1 00:00:01,459 --> 00:00:09,539 Esta evidencia trata sobre la innovación metodológica y se presenta una secuencia didáctica en el área de inglés de quinto de primaria. 2 00:00:10,400 --> 00:00:18,559 Para ubicarnos, hay que decir que en el área de inglés, las profes que damos esta asignatura, lo hacía conjunto a otra profesora, 3 00:00:19,199 --> 00:00:29,359 mandamos a las familias una carta sobre el tema y sobre cómo vamos a viajar en ese tema y qué vamos a realizar para presentarlo ya de una manera atractiva. 4 00:00:29,359 --> 00:00:36,159 En este caso, el tema se llamaba All Beautiful Planet y hablaba sobre Australia. 5 00:00:36,600 --> 00:00:42,619 Entonces, en Australia sí que se enfoca mucho la naturaleza, los animales y queríamos traernoslos a nuestro entorno 6 00:00:42,619 --> 00:00:47,140 y crear un pequeño proyecto que viene aquí al final. 7 00:00:47,579 --> 00:00:53,679 En esta unidad, la misión estará dividida en tres partes, centrada en los animales y en la búsqueda de información sobre animales en peligro de extinción 8 00:00:53,679 --> 00:00:55,920 y posibles ideas para ayudar a animales en esta situación. 9 00:00:55,920 --> 00:01:21,439 Quiero deciros que nosotros trabajamos con iPad, por lo que nos facilita en cada unidad el trabajar esta competencia digital. En muchas unidades de este curso hemos realizado, por ejemplo, si se hablaba de deporte en uno de los viajes que hacía este grupo de niños en nuestro método, pues buscábamos información sobre un deportista y hacíamos una entrevista. 10 00:01:21,439 --> 00:01:25,340 Hemos trabajado con el iPad con muchas herramientas y recursos. 11 00:01:25,920 --> 00:01:53,099 El producto final es la realización de una presentación en Kino. Queremos hacer este proyecto para dar a conocer, no solo el conocer animales, que ya es algo que los niños tienen integrado desde el curso pequeño de primaria, sino ya una labor de investigación y por qué hay animales en peligro de extinción, por qué han desaparecido algunos animales y cómo podemos ayudar, cómo podemos hacer nosotros los seres humanos para que los animales se encuentren en la vida. 12 00:01:53,099 --> 00:02:01,500 evolucionen algunas especies. Aquí tenemos los objetivos y los criterios de evaluación que vamos a tener en cuenta 13 00:02:01,500 --> 00:02:09,639 y me voy a centrar, porque es un vídeo cortito, en cómo se llevará a cabo. La primera semana se introducirá el tema, 14 00:02:09,639 --> 00:02:17,099 aquí tenemos nuestro libro de inglés y se trabaja bastante, tenemos el Pupils, como he dicho, Our Beautiful Planet, 15 00:02:17,099 --> 00:02:41,139 En un vídeo bastante atractivo que trabaja en este caso como un grupo de niños que trabaja en el circo pues llega a Australia. En el Activity Book podemos evaluar actividades a través de esta competencia. Tenemos actividades digitales online y en la tercera clase de esta semana ya daríamos a conocer la estructura del trabajo que se va a hacer. 16 00:02:41,139 --> 00:03:02,879 ¿Y cómo se aprobaría este trabajo? Pues se da una presentación con un guión clave y la segunda semana se utilizará para esta búsqueda de información y redacción de las frases que se han pedido para describir ese animal que se ha extinguido y para dar unas propuestas para acabar con más animales, para ayudar a esos animales que están en peligro de extinción. 17 00:03:02,879 --> 00:03:16,439 Aquí podemos ver el trabajo de algunas alumnas y siempre quiero rescatar algunos aspectos a mejorar dentro de nuestra práctica para tenerlo en cuenta en los siguientes trabajos.