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Buenos días, en cuanto a la evidencia de innovación metodológica voy a explicar esta infografía que utilizo con los alumnos.

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00:00:07,000 --> 00:00:19,000
En principio la infografía hace referencia al diseño en 3D, que es una actividad que realizo con los alumnos en sexto de primaria en el área de matemáticas.

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
Utilizando el programa de Tinkercad, bueno, les explico a los alumnos que vamos a hacer una serie de actividades en diseño 3D,

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para trabajar contenidos de geometría y volúmenes. Utilizamos el programa Tinkercad de manera gratuita y anonimizado.

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00:00:34,000 --> 00:00:50,000
El alumnado no tiene que hacer login ni nada, nosotros le damos un usuario anónimo que, bueno, se lo explicamos para que sepan que en el uso de esos días no van a utilizar la cuenta de Educamaterial.

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Las actividades están organizadas en un conjunto de seis sesiones. Tres sesiones son para explicarles de manera organizada cómo utilizar la aplicación e ir introduciendo el contenido de matemáticas.

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00:01:11,000 --> 00:01:27,000
En estas actividades introduzco algunos diseños que son para ellos divertidos, como diseño de figuras de dibujos animados o diseños de algunos escenarios que puedan resultar para ellos divertidos de hacer,

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como un paisaje de invierno o un paisaje de verano. Y una vez que saben utilizarlo pasamos a la fase en la que les pido que hagan un proyecto.

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00:01:36,000 --> 00:01:48,000
El proyecto tienen que hacerlo en parejas, máximo grupos de tres, en el que desarrollan un objeto o piensan qué objeto les podría venir bien para su vida cotidiana ser capaces de diseñar.

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00:01:48,000 --> 00:01:59,000
Bien un soporte de algún utensilio de algo del material escolar, de lápices, de estuches o bien algo para sus juegos, sus soportes de la tablet o demás.

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Y ellos tienen que diseñarlo y finalmente presentarlo. La evaluación es a través de todos los días, las actitudes y las actividades de todos los días que han ido realizando las sesiones,

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así como la presentación del proyecto final. Por mi parte aquellos diseños que sean más chulos los vamos a intentar imprimir en la impresora 3D que tenemos en el colegio.

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00:02:25,000 --> 00:02:35,000
A modo de ejemplo, para que se vea, simplemente enseñar que TinkerCAD tengo los dos grupos del año pasado, a fecha 2022, con 22 y 24 estudiantes.

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Y con las actividades que han ido desarrollando aquí estarán muchas de ellas que son objetos, como decía, objetos o bien de diseños generales o bien de algún dibujo animado.

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Estas actividades son muy fácilmente escalables, tanto para el que destaca por arriba como para el que a lo mejor por capacidades es más difícil.

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Se pueden hacer objetos más sencillos o bien vincularlo con una actividad más fácil.