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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Mi nombre es Almudena Santamaría Osorio y en este vídeo voy a presentar un LMS creado

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
en la plataforma Google Creación, que pasamos a ver.

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00:00:10,000 --> 00:00:16,000
El LMS es sobre el proyecto de los piratas que lleve a cabo en el segundo trimestre.

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
Va dirigido a mis alumnos del segundo curso, el segundo ciclo de Educación Infantil,

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
a los cuales les he enviado unas invitaciones a sus correos electrónicos de EducaMadrid.

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00:00:26,000 --> 00:00:35,000
Indicar que contaremos con la colaboración familiar para que puedan seguir este LMS.

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
El grupo es un grupo heterogéneo con distintos niveles de aprendizaje.

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
No cuento con niños con necesidades educativas especiales.

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
En el caso de que contara con un niño hipoacúsico, pues por ejemplo,

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00:00:47,000 --> 00:00:55,000
en un cuento que presento que se llama Daniela Pirata, veremos cómo lleva su título.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
Indicamos el trabajo de clase, el proyecto de los piratas.

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00:01:00,000 --> 00:01:06,000
Hemos hecho diferentes materiales, tareas y preguntas.

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00:01:06,000 --> 00:01:08,000
Comenzamos con una presentación.

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00:01:08,000 --> 00:01:12,000
Indicamos que el material didáctico va dirigido a mis alumnos del segundo curso,

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
el segundo ciclo de Educación Infantil, sobre el proyecto de los piratas.

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
Aparece el enlace de un vídeo explicativo sobre los piratas.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
La tarea que les pongo a partir de este vídeo es que, una vez visto el vídeo de la historia de los piratas,

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
pues respondan a la pregunta. ¿Qué saben de los piratas?

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
A continuación, les hago una pregunta.

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
Una vez que sabemos los conocimientos e ideas que tienen nuestros alumnos sobre los piratas,

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00:01:38,000 --> 00:01:40,000
les haremos la siguiente pregunta.

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00:01:40,000 --> 00:01:43,000
¿Qué quieres aprender sobre los piratas?

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00:01:44,000 --> 00:01:47,000
Pasamos a ver las características de los piratas.

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
En este vídeo que presentamos aparecen algunas características de los piratas.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Les decimos que se fijen bien para responder a las preguntas posteriores.

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
En concreto no va a ser una pregunta, va a ser dibujate de pirata.

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
Una vez visto el vídeo y algunas características de los piratas, dibujate de pirata.

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
Una vez dibujado, acuérdate de que tienes que en tu dibujo que aparezca un sombrero de pirata,

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
un parche en el ojo, un aro en la oreja y un loro en tu hombro.

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
Vamos a aprender un fragmento de la poesía Canción del pirata de José Froncera.

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00:02:24,000 --> 00:02:27,000
Y vamos a mandarles una tarea.

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00:02:28,000 --> 00:02:33,000
¿Aprendemos la poesía? Pues poco a poco, repitiendo la poesía, nos la iremos aprendiendo.

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00:02:34,000 --> 00:02:39,000
A continuación, les mostramos un cuento para trabajar la igualdad entre niños y niñas

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00:02:39,000 --> 00:02:42,000
que se llama Daniela Pirata. Este cuento presenta sus títulos.

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00:02:42,000 --> 00:02:51,000
Y en el caso de que el niño tuviera hipoacusia o discapacidad cognitiva, podría ser útil.

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00:02:52,000 --> 00:02:55,000
Y por último, dibújalo casaprende.

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Al finalizar el proyecto, pediremos a nuestros alumnos que hagan un dibujo sobre los piratas.

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00:02:59,000 --> 00:03:05,000
De esta manera reflejarán aquello que a algunos les cuesta explicar de manera oral.

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00:03:09,000 --> 00:03:12,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org