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Este es el vídeo en el que voy a presentar mi EDMX. Antes de ello voy a presentar la

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herramienta digital que utilizo para la recopilación de datos de mi alumnado. Esta web se llama

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Additio y dentro de ella esta es la clase de la que voy a mostrar, el aula virtual,

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y ahí recojo todas las notas de trimestre y las notas finales. Aquí recojo los deberes,

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los distintos exámenes, etc. A continuación voy a presentar el aula virtual,

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que es esta, EF4C1. Como veis hace falta contraseña para entrar en ella, para los

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invitados y también para los alumnos. Los participantes son los alumnos de este curso

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que están aquí incluidos. Algunos de ellos se automatricularon y otros los tuve de matriculario.

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Aquí son cinco alumnos que los tuve de matriculario. Ningún invitado y con automatriculación

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y contraseña había 23 alumnos. A continuación voy a presentar el curso. Está en un formato

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de temas. En el primer tema sería la información del curso y aquí tengo un discussion corner

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que es un lugar de debate a la manera de la web Reddit, en la que se incluyen distintos

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temas para escribir y participar. Es una forma de valorar la participación en clase, no

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solamente dentro del aula con las manos levantadas, sino también participando en el aula virtual.

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En este discussion corner he hecho una infografía que la he incluido como tarea 2. Esta infografía

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es una infografía que incluye las reglas de la etiqueta. Esta infografía tiene un

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vídeo en el que se puede verlo y informarse más y también dar referencia a la fuente.

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El resto del aula tiene el formato de tema. Uno de los temas más importantes en este

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curso, en el curso de C1, es la práctica de la redacción. Aquí en la práctica de

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la redacción, que vienen los distintos tipos de redacción que los alumnos deben aprender,

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pues he incluido una presentación que he hecho en Canva, en la que los alumnos antes de abordar

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cualquier tipo de redacción pueden ver este método de tres pasos fáciles para abordar

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la redacción. A continuación, aparecen todas las distintas

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unidades, el Start Unit, Unit 1, unas presentaciones de los temas gramaticales, Resources for C1,

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porque tenía dos niveles en la clase. Aquí había una tarea que tenían los alumnos que

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presentar. De los 27, solamente 13 entregaron la tarea y está la tarea corregida.

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Por último, al final del curso, he incluido una herramienta en opción H5C para evaluar

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los conocimientos de los tiempos verbales, que es esta, el 12-year questionnaire. Es un

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cuestionario de multiple choice, en el que los alumnos debían contestar a unas preguntas

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en multiple choice y aparece aquí su nota.