0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Una vez que tenemos creada nuestra prueba, deberíamos compartirla con nuestros alumnos 1 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 para poder evaluarles. Aquí es donde vamos a comprobar si hemos creado bien la prueba 2 00:00:12,000 --> 00:00:16,000 y qué dificultades tenemos en ese caso. Aquí tenemos la prueba que hemos creado, podemos 3 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 modificarla y aquí es donde vamos a publicarla para poder compartirla con todos nuestros 4 00:00:21,000 --> 00:00:26,000 alumnos. Le damos a publicar, decimos que sí, y aquí nos informa que se ha publicado 5 00:00:26,000 --> 00:00:31,000 correctamente. Una vez que tenemos la prueba publicada, se nos activa el siguiente icono. 6 00:00:31,000 --> 00:00:35,000 El siguiente icono es el de convocar. Cuando pulsamos en convocar, nos van a aparecer todos 7 00:00:35,000 --> 00:00:41,000 los alumnos a los que podemos enviar esta prueba. El problema es que en la creación 8 00:00:41,000 --> 00:00:45,000 no habíamos añadido ningún grupo. Ahora tenemos alumnos a los que enviar esa prueba. 9 00:00:45,000 --> 00:00:49,000 Podemos añadir invitados, pero al añadir invitados se les añade con un usuario y una 10 00:00:49,000 --> 00:00:54,000 contraseña que nos va a permitir convocar a cualquier persona para hacer el examen y 11 00:00:54,000 --> 00:00:59,000 compartirlo con ella, pero que es mucho menos funcional que si pudiésemos invitar directamente 12 00:00:59,000 --> 00:01:04,000 a nuestros alumnos. Voy a añadir varios invitados para hacer esta prueba en otro momento. Aquí 13 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 me dice cuántos alumnos yo he convocado a este examen, los que acabo de invitar, y ahora 14 00:01:09,000 --> 00:01:14,000 podré hacer el seguimiento de la prueba. Ninguno la ha comenzado todavía. Entre otras 15 00:01:14,000 --> 00:01:19,000 cosas, porque la prueba está cerrada, cuando yo la abra podré empezar a hacer un examen, 16 00:01:19,000 --> 00:01:25,000 podré comprobar a qué se ha habido problemas de seguridad, eventos sospechosos, y podré 17 00:01:25,000 --> 00:01:29,000 corregir las pruebas, que en este momento no hay ninguna entregada. ¿Cómo haría para 18 00:01:29,000 --> 00:01:34,000 convocar alumnos directamente que yo tengo matriculados en mis asignaturas de raíces, 19 00:01:34,000 --> 00:01:39,000 sin tener que estar enviándoles un usuario raro y una contraseña rara? Pues vendría 20 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 a duplicar la prueba. Bueno, ahora estoy en otra prueba. Para pasar de configurar una 21 00:01:44,000 --> 00:01:49,000 prueba a otra, tengo que pulsar sobre esa prueba en cualquiera de las columnas. Pulso 22 00:01:49,000 --> 00:01:54,000 y me aparecen los iconos de configuración del curso. Pues duplicaría la prueba y aquí 23 00:01:54,000 --> 00:01:59,000 ya me sale directamente un nombre de que es esta prueba duplicada. Aquí puedo poner el 24 00:01:59,000 --> 00:02:02,000 nombre que yo quiera. Tengo que cambiar el curso, que es el de la pregunta que había 25 00:02:02,000 --> 00:02:06,000 antes. Voy a poner Introducción Física y pongo Educación Física para que no me dé 26 00:02:06,000 --> 00:02:12,000 ningún problema y sea realmente un grupo que yo estoy en raíces. Pongo lo mismo, tipo 27 00:02:12,000 --> 00:02:19,000 de seguimiento de eventos sospechosos y le doy Aceptar. Ya tengo la copia creada, pero 28 00:02:19,000 --> 00:02:23,000 me parece todo desactivado porque lo primero que tengo que hacer es entrar a editar la 29 00:02:23,000 --> 00:02:30,000 