0
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, mi nombre es Irene Rodríguez y voy a hablar de TwinTICS como herramienta para la gamificación

1
00:00:05,000 --> 00:00:10,000
Esta aplicación nos permite generar recompensas

2
00:00:10,000 --> 00:00:15,000
que podemos entregar a los alumnos en función de las tareas que vayan realizando

3
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
Las tareas serán calificadas por nosotros

4
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
y en función de esas calificaciones otorgadas

5
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
se van a generar unos informes

6
00:00:23,000 --> 00:00:28,000
en los que vamos a poder ver la interacción que hay entre los alumnos

7
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Desde el punto de vista del profesor aparece una pantalla, un panel de control

8
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
en el que podrá

9
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
administrar diferentes tipos de cursos

10
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Esta aplicación es fácil de administrar porque es multiplataforma

11
00:00:40,000 --> 00:00:45,000
por lo tanto funcionan diferentes sistemas operativos y además tiene un diseño responsive

12
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
en el sentido de que se puede ver en móviles, en tablet

13
00:00:48,000 --> 00:00:50,000
y en pantallas de escritorio

14
00:00:50,000 --> 00:00:51,000
Además

15
00:00:51,000 --> 00:00:55,000
las recompensas se generan automáticamente de tal forma que es

16
00:00:55,000 --> 00:00:56,000
transparente

17
00:00:56,000 --> 00:00:57,000
para el profesor

18
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
y solo debe preocuparse

19
00:00:59,000 --> 00:01:05,000
de otorgar calificaciones a las tareas que realizan los alumnos

20
00:01:05,000 --> 00:01:07,000
Desde el punto de vista del alumnado

21
00:01:07,000 --> 00:01:12,000
le ofrece la posibilidad de jugar con diferentes personajes, interactuar

22
00:01:12,000 --> 00:01:12,000
también

23
00:01:12,000 --> 00:01:18,000
o conseguir mascotas, objetos

24
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
recibir recompensas

25
00:01:20,000 --> 00:01:26,000
también evaluar su skill de sus compañeros y recibir recompensas de ellos

26
00:01:26,000 --> 00:01:31,000
la posibilidad de recibir una retroalimentación a través de la consulta

27
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
de los rankings y ver cómo va quedando en la clasificación

28
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
Desde el punto de vista del alumnado

29
00:01:37,000 --> 00:01:41,000
la aplicación nos ofrece una pantalla en la que

30
00:01:41,000 --> 00:01:44,000
se muestran diferentes poblados en los que

31
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
aparecen diferentes personajes

32
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
y se generan diferentes eventos

33
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
que permitirán crear toda la dinámica del juego

34
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Respecto a los planes de suscripción

35
00:01:55,000 --> 00:02:00,000
hemos elegido el básico para realizar algunas pruebas con la herramienta

36
00:02:00,000 --> 00:02:05,000
nos ofrece 50 alumnos por curso y diferentes tareas, máximo de 10 tareas

37
00:02:05,000 --> 00:02:06,000
en restricción

38
00:02:06,000 --> 00:02:09,000
Para ello, para realizar estas pruebas nos hemos

39
00:02:09,000 --> 00:02:12,000
registrado como profesor

40
00:02:12,000 --> 00:02:16,000
El registro implica la creación de una cuenta y un email

41
00:02:16,000 --> 00:02:19,000
y una vez que hemos verificado ese email

42
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
administraríamos el curso

43
00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Cuando administramos el curso podemos ver los códigos de acceso que necesitan

44
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
los alumnos para unirse

45
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
al curso

46
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
tanto alumnos como profesores podrían entrar al curso

47
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
y también podemos ver las solicitudes de acceso que tenemos pendientes

48
00:02:36,000 --> 00:02:42,000
en este caso no hay ninguna, pero si hubiera aparecería en este apartado

49
00:02:42,000 --> 00:02:43,000
Una vez que

50
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
accedemos al curso podemos crear los rankings

51
00:02:47,000 --> 00:02:51,000
En los rankings podemos ver cómo van quedando los alumnos

52
00:02:51,000 --> 00:02:55,000
en función de las calificaciones que hemos otorgado

53
00:02:55,000 --> 00:02:59,000
y por otro lado

54
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
en principio

55
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
para cada ranking

56
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
hemos generado una serie de tareas, por ejemplo en este ranking estaría formado por

57
00:03:07,000 --> 00:03:10,000
cinco tareas, podríamos crear una tarea más

58
00:03:10,000 --> 00:03:14,000
tarea número 6

59
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
y lo más importante es

60
00:03:16,000 --> 00:03:18,000
otorgar la calificación

61
00:03:18,000 --> 00:03:23,000
la calificación que le damos a los alumnos, por ejemplo 8

62
00:03:23,000 --> 00:03:24,000
y un 7

63
00:03:24,000 --> 00:03:29,000
y la recompensa, podemos generar recompensas altas, bajas en función de la tarea

64
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
guardaríamos las puntuaciones

65
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
y entregaríamos las recompensas a los alumnos

