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00:00:01,330 --> 00:00:07,429
Planteamos nuestra presentación de modo introductorio al tema de ciencias naturales en quinto de primaria

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00:00:07,429 --> 00:00:16,629
y lo planteamos desde un viaje, creemos que plantearlo así resulta muy motivador a los alumnos

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00:00:16,629 --> 00:00:20,910
y será un viaje que realicemos alrededor de nuestro país y nuestro continente.

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00:00:22,469 --> 00:00:30,629
En esta presentación será la introducción del tema y se lo enseñaremos, lo mostraremos en clase

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00:00:30,629 --> 00:00:34,649
se ha proyectado en la pizarra digital al principio,

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00:00:34,729 --> 00:00:36,890
el primer día de la temporalización de este tema.

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00:00:37,609 --> 00:00:40,750
Y lo hacemos desde un viaje y con una lluvia de preguntas

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00:00:40,750 --> 00:00:45,770
donde le preguntemos qué necesitamos conocer para poder

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00:00:45,770 --> 00:00:46,750
realizar este viaje.

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00:00:47,369 --> 00:00:49,350
Entonces, hablaremos de los mapas,

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00:00:49,810 --> 00:00:52,549
de qué cosas conocen del relieve de nuestro país y nuestro

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00:00:52,549 --> 00:00:55,149
continente, sus montañas, sus ríos, sus costas.

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00:00:56,009 --> 00:01:00,549
Usaremos herramientas digitales como Kahoot, juegos, retos,

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00:01:00,630 --> 00:01:29,549
Y algún tipo de manualidad. También hablaremos con ellos de qué objetivos queremos conseguir o alcanzar en este viaje. Entonces, hablaremos de objetivos de encontrar situaciones en un mapa, el trabajo grupal, el relieve, hacer una maqueta, un viaje al interior de la Tierra, los mapas físicos de España y de Europa, diferentes juegos o retos.

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00:01:29,549 --> 00:01:35,650
y nuestro trabajo cooperativo en grupo para realizar diferentes actividades.

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00:01:38,400 --> 00:01:41,939
Les mostraremos también la temporalización de este tema

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00:01:41,939 --> 00:01:46,040
porque queremos que ellos tengan en su cabeza la duración,

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00:01:46,280 --> 00:01:48,540
cuánto va a ser lo que va a durar este tema.

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00:01:49,140 --> 00:01:50,840
Entonces haremos una sesión de introducción,

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00:01:51,480 --> 00:01:54,159
seis sesiones para desarrollar esta situación de aprendizaje

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00:01:54,159 --> 00:01:55,959
y dos sesiones de evaluación.

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00:01:58,159 --> 00:02:01,040
También queremos mostrarles cómo será la organización,

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00:02:01,180 --> 00:02:06,659
haremos grupos de cuatro personas, cada alumno trabajará con una tablet en las sesiones que así se requiera

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00:02:06,659 --> 00:02:11,360
y realizarán un trabajo grupal en el aula y algunos trabajos individuales en su casa.

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00:02:12,620 --> 00:02:19,240
Y por último les explicaremos cómo vamos a evaluar, habrá una prueba escrita, un reto medioambiental

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00:02:19,240 --> 00:02:22,659
y una rúbrica de autoevaluación de trabajo cooperativo.