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Mantener unas normas de convivencia dentro de la clase es fundamental para crear un buen ambiente dentro del aula.

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Esto mismo debemos contemplarlo cuando usamos las nuevas tecnologías

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y es importante que los alumnos sean conscientes de la importancia de mantenerla en etiqueta en Internet.

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Por eso, mi infografía la he dedicado a las 10 normas básicas de la etiqueta dentro de las plataformas.

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Esta infografía la he subido a mi clase de Google Classroom de quinto de primaria

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donde siempre hago un primer tema para ayudar a los alumnos a manejarse dentro de la plataforma.

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En este apartado doy instrucciones como subir las tareas

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y he considerado que este era un buen sitio para alojar mi infografía

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y que fueran conscientes desde el principio de respetar todas estas normas a la hora de utilizar la plataforma.

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Además, les he añadido un apartado en el que les explico las posibilidades de modificar la accesibilidad que tienen desde el ordenador, como activar la lectura por voz o diferentes posibilidades que ofrece cada uno de los ordenadores.

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Dentro de Chrome podemos modificar también el formato de la letra.

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Yo en este caso he puesto Admission hiperlegible porque facilita la lectura para personas con dislexia o discapacidad visual.

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También he aumentado la letra y he activado los subtítulos automáticos.

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En los ajustes que me ofrece la plataforma de Google Classroom he elegido los colores de alto contraste.

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También en mi plataforma de Canva, dentro de la configuración de la cuenta, he utilizado algunas posibilidades de mejorar la accesibilidad que me ofrece la plataforma.

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Por otro lado, dentro de la clase he intentado respetar diferentes preferencias por la adquisición de la información.

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Para eso he subido vídeos, presentaciones o PDFs para adecuarme a las preferencias de cada uno de mis alumnos.

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Además, cuando he diseñado mi infografía he tenido en cuenta la posibilidad de añadir el texto alternativo en cada uno de los párrafos

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para facilitar a las personas que utilicen lectores de pantalla la accesibilidad al documento.