1 00:00:00,000 --> 00:00:07,080 Hola, este es el primer vídeo que corresponde a la gestión de plataformas de aprendizaje 2 00:00:07,080 --> 00:00:16,760 y evaluación. Voy a mostrar el aula virtual del entorno 3 00:00:16,760 --> 00:00:31,920 de Educamadrid que he creado, en la que pueden ver los participantes, las familias de los 4 00:00:31,920 --> 00:00:42,680 alumnos y paso a continuación a abrir un poco el blog que estamos creando. 5 00:00:42,680 --> 00:00:53,200 En primer lugar tenemos el encabezado de bienvenida. Hay varias actividades que estamos perfilando 6 00:00:53,200 --> 00:01:03,240 y de momento están mostradas a los estudiantes y cuando las vayamos a necesitar se dejarán 7 00:01:03,240 --> 00:01:14,000 de estar ocultas y pasarán a mostrarse a los alumnos. El muro está dividido en varios bloques, 8 00:01:14,000 --> 00:01:21,880 está por un lado el encabezado, la asamblea, el apartado de proyectos y el apartado de 9 00:01:21,880 --> 00:01:28,400 lectoescritura y lógica matemática, es decir, que es una clase infantil de cuatro años 10 00:01:28,400 --> 00:01:36,200 y esta es la estructura que hemos decidido llevar a cabo. Una de las actividades evaluativas 11 00:01:36,200 --> 00:01:42,800 que sí que hemos llevado a cabo es, por ejemplo, cuando hemos terminado el proyecto de los 12 00:01:42,800 --> 00:01:51,760 dinosaurios, que identificaran qué dinosaurios eran carnívoros en este recurso que lo hemos 13 00:01:51,760 --> 00:02:03,880 hecho con H5, que identificaran los dinosaurios que son carnívoros. Como actividades más 14 00:02:03,880 --> 00:02:10,400 adaptadas a todo, bueno, en primer lugar para los niños que no son todavía autónomos 15 00:02:10,400 --> 00:02:14,960 en la lectura y la escritura, sí que hemos acompañado siempre la imagen visual para 16 00:02:14,960 --> 00:02:24,080 que puedan acceder a ella y luego también les mostramos cuentos adaptados con pictogramas 17 00:02:24,080 --> 00:02:27,120 para llegar así a todos los niños. 18 00:02:27,120 --> 00:02:30,120 ¿A qué sabe la luna? 19 00:02:30,120 --> 00:02:39,120 ¿A qué solamente querían probar?