1
00:00:01,080 --> 00:00:04,639
Buenas tardes, mi nombre es Javier Lázaro, soy profesor del Colegio Malvar,

2
00:00:04,860 --> 00:00:07,459
Colegio Concertado de Arlanda del Rey, en Madrid.

3
00:00:08,000 --> 00:00:14,259
Os voy a mostrar el Classroom con el que he trabajado este curso 2022-2023.

4
00:00:14,880 --> 00:00:19,480
Como podéis comprobar, aquí aparecen creadas todas las clases,

5
00:00:19,839 --> 00:00:24,440
Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Plástica y Robótica.

6
00:00:25,239 --> 00:00:28,940
Dentro de cada clase, si pinchamos por ejemplo en una de ellas, Ciencias Sociales,

7
00:00:28,940 --> 00:00:37,100
y arriba en el engranaje pinchamos, aparece un código de clase, SGBOFCC.

8
00:00:37,899 --> 00:00:43,280
Este código es compartido a los alumnos para que puedan participar y trabajar en estas clases.

9
00:00:47,219 --> 00:00:53,700
Cada asignatura, en este caso sociales, pinchamos el trabajo en clase,

10
00:00:53,700 --> 00:01:00,780
veis que está organizado por unidades, unidad 1, unidad 2, unidad 3, 4, 5 y 6.

11
00:01:01,020 --> 00:01:18,340
Bien, y dentro de cada unidad se les proporcionan actividades relacionadas con ese tema y al finalizar siempre un cajut o un padlet tipo resumen para estudiar y preparar ese tema.

12
00:01:18,340 --> 00:01:34,760
Y así ocurre con el resto de asignaturas, extensión naturales, trabajo de clase, unidad 6, 5, 4, 3, 2, 1, ¿vale? Lo mismo. Una serie de actividades y un cajón final o resumen para preparar el tema.

13
00:01:34,760 --> 00:01:38,200
Igual en matemáticas

14
00:01:38,200 --> 00:01:40,480
¿Vale?

15
00:01:40,799 --> 00:01:42,079
Y lo mismo en lengua

16
00:01:42,079 --> 00:01:46,909
Por ejemplo, en lengua

17
00:01:46,909 --> 00:01:48,709
Cuando les mandamos una actividad

18
00:01:48,709 --> 00:01:50,409
Dice yo que sé aquí escribir una receta

19
00:01:50,409 --> 00:01:53,670
Pues se les da una pequeña instrucción

20
00:01:53,670 --> 00:01:55,930
Hola chicos, tenéis que escribir una receta en Canva

21
00:01:55,930 --> 00:01:57,870
Después la podéis hacer en casa

22
00:01:57,870 --> 00:01:58,950
Con ayuda de vuestros padres

23
00:01:58,950 --> 00:01:59,870
Bueno, etc

24
00:01:59,870 --> 00:02:02,569
Y ellos pues van entregando

25
00:02:02,569 --> 00:02:04,810
Sus trabajos

26
00:02:04,810 --> 00:02:06,030
Cuando entregan un trabajo

27
00:02:06,030 --> 00:02:08,590
pues les hago un pequeño comentario

28
00:02:08,590 --> 00:02:09,370
que buena pinta

29
00:02:09,370 --> 00:02:12,849
o que bien está hecho el trabajo

30
00:02:12,849 --> 00:02:13,370
etc

31
00:02:13,370 --> 00:02:18,020
y

32
00:02:18,020 --> 00:02:20,080
y bueno

33
00:02:20,080 --> 00:02:22,039
igual lo que comentaba antes

34
00:02:22,039 --> 00:02:24,259
si entramos a estudiar y repasar

35
00:02:24,259 --> 00:02:25,879
cuando terminan una unidad

36
00:02:25,879 --> 00:02:28,300
pues aquí en este caso les he mandado

37
00:02:28,300 --> 00:02:28,879
un Padlet

38
00:02:28,879 --> 00:02:32,340
y dentro del Padlet pues pueden ver

39
00:02:32,340 --> 00:02:33,719
vídeos de Youtube

40
00:02:33,719 --> 00:02:35,180
pueden ver

41
00:02:35,180 --> 00:02:36,979
resúmenes

42
00:02:36,979 --> 00:02:44,319
En este caso pues sobre el sujeto y predicado, clases de oraciones y algún cajud que otro

43
00:02:44,319 --> 00:02:49,759
para que ellos puedan entrar y comprobar cómo van evolucionando y si lo tienen claro, si

44
00:02:49,759 --> 00:03:00,900
saben contestar a las preguntas, etcétera, vídeos, contenidos, resúmenes, etcétera.

45
00:03:00,900 --> 00:03:18,939
Nos apoyamos también con IDOCEO, utilizamos IDOCEO Connect para enviarles algún examen que otro y evaluarles los contenidos trabajados.

46
00:03:19,039 --> 00:03:28,800
En este caso, aquí vemos por ejemplo Adaptado Álvaro, es un examen adaptado a Álvaro, que es un alumno con una adaptación sobre el sustantivo.

47
00:03:28,800 --> 00:03:39,960
Si entramos en el examen, vemos las preguntas, vemos que están destacadas para que a él le resulte más fácil a la hora de responder.

48
00:03:41,080 --> 00:03:57,580
Y aquí podemos comprobar, bueno, pues más tipos de preguntas, etc.

49
00:04:00,759 --> 00:04:09,560
Aparte de los exámenes, también tenemos rúbricas que nos ayudan para evaluar a los alumnos.

50
00:04:09,560 --> 00:04:30,800
Rúbricas sobre el cuaderno, presentación y limpieza, contenidos, organización, rúbricas de dictados, fichas de lectura, observación directa, participación en el aula, proyectos, por ejemplo, un proyecto en el AIPAC por su información, organización de la información, enfoque y creatividad, etc.

51
00:04:30,800 --> 00:04:39,079
Pues esto sería con lo que evaluamos a los alumnos, además también de vez en cuando

52
00:04:39,079 --> 00:04:49,709
les mandamos algún quiz y a través del quiz les mandamos algún examen también, que para

53
00:04:49,709 --> 00:04:58,569
ellos les resulta muy divertido, tipo examen tema 3, animales vertebrados o animales invertebrados,

54
00:04:58,569 --> 00:05:05,550
el sector terciario, etc, esto también es otra herramienta que utilizamos para