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Buenas tardes, sin más tiempo que perder, sin más dilatación, vamos a hablar sobre el segundo

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00:00:06,040 --> 00:00:13,280
recurso, en este caso es un cajud. Esta es la pantalla que los niños verían en la pantalla

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digital, por así decirlo, y esta es la pantalla que ellos ven. Aquí es donde ellos tienen que

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00:00:17,960 --> 00:00:33,360
introducir el código que es 727, ellos justamente hacen esto, 727952. Y ahora aquí ya ingresamos en

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00:00:33,360 --> 00:00:41,240
el juego, pones tu nombre, lo bueno es que jueguen por grupos, porque es una manera de

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00:00:41,240 --> 00:00:47,960
hacer un trabajo cooperativo. Y ya vamos a las preguntas, le vamos a comenzar. Esto lo haría

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00:00:47,960 --> 00:00:53,960
yo en un quinto o sexto, después de dar, por ejemplo, la asignatura de historia. De manera

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cooperativa van resolviendo cada una de las preguntas. ¿Quién era el marido de Isabel

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I de Castilla? Pues ellos dirían, ¿será Filipe el Hermoso? ¿Será Carlos I? Bueno, pues irán a

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Fernando de Aragón una vez que... bueno, tendrían que darle aquí, en el azul, y en el caso de que hayan

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00:01:13,400 --> 00:01:21,040
acertado, pues correcto. Esta sería su pantalla. Yo le daría a siguiente, bueno, Marcador Bárbara. En

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un momento en el que estén todos los alumnos, pues se irán poniendo como ranking con qué rey

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00:01:26,160 --> 00:01:31,440
acabó la dinastía de los austrias en España. Una vez dada la asignatura, en un quinto o sexto, viene

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00:01:31,440 --> 00:01:38,960
muy bien que sean capaces de recordar, ¿de acuerdo? De dialogar. Yo le daría, por ejemplo, pues, perdón,

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otra vez, aquí. Ellos simplemente ven estos cuatro, ¿de acuerdo? Y es una manera fantástica de repasar

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los contenidos una vez que se han dado. ¿Qué pasa si los alumnos, pues, estando

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cooperando, quién será, quién será, a qué dinastía pertenecen los reyes católicos. Tenemos

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estas cuatro respuestas. Imaginaos que ellos le dan, pues, aquí y no hemos acertado, ¿de acuerdo?

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Pues, en el caso de no acertar, es el momento justo para parar y volver a recordar todo

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aquello que han olvidado. Recordamos, Cahut, en este caso de esta historia, para recordar

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00:02:22,160 --> 00:02:25,080
los contenidos de manera cooperativa en un quinto o sexto.