1
00:00:03,180 --> 00:00:08,759
Buenas tardes, familias. Bienvenidos a todos. No sé si me escucháis todos bien.

2
00:00:09,839 --> 00:00:14,619
Vamos a empezar esta charla de orientación académica.

3
00:00:16,179 --> 00:00:23,679
Bueno, en este momento estamos aquí con vosotros el director Ismael Alonso,

4
00:00:24,300 --> 00:00:29,420
el jefe de estudios Ángel Nebrega, otra jefa de estudios Covadonga López

5
00:00:29,420 --> 00:00:47,880
Y yo, jefa de estudios también, Cristina Rodríguez. Vamos a contaros un poquito cómo va a ser la prematrícula o esta matrícula que tenéis que hacer de vuestros hijos para este curso que viene y al finalizar abriremos una ronda de preguntas por si tenéis alguna duda.

6
00:00:47,880 --> 00:00:57,479
Compañeros, si en algún momento se escriben en chat o cualquier cosa, pues los compañeros os irán contestando, ¿vale?

7
00:00:57,640 --> 00:01:03,280
Porque, bueno, pues yo no tengo acceso ahora mismo, no puedo ver esas preguntas que ponéis en el chat

8
00:01:03,280 --> 00:01:06,239
Bueno, pues si os parece, empezamos

9
00:01:06,239 --> 00:01:12,900
Mirando primero de todo, bueno, esto es un poco el índice de lo que vamos a hablar esta tarde

10
00:01:12,900 --> 00:01:16,980
Vamos a ver un poquito los criterios de promoción, las opciones al terminar tercero

11
00:01:16,980 --> 00:01:26,900
Hablaremos un poquito de la FP y de otras propuestas y sobre la toma de decisiones de vuestros hijos y les daremos algunos consejos útiles y enlaces.

12
00:01:26,900 --> 00:01:40,340
Bueno, lo primero que os hemos puesto aquí en esta diapositiva, que voy a pasar así un poquito rápido, son algunos consejos para aprender mejor antes del estudio, durante el estudio y después del estudio.

13
00:01:40,340 --> 00:01:51,680
Para que los alumnos puedan estudiar de una manera más tranquila, haciendo descansos, controlando los tiempos, subrayando, etc.

14
00:01:51,680 --> 00:02:03,140
Voy a pasarlo un poquito porque yo creo que estas son cosas que ya tienen más o menos conocidas y si no lo tenéis aquí en la presentación que va a estar a vuestra disposición.

15
00:02:03,140 --> 00:02:19,419
Os dejamos aquí también una diapositiva para que sepáis un poco cómo elaborar un esquema y para que los chicos sepan cómo elaborar un esquema que son importantes a la hora de estudiar.

16
00:02:19,419 --> 00:02:31,680
que les hace una, pues pueden hacer un estudio más, digamos, adecuado y más escueto, por decirlo de alguna manera, más breve.

17
00:02:32,479 --> 00:02:43,719
Aquí tenéis algunos consejos para mejorar la concentración, pues descansar, hacer un plan, no comer en abundancia, hacer un poquito de ejercicio, hacer pausas, en fin.

18
00:02:43,719 --> 00:02:51,280
Y llegamos ya a lo que empieza a ser un poco más del contenido de la orientación académica.

19
00:02:51,580 --> 00:03:02,139
Vuestros hijos se encuentran ahora mismo en tercero de la ESO y en tercero de la ESO existen dos, tres posibles salidas.

20
00:03:02,300 --> 00:03:11,759
La primera es repetir tercero de la ESO, la segunda es pasar a cuarto de la ESO, donde existen diferentes itinerarios que os vamos a explicar.

21
00:03:11,759 --> 00:03:21,460
y otra opción sería una repetición a través de lo que es la diversificación, en el caso de que fuera posible.

22
00:03:22,340 --> 00:03:29,919
Bueno, aquí os dejamos también un esquema de las posibles vías que hay desde tercero de la ESO.

23
00:03:30,560 --> 00:03:39,180
Como veis también hay una posible opción que es el acceso a la FP básica, que hay que cumplir una serie de requisitos, ¿vale?

