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Mi aula virtual de cuarto ESO sección de Biología y Geología está actualizada y

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tiene estudiantes matriculados. La matriculación es manual y la realizo a principio de curso.

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00:00:17,720 --> 00:00:21,920
Al principio de mi aula virtual incluye una guía didáctica en la que mi alumnado puede

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encontrar qué tiene que hacer desde el principio de curso. Se llama Let's Begin e incluye,

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por ejemplo, cómo se organiza el aula, las unidades y cómo entregar tareas. Mi aula

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00:00:31,600 --> 00:00:38,600
virtual está dividida en secciones llamadas Units. Cada unidad didáctica está secuenciada

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didácticamente y vemos secciones de contenidos, de entrenamiento, de laboratorio, de actividades

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y evaluación. También hay bloques como el calendario, próximos eventos, etc.

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En el aula virtual hay elementos multimedia, libros, vídeos, tareas y proyectos. También

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hay herramientas de autor evaluables como H5P, Quiz y Excel Learning.

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A través de estos recursos vamos a desarrollar nuestras experiencias de aprendizaje con metodologías

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como el trabajo cooperativo, la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos y las clases

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invertidas.

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En el aula hay herramientas para la auto-evaluación, co-evaluación y hetero-evaluación. Por ejemplo,

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para auto-evaluación hay quiz de self-assessment donde el alumnado practica y comprueba lo

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que sabe. Para co-evaluación hay talleres entre iguales.

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Para la hetero-evaluación hay quiz, tareas y proyectos. Además, para cada actividad

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evaluable creo y pongo a disposición de mi alumnado unas rúbricas. El libro de calificaciones

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está configurado de acuerdo a la programación didáctica para biología y geología de cuarto

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ESO. Introduzco manualmente ponderaciones y las

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fórmulas que necesito. También hay insignias que doy a cada alumno al superar cada evaluación.

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También le pido a mi alumnado que haga una encuesta sobre mi práctica docente al final

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de cada evaluación. He añadido elementos de accesibilidad en

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el navegador con zoom, lector, traductor, cambio de tipo de fuente y le enseño a mi

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alumnado a utilizarlo. También hago adaptaciones con actividades de repaso para alumnos repetidores

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y con más dificultades, por ejemplo, con juegos H5P. También incluyo recursos de ampliación

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como noticias para alumnos con gran interés por la materia y altas capacidades.