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00:00:02,220 --> 00:00:07,280
En este vídeo voy a mostrar la evidencia del Área 6, Desarrollo de la competencia digital del alumnado,

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00:00:08,060 --> 00:00:13,900
y para ello voy a emplear esta situación de aprendizaje de la parte de estadística de tercero de la ESO,

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00:00:14,119 --> 00:00:16,879
que es precisamente la realización de un estudio estadístico.

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00:00:18,620 --> 00:00:23,719
En esta situación de aprendizaje tienen que hacer un estudio estadístico por parejas,

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00:00:24,339 --> 00:00:30,359
tienen a su disposición el enunciado, tenemos un foro, que ahora voy a explicar un poco más,

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00:00:30,359 --> 00:00:34,280
y tienen dos entregas, una parte escrita y un vídeo.

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00:00:34,880 --> 00:00:40,380
Bien, en esta tarea, esta tarea se hace al inicio del curso.

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00:00:40,780 --> 00:00:43,880
La parte de estadística es por la que empezamos en tercero de la ESO.

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00:00:43,880 --> 00:00:50,159
Entonces, en clase se habla acerca de cómo es la recogida de datos,

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00:00:50,299 --> 00:00:53,399
lo importante que es anonimizar las fuentes,

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00:00:53,659 --> 00:00:57,520
el respetar la normativa de protección de datos,

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00:00:57,520 --> 00:01:02,280
el enunciado es el siguiente

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00:01:02,280 --> 00:01:04,819
este de aquí

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00:01:04,819 --> 00:01:08,280
es un estudio estadístico que deben de hacer

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00:01:08,280 --> 00:01:11,459
como si fueran del departamento de marketing de una empresa

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00:01:11,459 --> 00:01:14,040
lo hacen entre sus compañeros del instituto

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00:01:14,040 --> 00:01:17,819
no de su clase, sino de otras clases

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00:01:17,819 --> 00:01:21,319
aquí tienen

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00:01:21,319 --> 00:01:23,819
aquí está la licencia

20
00:01:23,819 --> 00:01:27,340
tienen todas las partes de las que debe constar

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00:01:27,340 --> 00:01:49,840
El estudio, tienen algunos ejemplos y tienen también al final una plantilla que pueden utilizar para la recogida de información y la realización de los cálculos.

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00:01:49,840 --> 00:02:05,780
Bien, en este aspecto, lo importante de esta situación de aprendizaje, además de que adquieran los conocimientos teóricos acerca de los contenidos de la parte de estadística,

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00:02:05,780 --> 00:02:09,979
es que sean capaces de obtener conclusiones a partir de los datos

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00:02:09,979 --> 00:02:20,500
y que tengan unos buenos hábitos en cuanto a respetar el tratamiento de la información,

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00:02:21,740 --> 00:02:32,240
que tengan una pequeña base, que sean capaces de hablar en un foro,

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00:02:32,240 --> 00:02:55,400
Porque parte del trabajo es que tienen que exponer sus conclusiones en este foro de conclusiones de aquí, además de entregar una parte escrita, y además tienen que ser capaces de hacer un vídeo explicando cuáles son las conclusiones a las que han llegado, cómo han obtenido la información, cómo han tratado esos datos,

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00:02:55,400 --> 00:03:01,000
y que demuestren precisamente eso, cómo colaboran entre ellos,

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00:03:01,080 --> 00:03:05,979
porque este es un trabajo que suelen hacer, que se hace por parejas.

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00:03:05,979 --> 00:03:11,680
Si hay un número impar de alumnos, se puede permitir que lo hagan tres en vez de dos.

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00:03:13,159 --> 00:03:18,439
Y vemos precisamente eso, cómo trabajan en parejas,

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00:03:18,580 --> 00:03:23,900
cómo son capaces de manejar datos sin que haya vulnerabilidad

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00:03:23,900 --> 00:03:26,599
en cuanto a la protección de datos,

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00:03:27,360 --> 00:03:29,139
cómo crean contenidos digitales,

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00:03:29,180 --> 00:03:30,979
en este caso la creación de un vídeo,

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00:03:31,699 --> 00:03:35,719
y cómo son capaces de interactuar en un foro.

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00:03:36,800 --> 00:03:39,120
Esto es todo para este área.

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00:03:39,400 --> 00:03:40,240
Gracias por la atención.