24
00:03:39,180 --> 00:03:55,460
Pero si os parece, lo vamos viendo. Bueno, en este cuadro que tenéis aquí también podéis ver un poco cómo está ordenada la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional, ¿vale? Pero vamos a ir hablando de eso durante el resto de la charla.

25
00:03:55,460 --> 00:04:08,979
Bueno, esto es lo que os vais a encontrar en el sobre de matrícula que vais a echar este año. Vosotros vais a hacer vuestra matrícula tanto con una posible repetición de tercero como con cuarto.

26
00:04:09,539 --> 00:04:21,259
En el caso del cuarto, que en principio es el curso al que todos los chicos van a acceder, os vais a encontrar con varias opciones. Como os decía antes, hay en cuarto varios itinerarios.

27
00:04:22,000 --> 00:04:28,339
Todos ellos, todos los cuartos, tienen una serie de materias comunes, que son esas que veis en la parte superior.

28
00:04:28,500 --> 00:04:34,259
Geografía e historia, lengua y literatura, inglés, educación física y tutoría.

29
00:04:35,600 --> 00:04:39,660
Esas las van a tener todos los cuartos, excepto el cuarto de diversificación.

30
00:04:39,819 --> 00:04:45,939
Los chicos que están en diversificación y pasan al cuarto de diversificación, luego veremos cuáles son sus opciones.

31
00:04:46,939 --> 00:04:50,560
Y luego tienen que elegir un cuarto, un itinerario de cuarto.

32
00:04:50,560 --> 00:05:06,560
Aquí tenemos dos de ellos. El primero que aparece es el científico. El científico, como os pone ahí, pone para bachillerato de ciencias de la salud. Es el recomendado o la salida recomendada después de hacer ese cuarto es el bachillerato de ciencias de la salud.

33
00:05:06,560 --> 00:05:11,680
pero no cierra puertas para cualquier otra cosa, incluida la FP o lo que sea.

34
00:05:12,660 --> 00:05:20,000
En este itinerario científico, los alumnos van a cursar obligatoriamente matemáticas B,

35
00:05:21,759 --> 00:05:27,600
que podemos decir que son, de manera así, con un lenguaje un poco más llano y vulgar,

36
00:05:27,699 --> 00:05:30,139
las matemáticas difíciles, las complicadas.

37
00:05:31,560 --> 00:05:36,019
Luego van a cursar biología y geología y física y química.

38
00:05:36,019 --> 00:05:52,540
Esas tres asignaturas son obligatorias que lleva este itinerario. Y luego van a tener que elegir una de las cuatro que están a la derecha. Solamente una. Los alumnos tendrán que marcar por orden de preferencia.

39
00:05:52,540 --> 00:06:06,959
Pues, por ejemplo, si yo quiero, en primer lugar, me interesaría hacer francés, pues a francés le pondría un uno. Si después estaría por digitalización, a digitalización le pondría un dos y así, ¿no?

40
00:06:06,959 --> 00:06:23,300
Cristina, perdona un momento. Disculpad, pero ¿tenéis algunos de los asistentes micrófonos abiertos? Entonces, están haciendo muchísimas interferencias, así que, por favor, os rogaríamos que desconectarais los micrófonos.

41
00:06:23,300 --> 00:06:32,870
Continúo, ¿me escucháis bien?

42
00:06:36,170 --> 00:06:41,930
Sí, se te oye, lo que pasa es que hay alguna interferencia porque hay algún micro abierto, ¿vale?

43
00:06:49,240 --> 00:06:51,899
Cobadonga, ¿no podéis vosotras cerrar el micrófono?

44
00:06:52,620 --> 00:06:52,879
No

45
00:06:52,879 --> 00:06:54,319
Imposible

46
00:06:54,319 --> 00:08:09,519
Bueno, continúo.

47
00:08:09,540 --> 00:12:18,049
que como he dicho antes, es el recomendado, o bien economía, o se elija en esta casilla todos los alumnos,

48
00:12:18,049 --> 00:14:37,019
o sea, igual que en las que ha quedado pensados, profesores que os dan clases o que no os dan, pero que os puedan conocer.

