1
00:00:00,880 --> 00:00:09,759
Buenas tardes, soy Pablo Valencia. Voy a presentar todas las tareas que corresponden para la tarea práctica número 6.

2
00:00:10,439 --> 00:00:14,040
Empezamos por el material de la práctica número 3.

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00:00:15,179 --> 00:00:25,800
En este caso hice una presentación sobre los hongos para introducir lo que íbamos a ver, esta situación de aprendizaje.

4
00:00:25,800 --> 00:00:33,060
Para ello usaría esta presentación para explicar cuáles iban a ser los objetivos que íbamos a ver,

5
00:00:33,840 --> 00:00:41,960
que existen desde hace muchísimo tiempo, que siempre que cualquier ser vivo desaparece los hongos se encargan de descomponernos,

6
00:00:42,040 --> 00:00:48,439
que son los últimos eslabones de los ecosistemas, que mantienen una pequeña lucha con las bacterias por el control,

7
00:00:48,439 --> 00:00:55,780
que es una de sus propias estrategias, y que los humanos hemos aprovechado esta capacidad para fabricar alimento.

8
00:00:55,800 --> 00:01:07,820
Los objetivos de esta situación es que ellos conozcan los hongos, que entiendan ese tipo de nutrición, la de descomponer otros seres vivos,

9
00:01:08,680 --> 00:01:16,820
que entiendan también cómo los hongos usan las esporas para reproducirse, el papel tan importante que tienen en los ecosistemas,

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00:01:17,219 --> 00:01:22,420
y usar una aplicación práctica que es la de elaborar pan casero.

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00:01:23,560 --> 00:01:25,420
Para ello en clases europeas...

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00:01:25,799 --> 00:01:33,140
Los hongos se organizarán de forma individual, pero para la última parte, que es la de elaborar pan casero, se pueden organizar por parejas.

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00:01:33,719 --> 00:01:39,579
Yo les voy a enviar por correo una receta clásica del pan.

14
00:01:41,420 --> 00:01:43,500
Lo haremos en tres sesiones.

15
00:01:43,739 --> 00:01:51,000
En la primera se explicaría la parte académica de los hongos, su nutrición, su papel en los ecosistemas.

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00:01:51,459 --> 00:01:55,000
En la segunda charla, en la que se echará una sesión, veríamos...

17
00:01:55,799 --> 00:02:00,799
cómo se usan sus aplicaciones industriales, y se explicaría cómo hacer pan en casa,

18
00:02:01,399 --> 00:02:09,579
para que luego ya, en la tercera sesión, los alumnos presentaran los panes que han hecho,

19
00:02:10,319 --> 00:02:13,400
y en un pequeño control pusieran a prueba su conocimiento.

20
00:02:14,659 --> 00:02:15,819
¿Cómo se evaluaría?

21
00:02:15,819 --> 00:02:22,819
En las dos primeras sesiones, cómo han estado atentos y participativos en clase.

22
00:02:23,719 --> 00:02:24,819
Y en la última sesión...

23
00:02:25,800 --> 00:02:30,800
la nota del control escrito, y la calidad del pan.

24
00:02:32,800 --> 00:02:35,800
Para la tarea cuatro, he hecho tres actividades.

25
00:02:35,800 --> 00:02:40,800
Una que es un glosario de términos, una de útiles de los hongos, y una evaluación final.

26
00:02:41,300 --> 00:02:48,800
Para el glosario de los hongos, he elaborado un crucigrama, que la verdad, cuando he estado haciendo las diferentes test de autoevaluación,

27
00:02:48,800 --> 00:02:51,800
me ha parecido una herramienta bastante útil.

28
00:02:51,800 --> 00:02:53,800
Se invierte muy poco tiempo.

29
00:02:53,800 --> 00:02:55,800
Y la verdad es que...

30
00:02:55,800 --> 00:02:57,800
es bastante entretenida de utilizar.

31
00:02:58,800 --> 00:03:04,800
Una segunda, pues es una respuesta de opción múltiple,

32
00:03:04,800 --> 00:03:11,800
porque yo veo que los alumnos normalmente van por lo fácil y no tienden a pensar.

33
00:03:11,800 --> 00:03:16,800
Y lo que quiero es que busquen todas las opciones correctas,

34
00:03:16,800 --> 00:03:21,800
sin saber exactamente si es una, dos o tres las respuestas correctas,

35
00:03:21,800 --> 00:03:24,800
y que realmente se esfuercen en descubrir toda la verdad sin confundirlos.

36
00:03:25,800 --> 00:03:27,800
Sin conformarse con...

37
00:03:27,800 --> 00:03:30,800
con poner lo mínimo, imprescindible.

38
00:03:30,800 --> 00:03:33,800
Y luego, pues, en lo último,

39
00:03:33,800 --> 00:03:36,800
una evaluación final de un cuestionario,

40
00:03:36,800 --> 00:03:40,800
que la verdad al principio me ha costado un poquillo, pero cuando ya le he cogido el...

41
00:03:40,800 --> 00:03:45,800
cuando ya le he cogido el truco, pues la verdad es que me ha parecido bastante...

42
00:03:45,800 --> 00:03:47,800
bastante...

43
00:03:47,800 --> 00:03:50,800
bastante sencillo de elaborar.

44
00:03:50,800 --> 00:03:53,800
Ha habido otras que he intentado hacer, como la de...

