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00:00:01,389 --> 00:00:08,070
Hola, en este vídeo presento una de las evidencias fundamentales, en concreto la de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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Este es el aula virtual de la asignatura de Matemáticas I de Primera de Achillerato de Ciencias.

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00:00:13,109 --> 00:00:17,730
Inicialmente encontramos la guía didáctica con orientaciones para realizar las tareas del entorno de aprendizaje,

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00:00:18,410 --> 00:00:22,769
también varias encuestas de evaluación de la práctica docente, todas ellas tienen las mismas preguntas,

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00:00:23,190 --> 00:00:29,030
para así poder ir evaluando cómo va evolucionando la práctica docente y también el desarrollo de las sesiones en el aula

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00:00:29,030 --> 00:00:32,369
y mejorar de cara a futuras evaluaciones o futuros cursos.

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00:00:32,630 --> 00:00:35,689
En este sentido, resulta bastante útil disponer de un calendario,

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00:00:36,049 --> 00:00:38,950
ya que aquí van apareciendo fechas importantes para cuestionarios,

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00:00:39,109 --> 00:00:41,170
o para encuestas, o para tareas que deben entregar.

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00:00:41,689 --> 00:00:44,229
También hay varios archivos donde se les explica al alumnado

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00:00:44,229 --> 00:00:46,130
el orden del temario que se va a ir siguiendo,

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00:00:46,570 --> 00:00:49,649
carpetas con ejercicios de repaso de cursos anteriores, etc.

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00:00:50,149 --> 00:00:54,030
Como se puede comprobar, toda la aula virtual está dividida

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00:00:54,689 --> 00:00:55,969
en distintos temas y secciones,

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00:00:55,969 --> 00:00:58,950
y cada uno de ellos tiene distintos recursos educativos.

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00:00:59,030 --> 00:01:09,510
Por ejemplo, en la primera evaluación encontramos aquí inicialmente una imagen, importante destacar que se ha obtenido de pexels, así no hay problemas con las licencias.

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00:01:10,329 --> 00:01:21,090
Y en este caso, como resumen de la primera evaluación, tengo aquí una recopilación de los objetivos generales de la asignatura y de cada una de las unidades o de los temas que se va a ir tratando en esta primera evaluación.

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00:01:21,090 --> 00:01:30,689
aparecen las capacidades o los objetivos que se buscan desarrollar, distintos recursos web para entender cada uno de los contenidos.

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00:01:33,280 --> 00:01:37,439
Si volvemos a esta primera evaluación, también en ella tenemos una tarea para entregar,

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00:01:37,939 --> 00:01:42,480
un cuestionario de repaso que debe completar el alumnado antes de que se cierre

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00:01:42,480 --> 00:01:47,719
y varios documentos PDF con soluciones de algunos ejercicios, lo cual resulta también bastante útil

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00:01:47,719 --> 00:01:53,140
para repasar de cara a exámenes o de cara a la práctica diaria de la asignatura.

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00:01:53,780 --> 00:02:02,159
También en cada uno de los temas aparecen distintos recursos, web, como en este caso aquí un PDF y un solucionario de algunas de las actividades fundamentales del tema,

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00:02:02,159 --> 00:02:12,560
un pequeño cuestionario H5P de contenidos fundamentales de esta unidad y también una página de links con vídeos, de YouTube en este caso,

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00:02:13,139 --> 00:02:16,659
que pueden ser interesantes para profundizar en algunos aspectos de la asignatura.

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00:02:17,719 --> 00:02:43,719
Si nos vamos por ejemplo a la segunda evaluación, aquí también lo que encontramos es otro documento de ejercicios que sería este, para que el alumnado se prepare la asignatura, también tenemos varios cuestionarios, solución de exámenes, de nuevo un Excel Learning con en este caso las unidades de este tema y los aspectos más importantes y objetivos a conseguir

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00:02:43,719 --> 00:02:48,020
y igual que aparecía también en la primera evaluación, tenemos una tarea para entregar

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00:02:48,020 --> 00:02:55,449
y este es el documento donde aparece la información importante para resolver el ejercicio

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00:02:55,449 --> 00:02:58,830
y las distintas preguntas a las que deben dar respuesta los estudiantes

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00:02:58,830 --> 00:03:03,469
y deben entregarlo a través del aula virtual y a través del aula virtual también se va a calificar.

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00:03:07,199 --> 00:03:12,219
Todos los temas tienen unos contenidos similares, la gran mayoría tienen un documento PDF

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00:03:12,219 --> 00:03:18,319
con soluciones de algunos ejercicios fundamentales, otros tienen cuestionarios de H5P

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00:03:18,319 --> 00:03:45,580
de ese tipo y es en las evaluaciones donde también pues aparecen otro tipo de recursos, de nuevo aquí en la tercera evaluación Excel Learning, también en este caso un ejercicio para exponer, es una actividad colaborativa en distintos grupos y aquí tienen un PDF con la actividad que hay que desarrollar y una vez la tengan entregada es importante considerar que hay una rúbrica gracias a la cual se va a evaluar la exposición de la misma.

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00:03:45,580 --> 00:04:00,219
Pero también en esta tercera evaluación, por ejemplo, tenemos una carpeta con distintos recursos que se han ido utilizando en unas clases en las que parte del alumnado no estaba debido a que se fueron a un intercambio.

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00:04:00,620 --> 00:04:05,840
También aparecen varios cuestionarios, varias preguntas de los cuestionarios, solucionarios de exámenes.

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00:04:06,699 --> 00:04:19,860
Por tanto, durante este curso y como se puede observar aquí en el aula virtual, lo que se hace es evaluar al alumnado utilizando el aula virtual y todos los recursos que se han ido mostrando.

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00:04:19,860 --> 00:04:31,360
Todos los cuestionarios aparecen aquí representados y según la configuración de calificaciones aquí se puede observar también el peso que se le da a cada uno de ellos y de esta manera se calcula la nota final.

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00:04:33,620 --> 00:04:40,199
Por tanto, la metodología utilizada durante este curso es diversa, ya que por una parte se ha utilizado el aprendizaje basado en el pensamiento,

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00:04:40,379 --> 00:04:46,660
aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en problemas, de aquí las matemáticas es una asignatura que está muy unida a esta metodología,

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y luego también en ciertos ejercicios o ciertas tareas se busca que se desarrolle la metodología del aprendizaje basado en proyectos.

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00:04:54,300 --> 00:04:55,300
Y esto es todo, muchas gracias.