1 00:00:00,120 --> 00:00:05,560 Buenas tardes, a continuación voy a mostrar las actividades para completar esta tarea 6 2 00:00:05,560 --> 00:00:10,679 en la que había que recoger la tarea número 3 3 00:00:10,679 --> 00:00:15,460 situación de aprendizaje 4 00:00:15,460 --> 00:00:21,600 en la que he elegido ciencias naturales, animales invertebrados para tercera educación primaria 5 00:00:21,600 --> 00:00:28,039 donde se recoge todo lo importante para hacer la situación y llevarla adelante 6 00:00:30,000 --> 00:00:35,780 y después había que hacer una infografía en Canva 7 00:00:35,780 --> 00:00:39,799 para explicar una de las actividades 8 00:00:39,799 --> 00:00:45,740 en este caso cómo iban a hacer y llevar a cabo la tarjeta Pokémon 9 00:00:45,740 --> 00:00:49,679 y para ello se les daban unas pequeñas instrucciones 10 00:00:49,679 --> 00:00:55,480 cómo comenzamos, qué tiene que contener la tarjeta 11 00:00:55,480 --> 00:00:58,840 las características que tienen que tener en cuenta de cada animal invertebrado 12 00:00:58,840 --> 00:00:59,980 y por supuesto las características de cada animal invertebrado 13 00:00:59,980 --> 00:01:02,500 y por supuesto aquí los grupos que deben de elaborar 14 00:01:02,500 --> 00:01:07,120 en clase se les va a decir que tienen que hacer seis cada uno 15 00:01:07,120 --> 00:01:10,340 cada alumno tiene que hacer de cada grupo 16 00:01:10,340 --> 00:01:14,000 bueno, de cada grupo del que se da esto 17 00:01:14,000 --> 00:01:16,240 esponja marina, nidarios medusa 18 00:01:16,240 --> 00:01:20,280 estas las tienen que hacer cada uno, la suya, con sus tarjetas 19 00:01:20,280 --> 00:01:25,140 y características, recogiendo las características, peculiaridades 20 00:01:25,140 --> 00:01:29,140 y además buscando una imagen en la que luego puedan añadir 21 00:01:29,980 --> 00:01:31,820 y quede pues completo 22 00:01:31,820 --> 00:01:34,620 después 23 00:01:34,620 --> 00:01:41,980 en la tarea cuatro 24 00:01:41,980 --> 00:01:44,260 había que hacer en raíces 25 00:01:44,260 --> 00:01:47,500 la evaluación, cómo íbamos a evaluarlo 26 00:01:47,500 --> 00:01:51,219 y darle valor a cada parte 27 00:01:51,219 --> 00:01:52,820 el peso que tiene cada parte 28 00:01:57,820 --> 00:01:58,340 también 29 00:01:58,340 --> 00:01:59,540 en la tarea cinco 30 00:01:59,980 --> 00:02:04,219 también con un canva 31 00:02:04,219 --> 00:02:07,920 lo que he realizado ha sido 32 00:02:07,920 --> 00:02:12,539 una situación, un espacio de actividades 33 00:02:12,539 --> 00:02:16,719 en la que, bueno, les puede servir de guía a los alumnos 34 00:02:16,719 --> 00:02:19,699 para que puedan hacer todas las tareas 35 00:02:19,699 --> 00:02:21,920 en inicio tienen, si le clican 36 00:02:21,920 --> 00:02:26,599 van a las instrucciones generales 37 00:02:29,979 --> 00:02:32,259 tarea uno tienen un vídeo de explicativo 38 00:02:32,259 --> 00:02:35,979 actividades en el 2 tienen las de Padlet 39 00:02:35,979 --> 00:02:38,079 que a mí la verdad es que me gustan bastante 40 00:02:38,079 --> 00:02:41,780 porque se recogen muy bien, tienen acceso fácil 41 00:02:41,780 --> 00:02:48,459 y es importante también que escriban y recojan esa información de manera escrita 42 00:02:48,459 --> 00:02:54,219 en la tarea 3 tienen las instrucciones 43 00:02:54,219 --> 00:02:56,299 por un lado 44 00:02:56,299 --> 00:02:58,259 en la tarea dos tienen las instrucciones 45 00:02:58,259 --> 00:02:59,339 por un lado 46 00:02:59,979 --> 00:03:22,060 Y en el siguiente enlace pueden acceder clicando a la web para fabricar las tarjetas. 47 00:03:22,060 --> 00:03:33,439 Por último en la tarea 4 también se les va a pedir que hagan una pequeña presentación del animal invertebrado que más les haya gustado en Keynote. 48 00:03:33,439 --> 00:03:47,080 A través del enlace tienen un video tutorial en caso de que necesiten un poco de ayuda en esa elaboración, aunque es sencilla e intuitiva también la aplicación de Keynote. 49 00:03:47,080 --> 00:03:50,219 Y por último tienen la tarea final y evaluación. 50 00:03:50,219 --> 00:04:04,240 Y que sería también como un poco de evaluación para ellos en la que tienen un video en el que van recordando lo aprendido y en cierto momento se para para que les hagan unas preguntas. 51 00:04:06,520 --> 00:04:14,120 Y ya estaría en principio así que hasta aquí la tarea 6.