49
00:14:38,200 --> 00:14:43,940
Pero es importante además tener conocimiento de uno mismo, saber un poco lo que me interesa,

50
00:14:43,940 --> 00:14:52,620
hacia dónde quiero más o menos encaminar mi vida, qué es lo que me gusta, qué es aquello que se me da mejor, qué es lo que se me da mal.

51
00:14:53,919 --> 00:15:02,879
La cuestión es que, sea como sea, todo requiere un esfuerzo y si es algo que no se acorde a mis intereses, capacidades, etc.,

52
00:15:02,879 --> 00:15:09,679
pues siempre será para mí más fácil. Debemos apoyarnos en la familia, o deben los chicos apoyarse en la familia,

53
00:15:09,679 --> 00:15:17,700
y los profesores y tutores y no seguir el camino porque los amigos, los compañeros sigan un camino concreto

54
00:15:17,700 --> 00:15:20,100
porque al final cada uno tiene el suyo.

55
00:15:21,299 --> 00:15:30,440
Bueno, aquí tenéis unos enlaces de interés para que podáis ver un poco diferentes opciones,

56
00:15:30,440 --> 00:15:50,659
información sobre un poco el camino que pueden hacer vuestros hijos. Y tenéis uno bastante interesante, no es que los demás no lo sean, que es el que está en el medio, el de Orienta, que es un programa que tenéis alojado en nuestra página web.

57
00:15:50,659 --> 00:16:03,179
Aquí tenéis el enlace directo en el que podéis acceder a diferentes puertas o ventanas en función un poco de los posibles intereses que tengan los alumnos.

58
00:16:04,679 --> 00:16:12,279
Aquí veis la página de orientación académica de nuestra página web, donde está situada, está ahí marcada con una flecha.

59
00:16:12,279 --> 00:16:32,399
Y esto, como os decía, es un poco cómo se ve el programa, la aplicación orienta para que los chicos puedan trastear un poco, ver que muchos de ellos lo ven en tutoría también, para que puedan entrar y ver un poco qué necesitan hacer para aquello que quieren ser.

60
00:16:32,399 --> 00:16:41,000
o si no lo tienen muy claro tienen incluso cuestionarios para ver en función de sus gustos o de sus aficiones o de sus intereses

61
00:16:41,000 --> 00:16:47,379
pues qué salidas podrían o qué estudios o profesiones podrían ser las más adecuadas para ellos.

62
00:16:49,279 --> 00:16:59,679
Bueno, como he visto todo esto, esta prematrícula de cuarto de la ESO la tenéis que rellenar en este enlace que tenéis ahí a continuación.

63
00:16:59,679 --> 00:17:10,299
Cuando entréis en ese enlace, os va a pedir iniciar sesión con la cuenta del instituto, con la cuenta de arrobaeduca.madrid.org.

64
00:17:11,720 --> 00:17:20,740
Y si tuvierais dudas sobre las optativas que os acabo de mencionar, porque no tenéis muy claro en qué consisten o lo que sea,

65
00:17:20,740 --> 00:17:44,380
Si pincháis en el enlace que tenéis en esta diapositiva, donde pone información sobre optativas aquí, si pincháis ahí, encontráis información sobre las diferentes optativas, sobre a qué departamento pertenecen, un poco en qué consisten, qué es lo que se trabaja en ellas, para que podáis ver y no elijáis por el nombre que a lo mejor os puede llevar a confusión.

66
00:17:45,380 --> 00:18:04,480
¿Cómo se asignan esas optativas? Pues lo primero de todo tenéis que saber que si una optativa de las que os hemos ofrecido o ofertado tiene una demanda que no es suficiente, es decir, hay menos de 15 alumnos que solicitan esa optativa, no se puede impartir.

67
00:18:04,480 --> 00:18:20,920
Entonces, por ejemplo, una optativa que hayan pedido ocho chicos, por ejemplo, para cuarto, pues no se puede impartir y esa optativa desaparecería, por decirlo de alguna manera, y se tendría que cursar otra optativa.

