0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 En este vídeo voy a mostrar uno de mis classrooms, el de física y química de segundo aislado de ESO, 1 00:00:08,000 --> 00:00:18,000 en el que vamos a poder ver el conjunto del árbol que he construido con las diferentes universidades didácticas, 2 00:00:18,000 --> 00:00:25,000 explicar que esta asignatura se engloba dentro de un proyecto de ámbito científico y tecnológico, 3 00:00:25,000 --> 00:00:32,000 por lo tanto conecta con las asignaturas de matemáticas, plástica y tecnología. 4 00:00:32,000 --> 00:00:42,000 Aquí podemos ver el classroom, cómo es organizado todo el esqueleto principal con las diferentes universidades didácticas. 5 00:00:42,000 --> 00:00:56,000 En cada uno de estos apartados podemos ver actividades, fichas de desempeño y bloques teóricos. 6 00:00:56,000 --> 00:01:07,000 Vemos el aspecto general con las diferentes unidades y al final de toda esta parte del classroom aparece el conjunto de pruebas 7 00:01:07,000 --> 00:01:14,000 que se les va colgando digitales y luego unas actividades extra para los últimos días de junio. 8 00:01:14,000 --> 00:01:25,000 Vamos a mostrar alguna, por ejemplo, poner en contexto el trabajo de ámbitos que he nombrado anteriormente. 9 00:01:25,000 --> 00:01:33,000 Aquí tenemos una explicación de dicho proyecto en el que vemos en colores los diferentes proyectos de ámbito que tenemos 10 00:01:33,000 --> 00:01:42,000 y cómo encaja con las principales asignaturas del ámbito, que son matemáticas, física y química, para conectar unos contenidos con otros. 11 00:01:42,000 --> 00:01:54,000 Aquí tendríamos nuestro índice del conjunto de la asignatura de física y química. 12 00:01:54,000 --> 00:02:07,000 Aquí también tenemos el conjunto de los alumnos con mis compañeros profesores también del ámbito. 13 00:02:08,000 --> 00:02:25,000 Aquí aparecen los diferentes alumnos que tenemos en la clase y podemos meternos, por ejemplo, en una de las fichas que preparamos. 14 00:02:25,000 --> 00:02:31,000 Es preparación y es autoría propia de ejercicios. 15 00:02:31,000 --> 00:02:39,000 En cada una de estas fichas aparece un pequeño índice de la unidad que los alumnos copian en su cuaderno. 16 00:02:39,000 --> 00:02:55,000 Aparece un conjunto de ejercicios que básicamente es un compendio de ejercicios de diferentes fuentes de información. 17 00:02:55,000 --> 00:03:02,000 Algunos también de elaboración propia y es un documento nuestro interno. 18 00:03:02,000 --> 00:03:12,000 Por ejemplo, tenemos aquí una de las actividades que se les pide de ámbito. 19 00:03:12,000 --> 00:03:21,000 Por ejemplo, este que es un formulario que ellos tienen que diseñar utilizando el Google Forms. 20 00:03:21,000 --> 00:03:30,000 En el que tienen que utilizar la base de las cuatro humanitudes fundamentales que se dan en el segundo de la ESO 21 00:03:30,000 --> 00:03:36,000 y realizar un problema de números enteros típico también de matemáticas del segundo de la ESO. 22 00:03:36,000 --> 00:03:40,000 Aquí tenemos el conjunto de tareas entregadas y asignadas. 23 00:03:40,000 --> 00:03:49,000 Aquí podemos ver los diferentes alumnos que han ido entregando estos formularios. 24 00:03:49,000 --> 00:04:01,000 Aquí han entregado, por ejemplo, y podemos ir revisando cada uno de los formularios que van haciendo. 25 00:04:02,000 --> 00:04:09,000 Antes, por ejemplo, con el del tiempo y luego esto se puede utilizar como un reservorio de problemas 26 00:04:09,000 --> 00:04:15,000 que podemos reutilizar los profesores para que ellos mismos colaboren en su propia evaluación. 27 00:04:21,000 --> 00:04:23,000 Volvemos a la asignatura. 28 00:04:31,000 --> 00:04:49,000 Podemos ver también aquí el conjunto de pruebas que se les va poniendo a ellos como parte del examen. 29 00:04:49,000 --> 00:04:53,000 Podemos meternos algún parcial. 30 00:05:19,000 --> 00:05:33,000 Una de las cosas que hemos implementado este año, que es una cosa muy sencilla pero que nos ha servido mucho, 31 00:05:33,000 --> 00:05:43,000 es la generación de códigos para buscar los exámenes, para tenerlos ordenaditos. 32 00:05:43,000 --> 00:05:51,000 Aquí tenemos también un conjunto de preguntas, concretamente el examen de recuperación de la segunda evaluación. 33 00:05:51,000 --> 00:05:56,000 Son todas preguntas también de elaboración propia. 34 00:05:56,000 --> 00:06:07,000 En ellas podemos ver nuestro ámbito, en este caso el ámbito científico-tecnológico de uno de los proyectos, que lo llamamos Guacamole. 35 00:06:07,000 --> 00:06:15,000 Y son preguntas asociadas a este ámbito mezcladas con otras preguntas del temario normal. 36 00:06:15,000 --> 00:06:19,000 Ahí tenemos el conjunto del examen. 37 00:06:23,000 --> 00:06:29,000 Y bueno, esto sería todo.