Estas actividades 62 00:04:43,040 --> 00:04:47,640 algunas están en pdf de modo que a cada alumno se le crea una propia copia 63 00:04:47,640 --> 00:04:51,040 personal que luego le reenvía al profesor. 64 00:04:51,040 --> 00:04:56,240 También hay una sección de actividades de writing en las que además se incluye 65 00:04:56,240 --> 00:05:01,920 una rúbrica de evaluación con los puntos que debe de incluir cada escrito 66 00:05:01,920 --> 00:05:08,760 que los alumnos elaboren. En la pestaña de personas nos encontramos a los 67 00:05:08,760 --> 00:05:15,440 profesores y los alumnos que pertenecen a este Classroom y en la de calificaciones 68 00:05:16,760 --> 00:05:21,840 podemos ver las calificaciones adquiridas por los alumnos en las 69 00:05:21,840 --> 00:05:30,520 actividades que corresponde realizar una evaluación.