1 00:00:00,500 --> 00:00:06,799 Hola, bienvenidos. Este es el vídeo para contar cómo he hecho el contenido digital 2 00:00:06,799 --> 00:00:14,000 Ven a por tu té. Trabajo en el Colegio Público Miguel Hernández, es de Educación Especial. 3 00:00:14,480 --> 00:00:20,980 Soy la tutora de TVA y los alumnos de TVA, los objetivos que perseguimos en este tramo 4 00:00:20,980 --> 00:00:25,839 es que desarrollen al máximo su nivel de competencia en base a la autonomía 5 00:00:25,839 --> 00:00:30,620 y que puedan optar a integrarse social y laboralmente de una manera adecuada. 6 00:00:31,699 --> 00:00:35,399 Lo haremos a través de las áreas de autonomía personal, integración social y laboral. 7 00:00:36,179 --> 00:00:39,579 Son alumnos que tienen discapacidad intelectual entre severa y moderada 8 00:00:39,579 --> 00:00:43,420 y uno de ellos presenta trastorno de espectro autista. 9 00:00:44,439 --> 00:00:47,799 Tienen un nivel de competencia curricular entre infantil y tercero de educación primaria 10 00:00:47,799 --> 00:00:53,500 y este contenido surge de la idea, hicimos una lluvia de ideas a principio de curso 11 00:00:53,500 --> 00:01:07,319 de cómo podemos sacar dinero para irnos de viaje de fin de curso, una salida al albergue, salió también una excursión de pino a pino, hacer una comida afuera. 12 00:01:08,099 --> 00:01:18,859 Bueno, entonces, pues con la finalidad de recaudar dinero, pues llegamos a la conclusión de que en el colegio había mucha gente que llevaba un termo de infusión todos los días. 13 00:01:18,859 --> 00:01:46,299 Entonces que podíamos hacer un día una actividad de hacer una infusión que implicaba una serie de objetivos como comprar, decidir el té, buscar los beneficios, hacer cartelería, imprimir, plastificar, hacer promoción, realizar bonos, contar dinero, una serie de objetivos muy interesantes que podían desarrollar a través de esta actividad y con la finalidad que perseguían que era conseguir dinero para la excursión. 14 00:01:46,299 --> 00:01:48,799 bueno pues hicimos este cartel 15 00:01:48,799 --> 00:01:49,359 que era 16 00:01:49,359 --> 00:01:52,780 este cartel vídeo que lo enviamos 17 00:01:52,780 --> 00:01:53,480 por 18 00:01:53,480 --> 00:01:56,500 mensaje a los compañeros 19 00:01:56,500 --> 00:01:58,900 y luego imprimimos el cartel y lo pusimos 20 00:01:58,900 --> 00:02:00,120 en 21 00:02:00,120 --> 00:02:02,060 una zona visible 22 00:02:02,060 --> 00:02:03,620 vendimos los bonos 23 00:02:03,620 --> 00:02:06,760 y la condición era que tenían que llevar un termo 24 00:02:06,760 --> 00:02:08,560 que se cerrara para que no se derramara 25 00:02:08,560 --> 00:02:10,599 y lo hacíamos los jueves en 26 00:02:10,599 --> 00:02:12,400 el aula hogar que es un aula pequeñito 27 00:02:12,400 --> 00:02:14,319 como un apartamento donde hay una cocina 28 00:02:14,319 --> 00:02:19,280 una cama, una mesa comedor, una zona de lavadora y tendedero. 29 00:02:19,759 --> 00:02:24,759 Entonces, bueno, pues este es el material que yo he elaborado. 30 00:02:24,939 --> 00:02:33,680 Tiene los pictogramas de Arasac, el bono que elaboramos y, bueno, pues la licencia y nada. 31 00:02:33,900 --> 00:02:41,960 Este es el contenido digital que he elaborado en Canva con una plantilla de Canva 32 00:02:41,960 --> 00:02:47,360 y luego pues lo hicimos con los alumnos, en un inicio lo hicimos con pictogramas de Canva 33 00:02:47,360 --> 00:02:52,620 pero luego lo pusimos con, fue idea suya poner pictogramas que usamos en el centro 34 00:02:52,620 --> 00:02:58,819 para que los alumnos TEA pudieran entenderlo, pues nada, muchas gracias, hasta luego.