prueba y, añada algo o no, tengo que guardarlo al menos una vez. Ya se han guardado los cambios 30 00:02:30,000 --> 00:02:35,000 y ahora me parece todo activado. Y ahora vamos a publicar la prueba para poder convocar luego 31 00:02:35,000 --> 00:02:41,000 a los alumnos. Publico la prueba, le digo que OK. Se ha publicado correctamente y ahora 32 00:02:41,000 --> 00:02:46,000 vamos a convocar los alumnos y, como pasa muchas veces con herramientas de Educamadrid 33 00:02:46,000 --> 00:02:52,000 similares, toca tener un poco de fe. Pulso y bien. Vemos que aquí no nos aparece nada, 34 00:02:52,000 --> 00:02:56,000 nos aparece lo mismo que antes. Esto falla muchísimo y aquí debería aparecernos ahora 35 00:02:56,000 --> 00:03:02,000 un listado de las clases. Si hay varios grupos de quinto, deberían aparecerme. Quinto A, 36 00:03:02,000 --> 00:03:06,000 Quinto B, Quinto C y todo el listado de alumnos. Y yo podría seleccionar si quiero todos los 37 00:03:06,000 --> 00:03:12,000 alumnos de quinto, dejándolo tal como está, o si solo quiero los alumnos de Quinto A o los de 38 00:03:12,000 --> 00:03:17,000 Quinto B o dos grupos o tres o todos y pasarlo al listado de alumnos que están convocados al 39 00:03:17,000 --> 00:03:23,000 examen y después darle a aceptar. En este caso ya vemos que no sale nada. Hace tres días estaba 40 00:03:23,000 --> 00:03:29,000 funcionando y pues hoy sale así. ¿Qué vamos a hacer? Me aparecería como me aparece aquí abajo. 41 00:03:29,000 --> 00:03:34,000 Baloncesto, Quinto de Primaria, 25 alumnos convocados. Vamos a volver a los que habíamos 42 00:03:35,000 --> 00:03:40,000 hecho anteriormente. Aquí tengo estos tres alumnos convocados y vamos a ver qué pasa cuando alguno 43 00:03:40,000 --> 00:03:46,000 de ellos ya ha comenzado a realizar los exámenes. Me voy a otro navegador y aquí voy a entrar con 44 00:03:46,000 --> 00:03:56,000 Soy estudiante y voy a meter los datos que me he traído de aquí. Pulso y esto es lo que le aparece 45 00:03:56,000 --> 00:04:00,000 un alumno cuando entra. Entraría en este caso con su usuario y su contraseña normal. En este caso 46 00:04:00,000 --> 00:04:05,000 estamos entrando con esta contraseña de este usuario porque somos invitados. De esta manera 47 00:04:05,000 --> 00:04:10,000 puede hacer la prueba cualquier persona, sea de nuestro grupo o no. Cualquier persona a la que 48 00:04:10,000 --> 00:04:15,000 le mandemos esta prueba, sea alumno, sea profesor, tenga cuenta de Urban Madrid o no tenga cuenta. 49 00:04:15,000 --> 00:04:21,000 Como invitado puede hacerlo cualquier persona. Me aparece Hola Invitado. Aquí me dice la 50 00:04:21,000 --> 00:04:25,000 información del set. El segmento de eventos sospechosos. La ventana navegador debe estar 51 00:04:25,000 --> 00:04:29,000 maximizada. Debe ocupar toda la ventana en todo momento. La plataforma. Mostrar un mensaje 52 00:04:29,000 --> 00:04:34,000 informativo si realizas algo sospechoso. El responsable de la prueba tiene acceso en tiempo 53 00:04:34,000 --> 00:04:39,000 real al listado de eventos detectados. Te dice que no podrás minimizar o redimensionar la ventana, 54 00:04:39,000 --> 00:04:44,000 ni abrir una nopesta en el navegador, ni abrir cualquier otra aplicación, ni acceder a las 55 00:04:44,000 --> 00:04:49,000 herramientas para desarrolladores. También dice que está desactivada la opción de copiar y pegar, 56 00:04:49,000 --> 00:04:56,000 de hacer capturas de pantalla, de activar el botón derecho y no se podrán seleccionar textos e 57 00:04:56,000 --> 00:05:01,000 imágenes. Lo quito y me vengo a acceder a la prueba. El alumno, la persona que