66
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
así

67
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
podríamos ir viendo

68
00:03:39,000 --> 00:03:43,000
cómo van quedando los alumnos en el ranking en función de los puntos recibidos

69
00:03:43,000 --> 00:03:47,000
también nos permite ver los informes, informes de valoraciones de soft skills

70
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
que realizan los alumnos a otros

71
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
y las calificaciones

72
00:03:52,000 --> 00:03:56,000
que han recibido y las relaciones también que se van generando entre ellos

73
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
por ejemplo, podemos seleccionar un alumno

74
00:03:58,000 --> 00:03:59,000
y ver

75
00:03:59,000 --> 00:04:02,000
que ha recibido calificaciones

76
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
él ha recibido calificaciones del alumno

77
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
de otro alumno, alumno-alumno

78
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
y qué

79
00:04:08,000 --> 00:04:09,000
códigos

80
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
tiene otorgados

81
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
calificaciones

82
00:04:14,000 --> 00:04:17,000
de alumnos que no le puntúan pero que en ese soft skill sí que

83
00:04:17,000 --> 00:04:20,000
ese alumno ha puntuado

84
00:04:20,000 --> 00:04:24,000
esto sería desde el punto de vista del profesor

85
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
desde el punto de vista del alumno

86
00:04:27,000 --> 00:04:30,000
entraríamos como alumno, para ello también nos hemos creado

87
00:04:30,000 --> 00:04:34,000
una cuenta

88
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
y podríamos acceder

89
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
al curso

90
00:04:38,000 --> 00:04:41,000
podríamos ver una pantalla que nos ofrece

91
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
el inventario con todos los objetos

92
00:04:44,000 --> 00:04:49,000
con los que puede interactuar el alumno

93
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
también aparecen las soft skills

94
00:04:52,000 --> 00:04:53,000
en este caso

95
00:04:53,000 --> 00:04:58,000
a partir del inventario aparecería el pueblo que ha creado

96
00:04:58,000 --> 00:05:01,000
aparecen diferentes elementos de juego, la tienda

97
00:05:01,000 --> 00:05:04,000
todos los objetos que puede ir consiguiendo

98
00:05:04,000 --> 00:05:08,000
y las colecciones que va creando

99
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
por otro lado de soft skills, podemos ver

100
00:05:10,000 --> 00:05:14,000
las soft skills que le han sido otorgadas

101
00:05:14,000 --> 00:05:15,000
o las soft skills

102
00:05:15,000 --> 00:05:17,000
que él

103
00:05:17,000 --> 00:05:23,000
ha entregado, evaluar a sus compañeros, por ejemplo podría evaluar a algún otro alumno

104
00:05:23,000 --> 00:05:24,000
y podría

105
00:05:24,000 --> 00:05:26,000
entregar

106
00:05:26,000 --> 00:05:30,000
las soft skills, en este caso no nos deja porque

107
00:05:30,000 --> 00:05:34,000
habría muchos

108
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
ya no podríamos

109
00:05:36,000 --> 00:05:40,000
evaluar a ese compañero, tendríamos que utilizarlo para otro

110
00:05:40,000 --> 00:05:42,000
podemos también ver los rankings

111
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
cómo hemos ido quedando en la puntuación

112
00:05:45,000 --> 00:05:50,000
y también podríamos incluso cambiar, estamos viendo que

113
00:05:50,000 --> 00:05:55,000
utilizamos el mismo avatar, entonces podríamos cambiar el avatar

114
00:05:55,000 --> 00:05:57,000
que se utiliza

115
00:05:57,000 --> 00:05:58,000
por otro lado

116
00:05:58,000 --> 00:06:03,000
también la aplicación nos ofrece información propia de los códigos que utiliza

117
00:06:03,000 --> 00:06:06,000
y de todos los

118
00:06:06,000 --> 00:06:08,000
los apartados que

119
00:06:08,000 --> 00:06:11,000
son interesantes y que sería bueno consultar

120
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
por último de TwinTix

121
00:06:14,000 --> 00:06:18,000
tenemos un vídeo en YouTube si queremos obtener más información y en relación

122
00:06:18,000 --> 00:06:21,000
a cómo lo implementaría yo en mi aula

123
00:06:21,000 --> 00:06:25,000
en este caso pues imparto clase en grado superior

124
00:06:25,000 --> 00:06:30,000
y tendría que crear un modelo acorde a las tareas que

125
00:06:30,000 --> 00:06:31,000
que se

126
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
generan en

127
00:06:33,000 --> 00:06:34,000
en este aula

128
00:06:34,000 --> 00:06:39,000
sí que tengo evaluado por ejemplo el apartado de sube de nivel

129
00:06:39,000 --> 00:06:43,000
que sería parecido, lo único pues que no tiene la dinámica del juego pero

130
00:06:43,000 --> 00:06:46,000
sería pues similar en el sentido de que permite

131
00:06:46,000 --> 00:06:51,000
crear insignias y repartirlas y otorgarlas a los alumnos

132
00:06:51,000 --> 00:06:55,000
eso sería todo y muchas gracias por la atención

133
00:06:55,000 --> 00:06:56,000
un saludo