1
00:00:00,560 --> 00:00:05,639
Hola, me llamo Marta del Valle Ferrer y voy a proceder a realizar el vídeo 1

2
00:00:05,639 --> 00:00:09,320
sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

3
00:00:10,140 --> 00:00:13,800
Este es el centro en el que estoy este año, se va para Cuitos de Jarama

4
00:00:13,800 --> 00:00:16,460
y voy a acceder a través de su página al aula virtual.

5
00:00:17,539 --> 00:00:23,679
Como podemos ver aquí estoy en mi perfil, voy a acceder a través de mis cursos

6
00:00:23,679 --> 00:00:26,339
a la asignatura de tecnología 2

7
00:00:26,339 --> 00:00:31,660
que la curso y la doy en modalidad distancia

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00:00:31,660 --> 00:00:35,880
aquí podemos observar en el apartado general

9
00:00:35,880 --> 00:00:39,460
un apartado de avisos en el que yo puedo ir comunicando

10
00:00:39,460 --> 00:00:43,539
a los alumnos los exámenes, lo que hacen cada semana

11
00:00:43,539 --> 00:00:47,039
los trabajos, un poco todo, como ya he comentado es a distancia

12
00:00:47,039 --> 00:00:51,340
también tienen un archivo con la presentación de la asignatura

13
00:00:51,340 --> 00:01:00,560
donde pueden ver mi correo electrónico, lo que se va a ver en esta asignatura, un poco cómo se evalúa, pero pinceladas.

14
00:01:01,060 --> 00:01:11,540
Ya cuando entramos aquí, que son los criterios de calificación del ámbito científico-tecnológico, ya pueden aquí ver todo lo que realizamos.

15
00:01:12,760 --> 00:01:19,280
Además de todo esto, en este caso son cinco unidades, podemos ver que la última está ocultada porque aún no la hemos dado

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00:01:19,280 --> 00:01:24,400
y las primeras cuatro son las que ya hemos visto o estamos viendo

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00:01:24,400 --> 00:01:29,879
como ejemplo voy a ver la primera parte, el tema 1

18
00:01:29,879 --> 00:01:32,659
que es tecnología de la información y la comunicación

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00:01:32,659 --> 00:01:37,579
tiene una parte de apuntes con su parte de ejercicios y los ejercicios resueltos

20
00:01:37,579 --> 00:01:39,760
una segunda parte, lo mismo y la tercera

21
00:01:39,760 --> 00:01:46,000
además de todo esto tiene algunos ejercicios y actividades

22
00:01:46,000 --> 00:01:49,200
en DH5P, por ejemplo esta

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00:01:49,200 --> 00:01:54,640
que es de colocar arrastrando las cajitas

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00:01:54,640 --> 00:01:58,900
a ver, por ejemplo así

25
00:01:58,900 --> 00:02:02,260
podríamos comprobarlo y ver que está bien y que está mal

26
00:02:02,260 --> 00:02:06,120
en este caso ha sido a voleo, están las dos mal y lo pueden volver a intentar

27
00:02:06,120 --> 00:02:10,939
en este caso lo que tenemos es sobre redes informáticas

28
00:02:10,939 --> 00:02:14,560
una sopa de letras y pueden ir buscando

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00:02:14,560 --> 00:02:17,240
las palabras que les aparecen a mano derecha

30
00:02:17,240 --> 00:02:27,240
por ejemplo esta, ya no sale señalada

31
00:02:27,240 --> 00:02:31,599
y lo mismo, pueden dar a check, incluso a ver las soluciones de donde estaban

32
00:02:31,599 --> 00:02:33,719
y en este

33
00:02:33,719 --> 00:02:38,900
pueden hacer un crucigrama sobre el intercambio de información

34
00:02:38,900 --> 00:02:40,819
por ejemplo

35
00:02:40,819 --> 00:02:46,020
el sitio web donde recibe, esto sería un blog

36
00:02:46,020 --> 00:02:49,479
esto sería el nombre del IP

37
00:02:49,479 --> 00:02:54,419
aparece aquí, le dan a chequear y lo pueden ver que están bien

38
00:02:54,419 --> 00:02:56,080
y en rojo las que están mal

39
00:02:56,080 --> 00:03:01,060
voy a cerrar todo esto para seguir enseñando

40
00:03:01,060 --> 00:03:07,039
también tenemos varios trabajos que hemos realizado a lo largo de la primera evaluación

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00:03:07,039 --> 00:03:10,439
incluso el trabajo del dilema de las redes que ha sido un proyecto pequeñito

