1
00:00:00,120 --> 00:00:08,760
Este es el tercer vídeo en relación a creación 
de contenido digital dentro de evidencias  

2
00:00:08,760 --> 00:00:14,520
fundamentales. Se trataría de un recurso creado 
con Exelearning sobre el tema de Fracciones  

3
00:00:14,520 --> 00:00:21,300
de Matemáticas de segundo de la ESO, que además 
aparece incluido dentro del aula virtual de ese  

4
00:00:21,300 --> 00:00:27,060
curso en el tema correspondiente. En cuanto a 
los metadatos de este documento indicar que  

5
00:00:27,060 --> 00:00:31,380
a parte de la descripción y el conocimiento 
previo aparecen publicados los objetivos de  

6
00:00:31,380 --> 00:00:38,220
esta unidad didáctica la autoría la licencia 
y la taxonomía que tiene el documento de tema  

7
00:00:38,220 --> 00:00:44,880
sección y unidad,  aparecen los script dentro 
de la cabecera Head a través de los cuales se  

8
00:00:44,880 --> 00:00:54,480
han introducido elementos de accesibilidad como 
por ejemplo el selector de idioma, aparece una  

9
00:00:54,480 --> 00:01:02,760
lección de fuentes especial interés la relación 
de o la incorporación de fuentes apropiadas para  

10
00:01:02,760 --> 00:01:10,800
dislexia o para problemas de legibilidad, aparece 
un zoom y un traductor de texto. Además a través de  

11
00:01:10,800 --> 00:01:28,680
este menú lateral con una interfaz muy sencilla 
el documento va desarrollando a través de  una introducción véase ya que 
aparecen todos los idevices colapsados para  

12
00:01:28,680 --> 00:01:36,480
favorecer la lectura del mismo aquí aparecen los 
objetivos para que los tengan claros los alumnos.  

13
00:01:36,480 --> 00:01:42,480
Se procedería a continuación a una preevaluación, 
en este caso has elegido un escape room creado con  

14
00:01:42,480 --> 00:01:49,740
Genially para fomentar la atención del alumnado 
ya continuación se procedería al desarrollo  

15
00:01:49,740 --> 00:01:57,840
de todos los contenidos siguiendo la estructura 
que hemos visto anteriormente.  En este caso van a  

16
00:01:57,840 --> 00:02:05,520
aparecer combinados  los textos con los vídeos 
embebidos ( recursos multimedia), aparecen también  

17
00:02:05,520 --> 00:02:12,840
imágenes para comprender mejor los conceptos y 
enlaces a contenidos extras en el caso de que  

18
00:02:12,840 --> 00:02:18,180
el alumno pudiese necesitarlo por presentar 
más dificultades. No solo eso sino que además  

19
00:02:18,180 --> 00:02:27,540
aparecen también a lo largo de todo el documento 
actividades interactivas realizadas con geogebra  

20
00:02:27,540 --> 00:02:34,560
algunas de las cuales pues serán calificadas 
en el libro de calificaciones de aula virtual.  

21
00:02:34,560 --> 00:02:47,040
Aparecen también recursos como los juegos de Exelearning, por ejemplo véase este de aquí que sería  

22
00:02:47,040 --> 00:02:58,680
un Selecciona para poder comprobar que el alumno 
entiende a través de un juego las operaciones con  

23
00:02:58,680 --> 00:03:13,800
fracciones. Después pasaríamos a la resolución de 
problemas de la vida real donde hemos incorporado   un enlace con ampliación para aquellos alumnos de 
un nivel más avanzado y  acabaríamos con un resumen  

24
00:03:13,800 --> 00:03:20,100
de todos los contenidos vistos para el que también se 
ha utilizado  un Genially.  Por último  

25
00:03:20,100 --> 00:03:27,060
la evaluación, aquí véase que se utilizan 
efectos FX igual que en otros puntos del  

26
00:03:27,060 --> 00:03:34,140
documento para presentarle al alumno dos posibles 
pruebas antes de la evaluación de esta unidad.