68
00:18:20,920 --> 00:18:36,220
Lo que se hace para ver el orden en el que se asignan las optativas es hacer un sorteo público por si hubiera más peticiones que puestos en las diferentes optativas.

69
00:18:36,220 --> 00:18:57,380
Bueno, como os decía al principio, la matrícula este año, igual que ya hicimos el año pasado, va a tener un formulario mixto, es decir, se va a entregar o va a haber tanto el curso al que se promociona como el mismo curso por repetición.

70
00:18:57,380 --> 00:19:17,259
Porque, bueno, pues hay algunos casos en que a lo mejor hay chicos que en el momento de hacer la matrícula, pues, no pueden estar un poco, pues, dudando a ver si existe la posibilidad de repetir o no. Y entonces, en este caso, pues, se rellenan los dos formularios.

71
00:19:17,259 --> 00:19:38,460
Entonces, los impresos para hacer la matrícula se pueden descargar de la página web en el aportador que tenéis ahí, Secretaría, Descarga de Impresos, Matrícula Mixta y, bueno, pues básicamente es el impreso de matrícula firmado por ambos progenitores.

72
00:19:38,460 --> 00:19:43,160
lo que tenéis que entregar es recordar que siempre tienen que ser ambos progenitores

73
00:19:43,160 --> 00:19:50,359
y que en el caso de que no pueda ser así, pues se tiene que presentar un modelo de declaración

74
00:19:50,359 --> 00:19:56,119
responsable y documentación que justifique esa situación. Además, hay que presentar

75
00:19:56,119 --> 00:20:03,000
una fotografía reciente, también en carnet, con el nombre y apellidos al verso de la fotografía

76
00:20:03,000 --> 00:20:12,740
y una fotocopia del DNI completo. En el caso de que no se tenga DNI, pues, bueno, el pasaporte, la tarjeta de residencia, el MIE, lo que sea.

77
00:20:13,099 --> 00:20:23,440
Además, hay que hacer un pago de 5 euros en ese número de cuenta que veis ahí y hay que presentar el resguardo de haber ingresado en esa cuenta esos 5 euros.

78
00:20:23,819 --> 00:20:32,980
Y hay que indicar, muy importante, en la transferencia, el nombre y los apellidos del alumno y el curso en el concepto de la transferencia.

79
00:20:33,000 --> 00:20:43,519
Bueno, además habrá una serie de documentación anexa que vosotros encontraréis y que podéis adjuntar.

80
00:20:43,519 --> 00:21:01,279
La matrícula este año, tal como hemos dicho en el curso pasado, será presencial con horario de 8 y cuarto a 1 y media, pero los miércoles 21 y 28 de mayo y el 4 de junio también podrá hacerse de 4 y media a 6 y media por la tarde.

81
00:21:01,279 --> 00:21:12,680
Pero en este caso, solo con cita previa solicitada telefónicamente. No se van a admitir matrículas por correo electrónico ni tampoco incompletas.

82
00:21:13,680 --> 00:21:31,160
Eso sí, la matrícula, si vosotros tenéis dificultades para traerla, la matrícula puede traerla cualquier persona, incluido el propio alumno. Siempre que todo esté firmado y todo venga correcto y con toda la documentación, puede traerla cualquier persona.

83
00:21:31,279 --> 00:21:40,960
Y, a continuación, tenéis los días de matrícula presencial, que en el caso de cuarto de la ESO o repetición de tercero es del 2 al 6 de junio.

84
00:21:42,180 --> 00:21:51,599
Como os pone luego a continuación, entre diariamente hasta la 1 de la tarde se entregarán números para ser atendidos en horario de mañana.

85
00:21:51,599 --> 00:22:06,559
Y luego, el día 30 de junio, a las 2 de la tarde, se celebrará un sorteo en el que se extraerán dos letras para el primer apellido y letras dos para el segundo apellido para determinar el orden en el que se van a asignar las materias optativas.

