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00:00:00,430 --> 00:00:06,710
Hola a todos, soy Ana, maestra de educación infantil, presentando el proyecto de trabajo

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00:00:06,710 --> 00:00:13,109
del curso Inteligencia Artificial, actividades didácticas básicas para todas las edades

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00:00:13,109 --> 00:00:18,190
y asignaturas, que lleva el título Las hormigas al hormiguero.

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00:00:19,530 --> 00:00:24,809
Mi propuesta no se ha llevado a la práctica, está diseñada para el alumnado de educación

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00:00:24,809 --> 00:00:32,289
infantil de 5 años, dentro del área Descubrimiento y Exploración del Entorno. Es un proyecto

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00:00:32,289 --> 00:00:38,770
que combina metodológicamente el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje por rincones.

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00:00:39,530 --> 00:00:45,609
Para ello utilizaremos las herramientas de Inteligencia Artificial, Learning ML e Ideogram.

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00:00:48,009 --> 00:00:53,990
El desarrollo del proyecto está estructurado en diferentes fases y pensado para llevarse

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00:00:53,990 --> 00:01:02,920
a cabo durante seis sesiones de 60 minutos. El inicio se presenta con una pregunta motivacional

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00:01:02,920 --> 00:01:08,480
a partir de la cual se recogen los conocimientos previos y todo aquello que quieren aprender.

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00:01:09,299 --> 00:01:14,060
Se les presenta un tipo de hormigas, las mesor barbarus, sobre las que tendrán que buscar

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00:01:14,060 --> 00:01:21,180
información con y sin tecnología, agrupados por equipos, así como una variedad de imágenes

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00:01:21,180 --> 00:01:28,989
que las identifiquen. La siguiente sesión incorpora la herramienta LearningML, donde

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00:01:28,989 --> 00:01:34,870
siguen los pasos predeterminados con las imágenes recopiladas en la sesión anterior. Con ayuda

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00:01:34,870 --> 00:01:40,650
del adulto, se incorporan en otra categoría otros tipos de hormigas para que la herramienta

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00:01:40,650 --> 00:01:45,930
pueda discriminar las que estamos buscando. Una vez finalizada la tarea de entrenamiento,

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00:01:46,510 --> 00:01:51,590
se dirigen al patio a identificar las hormigas que allí se encuentran, teniendo en cuenta

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00:01:51,590 --> 00:01:55,469
la clasificación de Mesor Barbarus, otras.

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00:01:56,689 --> 00:02:00,269
En la siguiente sesión utilizan la IA generativa,

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00:02:00,930 --> 00:02:04,349
inventando prompts irreales de hormigas del tipo

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00:02:04,349 --> 00:02:07,269
hormiga en mi clase jugando con mis compañeros

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00:02:07,269 --> 00:02:12,210
para, una vez descargadas, crear un espacio temático común.

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00:02:14,800 --> 00:02:18,280
El proyecto finaliza con la presentación de los trabajos realizados.

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00:02:19,000 --> 00:02:22,080
La agrupación es por equipos donde previamente

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00:02:22,080 --> 00:02:28,060
se les han asignado diferentes roles, siendo uno de ellos el de realizar un feedback a sus

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00:02:28,060 --> 00:02:36,000
compañeros que enriquezca o amplíe el tema. Las tareas finalizan con unas reflexiones finales en

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00:02:36,000 --> 00:02:43,860
gran grupo donde aportan conclusiones, dudas e incluso la resolución de problemas. Para evaluar

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00:02:43,860 --> 00:02:49,639
el proyecto nos ayudamos de una lista de cotejos y de las propias presentaciones que han elaborado

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00:02:49,639 --> 00:02:54,180
en equipo. Espero que os haya gustado. Gracias.