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Bien, a continuación, respecto al videotutorial que se solicita para la evidencia 2 del curso, respecto a la creación de contenidos digitales, quiero destacar que las tengo adjuntas en mi aula, los tres contenidos digitales propios multimedia que he fabricado, pero que también están en la mediateca con mi perfil de usuario y además están visibles para todos los usuarios de la comunidad de Madrid.

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Dentro de mi S-Learning, pues pueden ver que tengo incrustada lo que son los tres URL de los contenidos digitales, pero quiero hacer mención de los contenidos digitales dentro de mi aula virtual, ya que son los mismos.

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Señalo que estos contenidos multimedia están utilizados en el aula, son de fabricación con el alumnado y de manera puntual con las familias.

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Dicho contenido multimedia digital se coopera y se construye todos juntos dentro del trabajo de rincones, en concreto en el rincón de las nuevas tecnologías, tal y como contextualizo dentro de la reflexión personal.

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Un ejemplo de este contenido multimedia es este vídeo sobre lo que es el espacio.

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¿Qué pasa con los meteoritos, cariño?

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Se caen en los...

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Este contenido multimedia es una presentación con imágenes, con sonido de mi propio alumnado, donde ellos y ellas participan

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y además como medida de atención a la diversidad para aquellos alumnos y alumnas que puedan presentar diferentes

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auditivos en este caso, pues se complementa con lo que es el texto.

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Por otro lado, otro contenido multimedia es solicitado, es el proyecto de los dinosaurios,

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se fabrica como actividad de síntesis, se hace una recopilación de todas las actividades

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dentro del aula en gran grupo, en momentos de trabajo individual, etc.

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Y se pone como base una melodía que han trabajado en el área complementaria de música.

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Finalmente, el último y tercer contenido digital propio es una presentación PowerPoint de manera interactiva

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donde tienen que trabajar lo que son las secuencias temporales, el orden, el razonamiento y con el centro de interés del invierno.

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Pueden comprobar que hay diferentes niveles para trabajar los ritmos madurativos y de aprendizaje en mi aula.

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una donde se trabajan los ordinales

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primero, segundo y tercero

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y para niveles superiores hasta el cuarto

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y con esto doy por finalizado

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la creación de contenidos digitales