86
00:22:06,559 --> 00:22:27,809
Bueno, como veis, si se puede, hay que ir escaloncito a escaloncito con ganas y queriendo hacerlo, obviamente, y con, bueno, pues dedicando trabajo y esfuerzo y al final uno consigue llegar a cuarto y titular en cuarto, obviamente.

87
00:22:27,809 --> 00:22:57,789
Y nos vamos a comentar un poquito por encima qué pueden hacer después de la ESO.

88
00:22:57,789 --> 00:23:02,170
puede estar haciendo el bachillerato cuatro años. Las salidas que tiene el bachillerato

89
00:23:02,170 --> 00:23:07,890
son estudios universitarios o los ciclos formativos de grado superior o bien en el mercado laboral.

90
00:23:08,849 --> 00:23:13,710
Existen cinco modalidades de bachillerato, que son estas que he dicho aquí, Ciencias

91
00:23:13,710 --> 00:23:18,289
y Tecnología, Monedas y Ciencias Sociales, Artes Plásticas, Imagen y Diseño, Música,

92
00:23:18,470 --> 00:23:25,190
Artes Escénicas y Eurogeneral. Hay asignaturas que son comunes a todos y que se cursan en

93
00:23:25,190 --> 00:23:30,970
todos los itinerarios, como veis por aquí, o bien en primer curso o en segundo, o en ambos.

94
00:23:32,170 --> 00:23:36,789
Y luego, respecto a la formación profesional, pues tenemos tres niveles de formación profesional,

95
00:23:37,289 --> 00:23:41,289
los grados básicos, los grados medios y los grados superiores.

96
00:23:41,690 --> 00:23:50,369
Los grados básicos, para poder acceder a lo que llamamos una FP básica, normalmente hay que tener cumplidos 15 años

97
00:23:50,369 --> 00:23:55,549
o cumplirlos en el año natural del curso y no superarlos de 17.

98
00:23:56,150 --> 00:24:00,230
Además, hay que haber testado el término de la ESO, que sería el caso de nuestros hijos,

99
00:24:00,670 --> 00:24:03,049
y tienen que ser propuestos por el equipo docente.

100
00:24:03,890 --> 00:24:07,150
La duración de la FP básica de los cursos académicos.

101
00:24:08,450 --> 00:24:12,710
Aquí tenéis algunos ejemplos de formación profesional básica que hay en Madrid,

102
00:24:12,710 --> 00:24:16,250
de las distintas FP básicas que hay.

103
00:24:16,589 --> 00:24:19,490
Hay algunas más, pero bueno, ahí tenéis algún ejemplo.

104
00:24:19,490 --> 00:24:33,769
Y una vez que uno termina los estudios de FP básico, pues se obtiene un título profesional básico. Con ello se obtiene el título de graduado. Y con esto se puede pasar a los ciclos formativos de grado medio.

105
00:24:33,769 --> 00:24:50,430
Aquí tenéis información sobre la formación profesional, varias páginas, como todo el FTP, la página de la Comunidad de Madrid o una página para las familias que tenéis donde podéis encontrar más información.

106
00:24:50,430 --> 00:25:04,069
Aquí igual tenéis un enlace para que podáis ver un poco en qué consiste la FP. Y aquí lo que tenemos puesto es un nuevo plan de estudios de la formación profesional.

107
00:25:04,069 --> 00:25:23,950
Estos serían grados medios o grados superiores. En este caso, todos los grados medios y grados superiores, o prácticamente todos, porque concretamente nuestro ciclo formativo de auxiliar de enfermería no tiene esta distribución, no tiene esta configuración.

108
00:25:23,950 --> 00:25:46,430
Pero el resto tendrían unos módulos profesionales asociados a estándares de competencia, que en total serían 23 horas en primero y 23 minutos en segundo. Luego tienen módulos profesionales transversales, que son comunes a todos los ciclos formativos, da igual de la familia profesional que sean.