va a hacer el 58 00:05:01,000 --> 00:05:06,000 examen, no puede acceder porque, como veis por aquí, el acceso está cerrado. Prueba sin comenzar 59 00:05:06,000 --> 00:05:12,000 y acceso cerrado. Tengo que dar acceso abriendo aquí en el canto de la prueba y ahora el acceso 60 00:05:12,000 --> 00:05:17,000 a la prueba está abierto. Así que actualizo y ahora ya me sale en verde el acceso a la prueba 61 00:05:17,000 --> 00:05:23,000 está abierto. Pues nada, el alumno daría, le daría las instrucciones, pulsaría hacia delante, 62 00:05:23,000 --> 00:05:32,000 diría, ésta vale, aquí contestaría, traslación y rotación. Voy a la siguiente, voy a intentar 63 00:05:32,000 --> 00:05:38,000 hacer una captura de pantalla. Evento sospechoso, impresión o captura de pantalla. Ya me avisa, 64 00:05:38,000 --> 00:05:43,000 se minimizo y ahora vuelvo. Evento sospechoso, la ventana del navegador ha perdido el foco del 65 00:05:43,000 --> 00:05:48,000 usuario. Bien, pues vamos a contestar aquí de cualquier manera. Urano y Saturno. 66 00:05:53,000 --> 00:06:08,000 Y bien, el examen ya estaría terminado y tendría el examen hecho. Y los resultados de ese examen me 67 00:06:08,000 --> 00:06:16,000 llegarían en tiempo real. Si yo miro, ya tengo que este alumno, este invitado, ya ha hecho la 68 00:06:16,000 --> 00:06:22,000 prueba. Si le doy a volver, tendría una información de eventos sospechosos que este alumno ha realizado. 69 00:06:22,000 --> 00:06:27,000 Vemos el nombre arriba y que eventos sospechosos ha hecho cada uno de los convocados al examen. 70 00:06:27,000 --> 00:06:34,000 Ya ha hecho tres y estos de momento no han hecho nada con la prueba. Bien, ahora tenemos alumnos 71 00:06:34,000 --> 00:06:43,000 que han hecho la prueba. Tenemos convocados tres. Aquí nos aparecen las opciones de visualizar el 72 00:06:43,000 --> 00:06:47,000 seguimiento de la prueba en tiempo real. En este caso tenemos que han hecho la prueba todos y hay 73 00:06:47,000 --> 00:06:52,000 uno que tiene aquí algún problema que no ha cerrado bien la prueba. Vuelvo para atrás, a inicio. 74 00:06:52,000 --> 00:07:00,000 Tengo la opción de verificar los eventos sospechosos. Tengo tres alumnos y uno ha hecho 75 00:07:00,000 --> 00:07:07,000 eventos sospechosos. Estos dos eventos finales son seguramente que ha cerrado la ventana del 76 00:07:07,000 --> 00:07:12,000 navegador al terminar el examen y no le ha dado a finalizar. Al acabar los exámenes de Baloon hay 77 00:07:12,000 --> 00:07:18,000 que finalizar y cerrar la sesión. Ha cerrado mal la sesión. Vuelvo para atrás, a inicio. Y aquí 78 00:07:18,000 --> 00:07:24,000 tenemos la opción de evaluar. Puedo comenzar a evaluar directamente, pero lo normal es que 79 00:07:24,000 --> 00:07:28,000 primero, una vez que he decidido que ha pasado el tiempo o que todos los alumnos han hecho la 80 00:07:28,000 --> 00:07:34,000 prueba, pues puse aquí y cierre la prueba. No es necesario cerrar la prueba para empezar a 81 00:07:34,000 --> 00:07:38,000 evaluar. Puedo ir evaluando alumnos y que otros sigan haciendo la prueba o puedo abrirla en otro 82 00:07:38,000 --> 00:07:44,000 momento para algún alumno que se haya quedado sin hacer la prueba. Vuelvo al icono de corregir y 83 00:07:44,000 --> 00:07:50,000 aquí tengo las opciones de corregir por examen o por pregunta y también la opción de que sea anónimo 84 00:07:50,000 --> 00:07:57,000 o no sea anónimo. Normalmente corregimos por examen y después pulso en ir a la corrección. Aquí arriba 85 00:07:57,000 --> 00:08:01,000 tengo un panel de navegación con el que puedo pasar a la siguiente respuesta, a la tabla final 86 00:08:01,000 --> 00:08:08,000 de resultados o podré volver posteriormente atrás a la respuesta anterior o a la primera respuesta. 