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Con el apartado del sistema de gestión que he articulado a través del aula virtual de

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00:00:04,240 --> 00:00:08,800
Duca Madrid, para lo que previamente he sido dada de alta en mi centro. Vemos cómo entro

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00:00:08,800 --> 00:00:13,120
y salen las aulas del resto de compañeros, lo que facilita que en caso de compartir grupo

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00:00:13,120 --> 00:00:19,960
y si previamente me han matriculado en el rol de profesor, podamos compartir recursos.

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00:00:19,960 --> 00:00:26,200
Dicho esto, entro en mi aula y vemos que he establecido tres temas, la India, China y

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00:00:26,200 --> 00:00:30,840
África como centros de interés. No obstante, todo lo voy a desarrollar en torno al círculo

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00:00:30,840 --> 00:00:35,040
narrativo de la India y para un grupo de cinco años.

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00:00:56,200 --> 00:01:11,280
Para ello, el primer paso ha sido matricular y dar de alta a los participantes, en este

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00:01:11,280 --> 00:01:16,160
caso a mi alumnado. Vemos que nos sale la pestaña de matricular e incluso si están

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00:01:16,160 --> 00:01:21,520
dados de alta en el centro, podríamos buscarles por ahí y asignarles el rol, en este caso

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00:01:21,520 --> 00:01:28,240
de estudiante. Como hay mucho alumnado, no sale el ejemplo, podríamos meter el nombre

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00:01:28,240 --> 00:01:32,960
y nos iría saliendo o simplemente nos vamos a la parte inferior y veremos que nos da la

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00:01:32,960 --> 00:01:41,240
opción de matricular. Como vemos, junto con el nombre nos viene el rol, el último acceso

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00:01:41,240 --> 00:01:45,400
y el grupo en el que están, de manera que podemos tener un control de la actividad que

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00:01:45,400 --> 00:01:46,400
se desarrolla.

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00:02:15,400 --> 00:02:38,360
Yendo a la opción de actividad del curso, aquí me permite ver el número de visualizaciones

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00:02:38,360 --> 00:02:47,960
y cuantos usuarios las han visto. El apartado de finalización de la actividad, vemos cómo

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00:02:47,960 --> 00:02:52,920
he marcado que efectivamente cada uno de estos alumnos ha desarrollado todas las actividades.

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00:02:52,920 --> 00:02:58,200
Y por último, es muy interesante el apartado de estadísticas, ya que nos permite visualizar

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00:02:58,200 --> 00:03:03,120
con un gráfico cuál es el nivel de entradas, los picos más altos, los picos más bajos,

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00:03:03,120 --> 00:03:06,520
tanto por el rol de docentes como de alumnos.

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00:03:06,520 --> 00:03:31,120
Tenemos la opción de banco de preguntas, pero yo me voy a la opción general de configuración,

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00:03:31,120 --> 00:03:37,360
y aquí, como voy mostrando, nos deja poner un inicio y una finalización de tema, muy

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00:03:37,360 --> 00:03:42,920
útil para cuando vamos desarrollando todo el curso, la descripción de la actividad

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00:03:42,920 --> 00:03:49,560
que proceda a completar, breve recorrido, un poco a modo de ejemplo, por la geografía

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00:03:49,560 --> 00:03:56,400
de la India y la historia, la cultura.

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00:03:56,400 --> 00:04:00,440
Como vemos arriba, para llevar a cabo todos estos cambios es necesario estar en el modo

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00:04:00,440 --> 00:04:02,440
de edición, si no, de otra forma nos dejaría.

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00:04:02,440 --> 00:04:10,040
Aquí es donde podemos subir una imagen para cualquier actividad, y es por esto que el

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00:04:10,040 --> 00:04:14,160
resultado es éste, y que podríamos seguir añadiendo nuevas actividades.

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00:04:14,160 --> 00:04:19,480
No obstante, me centro en el Geniali, que pasaré a mostrar a continuación, abre el

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00:04:19,480 --> 00:04:24,960
proyecto con la estrella, que es un vídeo en el cual, junto a los niños, que es lo

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00:04:24,960 --> 00:04:29,680
que queremos aprender, iremos trabajando en los distintos conceptos que éste nos muestra.

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00:04:29,920 --> 00:04:35,760
Vais a ver que voy pulsando en las distintas actividades que recogí en el paisaje de aprendizaje

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00:04:35,760 --> 00:04:40,080
y a lo largo de las tareas, pero quiero que nos centremos en el desafío, que es esa última

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00:04:40,080 --> 00:04:45,840
actividad evaluativa que desarrollo colaborativamente entre todos en el aula, completando e introduciendo

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00:04:45,840 --> 00:04:50,040
a los niños las palabras significativas del proyecto y hablando sobre estas temáticas.

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00:04:50,040 --> 00:04:54,320
No obstante, las familias tienen acceso a la misma para que los niños lo desarrollen

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00:04:54,320 --> 00:04:56,680
individualmente en su casa.