45
00:03:53,800 --> 00:03:56,800
arrastrar las palabras hacia uno de los huecos,

46
00:03:56,800 --> 00:03:59,800
pero me costaba configurarlo, he perdido mucho tiempo ahí,

47
00:03:59,800 --> 00:04:02,800
y al final he decidido coger... coger estas otras.

48
00:04:02,800 --> 00:04:05,800
Finalmente, pues para la tarea cinco,

49
00:04:05,800 --> 00:04:08,800
he cogido una... esta presentación.

50
00:04:08,800 --> 00:04:11,800
Me gustaba porque en principio era animada,

51
00:04:11,800 --> 00:04:16,800
pero al pasar al PDF, pues se ha quedado... se ha quedado congelada.

52
00:04:17,800 --> 00:04:22,800
Las instrucciones, pues las he... las he subido,

53
00:04:23,800 --> 00:04:28,800
como son las instrucciones, pero yo creo que se podría haber añadido una segunda...

54
00:04:28,800 --> 00:04:31,800
una segunda diapositiva.

55
00:04:33,800 --> 00:04:38,800
La idea que hay es que los niños, después de haber hecho la...

56
00:04:38,800 --> 00:04:40,800
haber asistido a las sesiones,

57
00:04:40,800 --> 00:04:43,800
se enfrentarían a estas... a estas pruebas,

58
00:04:43,800 --> 00:04:50,800
que es un pequeño cuestionario en LiveWorkWorksheets,

59
00:04:50,800 --> 00:04:52,800
que me ha parecido interesante,

60
00:04:52,800 --> 00:04:56,800
aunque me ha dado problemas a la de seleccionarlos, abrirlos,

61
00:04:56,800 --> 00:04:59,800
me ha dado problemas con la configuración del Firewall.

62
00:04:59,800 --> 00:05:04,800
En esta segunda, pues tenemos un... un Kahoot!,

63
00:05:04,800 --> 00:05:08,800
que se ha integrado bastante bien y lo he podido realizar,

64
00:05:08,800 --> 00:05:13,800
y en esta otra, pues hay un test de... de... de Quizzes,

65
00:05:13,800 --> 00:05:15,800
de los que ya estaban elaborados.

66
00:05:15,800 --> 00:05:19,800
En el caso de que la alumna hubiera superado tranquilamente,

67
00:05:19,800 --> 00:05:22,800
pues estas pruebas, accedirá directamente a la prueba cinco,

68
00:05:22,800 --> 00:05:24,800
que es un formulario de... de Google.

69
00:05:24,800 --> 00:05:26,800
En el caso de que hubiera tenido problemas,

70
00:05:26,800 --> 00:05:31,800
en la cuatro, pues tenía disponible un... un vídeo,

71
00:05:31,800 --> 00:05:34,800
que explica, pues de una manera detallada,

72
00:05:34,800 --> 00:05:38,800
pues todo lo que son los... los hongos.

73
00:05:39,800 --> 00:05:45,800
Una vez visto este vídeo, el alumno podría volverse a las tareas uno, dos y tres,

74
00:05:45,800 --> 00:05:49,800
y con lo aprendido, pues ya podría elaborar... realizar el...

75
00:05:49,800 --> 00:05:52,800
la prueba que aparece en el punto cinco,

76
00:05:52,800 --> 00:05:55,800
en el punto... en el punto cinco.

77
00:05:55,800 --> 00:06:01,800
En... en este caso, todas las imágenes han sido cogidas del...

78
00:06:01,800 --> 00:06:07,800
de la base de datos... bueno, de la base de imágenes que ofrece Office 365 de forma...

79
00:06:07,800 --> 00:06:09,800
de forma gratuita.

80
00:06:09,800 --> 00:06:12,800
Así que en principio son todas de libre uso y de libre distribución,

81
00:06:12,800 --> 00:06:16,800
así como el fondo... como el... como el... el fondo.

82
00:06:16,800 --> 00:06:19,800
He enlazado material ya elaborado por otras personas,

83
00:06:19,800 --> 00:06:21,800
de forma que al enlazarlo, pues ves a...

84
00:06:21,800 --> 00:06:26,800
ves quién es su... quién es... quién es... quién es su autor.

85
00:06:26,800 --> 00:06:29,800
El único material que he elaborado por mi propia cuenta,

86
00:06:29,800 --> 00:06:31,800
pues es el test de Google Form,

87
00:06:31,800 --> 00:06:34,800
que aparece, que es la... mi cuenta del...

88
00:06:34,800 --> 00:06:38,800
mi cuenta del colegio en el que... en el que trabajo.

89
00:06:39,800 --> 00:06:42,800
En el caso de la presentación, son...

90
00:06:42,800 --> 00:06:48,800
son imágenes que vienen... que sugiere el propio Microsoft PowerPoint.

91
00:06:49,800 --> 00:06:51,800
Así que en principio no he tenido que...

92
00:06:51,800 --> 00:06:54,800
hacer uso de ninguna imagen de...

93
00:06:54,800 --> 00:06:59,800
con permisos especiales, así que todo es de libre uso y...

94
00:06:59,800 --> 00:07:02,800
y libre... y libre distribución.

95
00:07:03,800 --> 00:07:09,800
Pues esa es toda la explicación de las tareas 3, 4 y 5.

96
00:07:09,800 --> 00:07:10,800
Muchas gracias.