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Hola a todos. En esta infografía presento una situación de aprendizaje para alumnado de primer curso de conversación educativa en el primero de la ESO del área de matemáticas.

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En esta infografía he sintetizado todas las secuencias para que así se pueda observar fácilmente qué es lo que pretendemos conseguir.

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Se presenta la estructura, métodos de trabajo, agrupamientos, técnicas, instrumentos de evaluación, entre otras.

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En la primera parte he sintetizado brevemente las cinco partes que contienen mi unidad de programación y qué es lo que se pretende conseguir en cada una de ellas.

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En la segunda parte de mi infografía he presentado la unidad de programación fundamentada en el método ABN, un método abierto,

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método muy útil para los alumnos de necesidades educativas puesto que es un método visual y manipulativo.

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El aprendizaje basado en proyectos empleados sobre todo en los talleres de matemáticas, el trabajo cooperativo con asignación de roles para cada alumno. A la hora de formar los grupos también he tenido muy en cuenta los alumnos de necesidades asignando para cada uno un alumno tutor que le pueda guiar en su trabajo.

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El diseño universal de aprendizaje, que es un enfoque de enseñanza y aprendizaje que brinda a todos los estudiantes la misma oportunidad de progresar aprendiendo de diversas maneras en entornos escolares flexibles.

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Además de la metodología ya mencionada a lo largo de las cinco sesiones he empleado otras estrategias, instrumentos, agrupamientos como por ejemplo al principio de cada unidad siempre realizo un brainstorming, una lluvia de ideas, un cálculo mental, repasamos los contenidos anteriores y posteriormente pasamos a ver la parte nueva.

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de la sesión. También he empleado mucho las TIC, exposición de resultados y puesta en común, el método ABN, pizarra digital interactiva, conclusiones y feedback, rutina de pensamientos, la técnica 1, 2, 4 y cabezas numeradas, trabajo en grupo, folio giratorio y posterior puesta en común.

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Sin olvidar la sesión de evaluación donde se comprueban los conocimientos adquiridos a través de un quiz de Geniali, co-evaluación de trabajo, dianas de evaluación y rúbrica de evaluación, entrega de portfolio y entrega de actividades a través del aula virtual.