87 00:08:08,000 --> 00:08:13,000 Me aparece la primera pregunta y es la única que tenemos abierta porque son las únicas preguntas 88 00:08:13,000 --> 00:08:18,000 que vamos a tener que corregir nosotros, las que sean preguntas abiertas. La primera pregunta que 89 00:08:18,000 --> 00:08:26,000 tiene una puntuación máxima de un punto, en este caso le voy a poner hasta un 1, paso a la siguiente respuesta, le pongo un 1 90 00:08:26,000 --> 00:08:33,000 también, siguiente respuesta y esta que está no contestada, la dejo en cero. Como la última respuesta, pues 91 00:08:33,000 --> 00:08:39,000 me aparece ya la lista de respuestas completa. Podría volver a la primera respuesta o a la 92 00:08:39,000 --> 00:08:48,000 configuración de cómo iniciar la evaluación. Aquí me aparece la nota final total, un 9, 5, 8, 6, 5, 8, la puntuación de 93 00:08:48,000 --> 00:08:56,000 mi primera pregunta que he corregido yo y todo el resto de respuestas de las nueve preguntas. Si tuviese 94 00:08:56,000 --> 00:09:02,000 muchas preguntas o muchos alumnos podría utilizar un filtro de búsqueda. Puedo ver las notas o puedo 95 00:09:02,000 --> 00:09:07,000 ver las respuestas. ¿Cuántas son las respuestas? Pues tenemos la primera, que vemos la respuesta 96 00:09:07,000 --> 00:09:14,000 escrita y en estas simplemente sería la posición de la respuesta que han ido dando los alumnos, que 97 00:09:14,000 --> 00:09:21,000 así a simple vista no nos dice mucho. Podemos descargar los resultados de las notas o de las 98 00:09:21,000 --> 00:09:27,000 respuestas. El de las respuestas no es especialmente útil, si puede ser el de las notas, si pulsamos en 99 00:09:27,000 --> 00:09:34,000 Excel y lo abrimos, vemos el usuario, el día, el nombre y la nota que ha tenido en cada una de las 100 00:09:34,000 --> 00:09:40,000 preguntas. Podemos descargarlo también en CSV. CSV es lo mismo que Excel, pero que en lugar de estar 101 00:09:40,000 --> 00:09:46,000 separados los resultados por columnas están en la misma columna con comas y se nos abriría mal en 102 00:09:46,000 --> 00:09:53,000 el Excel de Microsoft. En este se abre bien, pero en este caso vemos que sólo tenemos la nota final, 103 00:09:53,000 --> 00:10:02,000 con lo cual no aporta mucho. Lo que sí es útil es darle a imprimir todos, en el que tenemos una 104 00:10:02,000 --> 00:10:07,000 copia del examen de todos los alumnos, con la nota que ha ido, lo que ha ido contestando en cada 105 00:10:07,000 --> 00:10:15,000 pregunta y la nota correspondiente. Tiene un 1 en esta pregunta, sin embargo en esta tiene sólo 0.33 106 00:10:15,000 --> 00:10:23,000 porque ha fallado una de las respuestas. En esta 0.25 porque le ha faltado una. Salimos de aquí y 107 00:10:23,000 --> 00:10:34,000 podríamos volver a recalificar las notas o volver al principio de la calificación. Si hacemos cualquier 108 00:10:34,000 --> 00:10:43,000 tipo de evaluación de los alumnos, nos aparece aquí arriba el nombre y el curso, salvo que hayamos 109 00:10:43,000 --> 00:10:50,000 dado a la corrección anónima. Bien, pues esto es lo que tenemos con Evaluum, con el problema que ya 110 00:10:50,000 --> 00:10:56,000 hemos visto de que esto de aquí falla más veces de la cuenta. Cuando funciona es más cómodo, es más 111 00:10:56,000 --> 00:11:01,000 seguro, visualmente puede ser más interesante, pero tiene muchas menos opciones que tienen los 112 00:11:01,000 --> 00:11:06,000 cuestionarios de la obra virtual, los formularios de Educamadrid, que son más complicados.