109
00:25:46,430 --> 00:26:01,529
Todos tienen IP1, IP2, Ingles Profesional, Digitalización y Sostenibilidad, y luego tienen unos módulos optativos que variarán en función del ciclo que estén haciendo, uno en primero y otro en segundo, y además un proyecto intermodular.

110
00:26:01,529 --> 00:26:28,730
Y, como veis aquí, esto es un poco lo que es la nueva distribución de los grados de FP. Actualmente, la formación profesional tiene acreditaciones parciales de competencia, certificados de competencia, certificados profesionales y los ciclos formativos, que son los más conocidos, que son los llamados de… y luego, cursos de especialización y la FP virtual.

111
00:26:28,730 --> 00:26:37,630
Como veis aquí os hemos dejado también un enlace para ver cómo se puede acceder a grado medio y a grado superior

112
00:26:37,630 --> 00:26:43,910
Y bueno, que conozcáis que la finalidad de los ciclos es preparar para una profesión

113
00:26:43,910 --> 00:26:55,309
Que los ciclos formativos todos tienen dos cursos, excepto el que tenemos aquí, el auxiliar de enfermería

114
00:26:55,309 --> 00:27:11,369
que es un curso y un trimestre, son 1.300 horas en realidad, que existen diferentes familias profesionales, 26 concretamente, y que hay una estructura por módulos, como os acabo de explicar, los módulos son asignaturas en la FP.

115
00:27:11,369 --> 00:27:30,390
¿Qué ventajas tiene el FP? Pues que la mayoría de los titulados en FP encuentran trabajo más o menos de forma rápida, que en algunas familias profesionales incluso faltarían titulados, es decir, hay puestos de trabajo que no están cubiertos.

116
00:27:30,390 --> 00:27:43,549
Y además, bueno, que desde una formación profesional de grado superior también se puede acceder a la universidad. No se cortan los caminos para llegar a la universidad, es una vía más.

117
00:27:44,430 --> 00:27:53,130
Aquí tenéis las 26 familias profesionales que existen, cada una de ellas con un montón de ciclos formativos de grado medio y de grado superior.

118
00:27:54,690 --> 00:28:07,970
Los requisitos para entrar a un grado medio, pues hay que tener la ESO, el título de FP básica, un título que sea superior o superado, una prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio,

119
00:28:07,970 --> 00:28:14,890
que tiene lugar concretamente, si no me equivoco, mañana y pasado, aquí en la Comunidad de Madrid, las de este año.

120
00:28:15,609 --> 00:28:20,369
Aquí tenéis de nuevo las familias profesionales, para que las podáis ver bien.

121
00:28:20,369 --> 00:28:25,009
Y esta es la FP que tenemos aquí en nuestro instituto, en el Villa de Valdemoro.

122
00:28:25,529 --> 00:28:29,130
Tenemos un grado medio, que es cuidados auxiliares de enfermería.

123
00:28:29,730 --> 00:28:35,950
Es un grado medio que dura, como os decía, un año más un trimestre del año siguiente,

124
00:28:35,950 --> 00:28:44,390
es decir, en diciembre del segundo curso los alumnos ya tienen su título, lo tenemos en horario diurno y vespertino.

125
00:28:44,849 --> 00:28:52,289
Y luego tenemos dos grados superiores, uno es el de higiene bucodental y el otro es el de administración y documentación sanitarias.

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Higiene bucodental lo tenemos tanto de mañana como de tarde y administración y documentación sanitarias solamente de tarde.

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En este caso, los dos grados superiores que tenemos son de dos cursos de duración de 2.000 horas. Como veis, es la familia profesional de sanidad la que tenemos aquí.

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Además, ahora os queríamos hablar de una figura que es el mentor de FP en el IES Villa de Valdemoro. El mentor de FP, algunos de vosotros le conocéis porque ya habéis hablado con él en algún momento.

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Es un recurso de orientación profesional especializado sobre todo en FP, que solamente se encuentra en 30 centros de la Comunidad de Madrid y que, bueno, pues si queréis ver un poco en qué consiste, tenéis ahí el enlace a la web del instituto donde habla un poquito de qué es esto del mentor de formación profesional.

