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00:00:00,870 --> 00:00:03,900
hola queridas compañeras y compañeros en el presente vídeo os

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00:00:03,900 --> 00:00:06,930
voy a explicar este cambio que he realizado sobre la

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00:00:06,930 --> 00:00:09,930
situación de aprendizaje de enfermedades de la nutrición como podéis

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00:00:09,930 --> 00:00:13,590
observar aquí aparte del título tenemos la justificación de todo

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00:00:13,620 --> 00:00:17,580
la situación de aprendizaje que que ha desarrollado en el

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00:00:17,580 --> 00:00:19,950
que está diseñado para alumnos de sexto de primarias

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00:00:20,160 --> 00:00:22,080
de sexto de primaria en el aula de ciencias naturales

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00:00:22,410 --> 00:00:25,200
para trabajar los contenidos de la nutrición y los aparatos

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00:00:25,200 --> 00:00:28,918
que en ella intervienen como podéis ver aquí tenemos por

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00:00:28,918 --> 00:00:32,280
una parte los contenidos que van a trabajar tanto la

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00:00:32,280 --> 00:00:35,310
nutrición como su función como cada uno de los cuatro

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00:00:35,310 --> 00:00:39,600
apartado aparatos que intervienen principalmente en esta fase tenemos el

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00:00:39,600 --> 00:00:40,320
aparato digestivo

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00:00:40,503 --> 00:00:42,930
la parte del aparato respiratorio y el aparato circulatorio del

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00:00:42,930 --> 00:00:45,570
aparato excretor y cada uno de los contenidos que vamos

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00:00:45,570 --> 00:00:48,930
a trabajar también como este trabajo que hemos realizar por

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00:00:48,930 --> 00:00:51,720
eso no es un aprendizaje activo es un aprendizaje basado

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00:00:51,720 --> 00:00:55,560
en proyectos por ello tenemos aquí las diferentes fases por

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00:00:55,560 --> 00:00:58,440
uno tenemos la parte de planificación la parte de investigación

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00:00:58,440 --> 00:01:00,480
donde desarrollarán todo el tema de investi

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00:01:00,480 --> 00:01:03,270
nación y aprender a los contenidos que arriba hemos trabajado

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00:01:03,480 --> 00:01:08,370
que arriba descrito tenemos la publicación la presentación del trabajo

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00:01:08,370 --> 00:01:10,620
que han publicado que al final será un póster digital

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00:01:10,890 --> 00:01:14,310
relacionado con una de las enfermedades de la nutrición y

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00:01:14,340 --> 00:01:16,350
la fase de evaluación que se desarrollará a lo largo

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00:01:16,350 --> 00:01:19,620
de todo el de todo el proyector tenemos aquí el

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00:01:19,680 --> 00:01:20,640
producto final

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00:01:20,850 --> 00:01:23,790
que constará por una parte del del póster digital que

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00:01:23,790 --> 00:01:27,600
tienen que realizar en una plataforma de creación de contenido

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00:01:27,600 --> 00:01:30,329
digital y la presentación oral que tienen que realizar al

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00:01:30,329 --> 00:01:33,510
resto de la clase los recursos tecnológicos que tienen a

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00:01:33,540 --> 00:01:36,690
su disposición que desarrollarán y que trabajará entre ellos por

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00:01:36,690 --> 00:01:39,600
ejemplo el google drive que tienen que realizar lo que

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00:01:39,600 --> 00:01:40,740
lo realizará el profesor

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00:01:40,800 --> 00:01:43,020
y que compartirá con el resto del grupo para poder

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00:01:43,020 --> 00:01:46,740
observar cómo trabajan colaborativamente y como os decía pues toda

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00:01:46,740 --> 00:01:49,230
la evaluación las diferentes fases de evolución que tenemos aquí

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00:01:50,520 --> 00:01:53,730
no quiero no quiero acabar este vídeo sin haber explicado

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00:01:53,730 --> 00:01:57,840
antes que es importante tener en cuenta que puede ocurrir

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00:01:57,840 --> 00:02:00,540
un problema de conexión a la hora graciosa de internet

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00:02:00,570 --> 00:02:02,670
a la hora de trabajar este chamba o de la

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00:02:02,670 --> 00:02:04,830
presentación digital que tienen que tener los alumnos por ello

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00:02:04,830 --> 00:02:09,180
se recomienda en todo momento que descarguen previamente en toda

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00:02:09,180 --> 00:02:10,530
este producto digital

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00:02:10,710 --> 00:02:13,200
en un pendrive para poder llevarlo a clase o en

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00:02:13,200 --> 00:02:18,300
casos extremos plantearse el imprimirlo en físico en papel para

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00:02:18,300 --> 00:02:21,600
poder publicarlo directamente en las paredes de la clase digital

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00:02:22,320 --> 00:02:24,690
pues nada más muchísimas gracias por la atención y espero

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00:02:24,690 --> 00:02:25,500
que os haya gustado