1
00:00:00,000 --> 00:00:05,920
En este vídeo explicativo voy a mostrar el sistema de gestión de aprendizaje en inglés

2
00:00:05,920 --> 00:00:12,240
LMS que utilizo. Para ello seguiré por orden todos los puntos rubricados. Con respecto

3
00:00:12,240 --> 00:00:17,320
a la configuración del LMS yo utilizo Google Classroom y como se puede observar estas son

4
00:00:17,320 --> 00:00:21,400
las aulas virtuales con las que he trabajado en este curso escolar. Son tanto de la etapa

5
00:00:21,400 --> 00:00:26,480
de primaria como de secundaria. En cuanto al alumno matriculado, los alumnos de mi centro

6
00:00:26,480 --> 00:00:30,400
tienen acceso a cada una de las aulas virtuales por ley de protección de datos. Nuestro centro

7
00:00:30,400 --> 00:00:34,600
ha establecido que cada alumno tenga su propio correo institucional con dominio propio de

8
00:00:34,600 --> 00:00:38,160
nuestra institución de manera que los datos no fuguen fuera del entorno educativo conforme

9
00:00:38,160 --> 00:00:43,080
a la ley de protección de datos de la Universidad de Madrid. A los alumnos se les envía a este

10
00:00:43,080 --> 00:00:47,560
correo institucional el código de invitación que ahora está desactivado para tener acceso

11
00:00:47,560 --> 00:00:57,360
a la materia. En relación a la estructura y el contenido del LMS, algunas aulas como

12
00:00:57,360 --> 00:01:03,400
pueden ser las de Art and Craft en primaria están organizadas solamente por trimestres

13
00:01:03,400 --> 00:01:14,800
como se puede observar. En cambio, otras aulas presentan temas, por ejemplo las de secundaria

14
00:01:15,120 --> 00:01:23,120
que siguen el desarrollo de una secuenciación didáctica. Vamos a observar, por ejemplo,

15
00:01:23,120 --> 00:01:30,800
de los últimos temas una introducción, unos contenidos y un examen de autoevaluación.

16
00:01:34,520 --> 00:01:38,320
Como elementos para dar refuerzo positivo del nivel B2,

17
00:01:40,240 --> 00:01:44,440
la plataforma permite entregar las tareas corregidas en una nota numérica mostrando

18
00:01:44,600 --> 00:01:47,880
un TIC al alumno o a la alumna que lo haya realizado.

19
00:01:53,880 --> 00:01:59,280
En cuanto a la evaluación y metodología, la plataforma de Google Classroom permite calificar

20
00:01:59,280 --> 00:02:02,520
las tareas. Los alumnos tienen su propio correo electrónico institucional al que

21
00:02:02,520 --> 00:02:07,560
llegan las notificaciones con las calificaciones de su trabajo. Pero además de evaluar a través

22
00:02:07,560 --> 00:02:11,560
de Google Classroom, en nuestro centro educativo también usamos la plataforma de gestión académica

23
00:02:12,520 --> 00:02:16,960
Educare como herramienta de calificación que además se puede enlazar con Google Classroom.

24
00:02:16,960 --> 00:02:21,320
Como ya ha finalizado el curso escolar, ya no hay clases activas en la plataforma,

25
00:02:21,320 --> 00:02:27,160
pero os muestro la evidencia. Estas son las dos herramientas digitales principales para evaluar.

26
00:02:27,160 --> 00:02:31,240
Solo los padres o tutores legales de este alumno o de esa alumna tienen acceso a las

27
00:02:31,240 --> 00:02:35,080
notas y calificaciones de Educare cumpliendo con las prescripciones de la Ley de Protección

28
00:02:35,080 --> 00:02:43,520
de Datos de forma eficiente. Aquí se pueden ver las notas.

29
00:02:47,160 --> 00:02:51,520
Aquí es donde se puede ver cómo se puede vincular una asignatura con Google Classroom.

30
00:02:54,840 --> 00:02:59,880
A través de la plataforma de Google Classroom utilizo diferentes técnicas de evaluación como

31
00:02:59,880 --> 00:03:04,520
por ejemplo proyectos colaborativos en los que los alumnos dejan sus registros

32
00:03:04,520 --> 00:03:07,440
desde el trabajo realizado, como se puede ver en este vídeo.

33
00:03:21,440 --> 00:03:25,560
Como pide la evidencia del nivel B2, también muestro el trabajo que han realizado los alumnos

34
00:03:25,560 --> 00:03:29,000
a través de diferentes herramientas de las que expone la plataforma. Una de las técnicas de

35
00:03:29,000 --> 00:03:35,440
evaluación, de autoevaluación, son las pruebas que realizan a través de Google Form, como se puede

36
00:03:35,440 --> 00:03:42,880
ver aquí. La nota queda registrada en Google Drive y luego ahí se puede ver. Otro tipo de evaluación

37
00:03:42,880 --> 00:03:52,720
es la media aritmética que hace la propia plataforma con nota de todo el curso o de todo el

38
00:03:52,720 --> 00:03:58,720
trimestre, como podemos observar aquí.

39
00:04:01,920 --> 00:04:07,000
Por último, en el aula también aplicamos un sistema de gamificación. Para ello trabajamos

40
00:04:07,000 --> 00:04:11,560
con los alumnos a través de la plataforma digital de ClassDojo, donde como podéis ver

41
00:04:11,560 --> 00:04:19,200
se puede dar feedback positivo y de esta manera también se motiva a los alumnos en su proceso

42
00:04:19,200 --> 00:04:19,800
de aprendizaje.