42
00:03:10,439 --> 00:03:14,099
con la asignatura de comunicación y les publicamos

43
00:03:14,099 --> 00:03:17,560
una rúbrica de evaluación para este trabajo en concreto

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00:03:17,560 --> 00:03:20,580
con esto se les ha evaluado

45
00:03:20,580 --> 00:03:25,479
luego antes de pasar a enseñar más ejemplos

46
00:03:25,479 --> 00:03:27,659
para que veamos el aula virtual

47
00:03:27,659 --> 00:03:30,080
vemos aquí una pestaña de participantes

48
00:03:30,080 --> 00:03:34,719
donde pueden ver que están todos los alumnos matriculados

49
00:03:34,719 --> 00:03:39,080
y una pestaña con las calificaciones

50
00:03:39,080 --> 00:03:42,460
con lo mismo, los H5P, las preguntas de electricidad

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00:03:42,460 --> 00:03:45,960
un poco todo lo que hemos ido trabajando en la primera evaluación

52
00:03:45,960 --> 00:03:52,250
vale, para seguir enseñando algún ejemplo, por ejemplo en el tema 2

53
00:03:52,250 --> 00:03:55,590
aparte de todo eso se puede realizar alguna tarea

54
00:03:55,590 --> 00:03:59,669
estas tareas se pueden calificar a través del aula virtual directamente

55
00:03:59,669 --> 00:04:05,759
o en el tema 3, otro H5P

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00:04:05,759 --> 00:04:09,699
que en este caso es encadenado, o sea, por ejemplo

57
00:04:09,699 --> 00:04:13,460
yo le doy a continuar, le muestra la solución

58
00:04:13,460 --> 00:04:15,680
tengo que rellenar los espacios primero

59
00:04:15,680 --> 00:04:19,220
esta que es así

60
00:04:19,220 --> 00:04:21,180
una preguntita

61
00:04:21,180 --> 00:04:23,160
o verdadero o falso

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00:04:23,160 --> 00:04:26,680
y al final me dice el resultado

63
00:04:26,680 --> 00:04:29,839
además de todo esto

64
00:04:29,839 --> 00:04:30,779
también tienen

65
00:04:30,779 --> 00:04:33,180
por ejemplo en el tema 1

66
00:04:33,180 --> 00:04:34,399
que nos lo hemos saltado

67
00:04:34,399 --> 00:04:35,860
alguna infografía

68
00:04:35,860 --> 00:04:38,680
sobre las etiquetas

69
00:04:38,680 --> 00:04:40,060
o sobre las redes sociales

70
00:04:40,060 --> 00:04:44,079
a ver

71
00:04:44,079 --> 00:04:51,720
para que ellos puedan ir estudiando de aquí y que les parezca un poco más dinámico.

72
00:04:52,939 --> 00:05:02,720
También en el tema 3 realizamos un proyecto interdepartamental con el ámbito de comunicación y el de sociales

73
00:05:02,720 --> 00:05:10,019
y aquí pueden ver las asignaturas que participan, el tema, cómo se realiza, en qué plataformas,

74
00:05:10,439 --> 00:05:15,220
si es un proyecto que va a ser individual o en grupos, cómo lo van a exponer al final,

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00:05:15,220 --> 00:05:19,560
un poco toda la información recogida en una infografía

76
00:05:19,560 --> 00:05:22,060
además de todo esto

77
00:05:22,060 --> 00:05:27,139
luego se irán explicando muchas cosas en los siguientes apartados del

78
00:05:27,139 --> 00:05:32,959
porfolio, vamos a ver en raíces que también se puede

79
00:05:32,959 --> 00:05:36,300
evaluar a través de raíces, por ejemplo

80
00:05:36,300 --> 00:05:41,300
aquí en alumnado, en el seguimiento académico

81
00:05:41,300 --> 00:05:44,740
tenemos el cuaderno de clase donde yo puedo

82
00:05:44,740 --> 00:05:49,920
evaluar a mis alumnos. Lo que yo tengo preparado aquí

83
00:05:49,920 --> 00:05:53,620
para evaluarles son los ítems, las tareas y los controles

84
00:05:53,620 --> 00:05:57,620
que en este caso no lo estoy realizando porque lo llevo por el aula virtual

85
00:05:57,620 --> 00:05:59,420
pero por aquí también se podría.

86
00:06:01,639 --> 00:06:04,920
Y con esto lo doy por finalizado. Muchas gracias.