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En el siguiente vídeo, voy a presentar un elemento de trabajo colaborativo en relación

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al apartado de creación de contenidos digitales. Vamos a presentar un Padlet que se ha generado

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para el área de Science para alumnos de sexto de primaria. Para acceder al Padlet, lo primero

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que tenemos que hacer es iniciar sesión. Voy a acceder con la cuenta colaborativa del

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centro. Y aquí podemos ver el Padlet que se creó en su momento. Este Padlet se ha realizado

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para hacer una de las actividades del proyecto de comprensión Power App de Science, cuyo

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contenido curricular sería la materia y energía, tecnología, objetivos y máquinas. En la temporalización

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del proyecto, podemos observar, como en la sesión número dos, hay una rutina de pensamiento

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que sé y que quiero saber, en la que los alumnos, una vez que se ha presentado el tópico

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generativo del proyecto, que será Power App, la electricidad, los inventores más relevantes,

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tienen que escribir en esta primera columna que contenidos previamente conocen sobre la

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temática que vamos a trabajar. En este caso, podemos ver como todos los alumnos han incluido

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todas sus aportaciones. En esta segunda columna, los alumnos tienen que escribir qué contenidos

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quieren, les gustaría conocer. Por ejemplo, en este caso, Mario ha escrito que quiere saber

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por qué la luz viaja tan rápido, tiene esa velocidad. Es una herramienta de trabajo cooperativo

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muy intuitiva, muy fácil para usar entre alumnos y, además, esta página web permite vincular el Padlet

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a, por ejemplo, el Classroom de los alumnos y que los alumnos, a medida que van trabajando en el proyecto

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pueden ir incluyendo aquellas aportaciones que consideren oportunas. Además, pueden incluir imágenes

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y vídeos que hacen que la herramienta sea más atractiva. Además, hemos tenido en cuenta los elementos

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de accesibilidad, como pueden ser el Dyslink Browser, el traductor de Google, Zoom, el amplificador

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y también el Read Aloud.