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Además, aquí os dejamos su correo electrónico, el número de teléfono y el horario de atención al público.

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Y un poco para que veáis lo que hace el mentor dentro de sus funciones está informar y difundir la formación profesional de la Comunidad de Madrid, acompañar y asesorar en lo que es el itinerario formativo y profesional de las personas que lo demanden,

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que no tienen por qué ser estudiantes porque el mentor de FP orienta no solamente a los alumnos del centro sino también a alumnos de otros centros de su espacio de referencia y además a ciudadanos de los ayuntamientos de las localidades en las que tiene que ejercer sus funciones el mentor.

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En este caso, en Valdemoro, pues cualquier ciudadano de Valdemoro puede solicitar asesoramiento o orientación al mentor de FP del instituto.

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Como veis también, otra de sus funciones es orientar sobre perfiles profesionales, acceso al empleo, recualificación, tendencia hacia el mercado laboral, en fin.

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En la ciudad de Valdemoro tenemos un montón de ciclos formativos de grado básico, medio y superior. Podéis encontrar más información, por ejemplo, en la Ecam, en la Escuela Comarcal Arzobispo Murcillo, ahí tenéis su página web.

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En el Neil Astron también tienen ciclos formativos, en el Colegio Valle del Miro, en el Colegio Novelis, Lagomar, Helicon, ¿vale? En todos ellos os hemos dejado el enlace para que podáis consultar los ciclos formativos que tienen.

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Además, los chicos pueden estudiar idiomas, arte dramático, artes y diseño en formación profesional, enseñanzas artísticas y otras propuestas como lo que se llaman enseñanzas de régimen especial, que son artísticas deportivas o de idiomas que generalmente requieren una prueba específica.

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En el caso de las enseñanzas artísticas, así es, hay grados medios y grados superiores, pero requieren una prueba específica de acceso, además de tenerla eso, obviamente.

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Y en el caso de las enseñanzas deportivas, de la misma manera, se necesita una prueba específica o tener méritos deportivos.

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Por otro lado, tenemos la Escuela Oficial de Idiomas a la que también pueden acceder vuestros hijos con tres niveles, dos cursos en cada nivel y también uno se puede presentar a las pruebas para certificar por libre y os dejamos aquí también una web para que podáis informaros.

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Y luego, bueno, pues los chicos tienen acceso también a otros estudios y profesiones, pues algunos ejemplos son Guardia Civil, os hemos dejado ahí la página web para que podáis informaros.

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Como mínimo tienen que tener la ESO y, en este caso, el carné de conducir. Policía Nacional, que también os hemos dejado el enlace, que se requiere en este caso ya el bachillerato. Policía Municipal, que habría que ver en cada caso en qué municipio es. Normalmente también el graduado en ESO es lo que piden.

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En el ejército, que según la escala se requiere unos estudios u otros, pero para entrar a la escala más básica, que sería la de tropa y marinería, en ese caso se requiere la ESO, tripulante de cabina de pasajeros, socorrista acuático, monitor de tiempo libre,

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que son, además, titulaciones que les permiten ir sacándose algo de dinerito en verano para, bueno, ir entrando en contacto con el mundo laboral, ir sacándose un poquito de dinero también.

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Bueno, os hemos dejado aquí enlaces e información para que puedan mirarlo. Además, existen otros estudios y profesiones como certificados de competencia y profesionales,

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Que hay también de muchos tipos, de muchas familias profesionales. Y os dejamos aquí de nuevo enlaces de interés como la página de orientación del instituto, el Orienta o información sobre la PAU de la Universidad Carlos III.

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Pero igualmente aquí tenéis más información sobre el Espacio Madrileño de Educación Superior para que podáis ir mirando cositas sobre la universidad para que os vayáis anticipando un poco.

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Y enlaces de interés aquí, pues como nuestro Twitter, nuestro Facebook, el Instagram, el email, la página web que ya teníais, el teléfono de información.

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En fin, y con esto creo que abrimos un turno de preguntas por si tenéis alguna duda. Muchas gracias a todos y que tengáis una buena tarde.