1 00:00:00,000 --> 00:00:05,940 Voy a dar paso ya al último contenido digital, ya que se nos piden tres dentro de las evidencias fundamentales, 2 00:00:06,500 --> 00:00:17,039 aunque aquí a través de mi página y área personal podemos ver diferentes enlaces que he ido desarrollando y con los que podemos jugar. 3 00:00:17,039 --> 00:00:28,660 Pero este va a ser el de la granja que hemos hecho a través de una wiki que ha sido creada con esta herramienta, con este recurso interactivo de EducaMadrid 4 00:00:28,660 --> 00:00:35,179 y va dirigida para aprender dentro del campo semántico de la granja aspectos de la misma 5 00:00:35,179 --> 00:00:40,700 y aprovechando que vamos a realizar una actividad de visita a la granja escuela. 6 00:00:41,479 --> 00:00:48,119 Aquí en primer lugar vamos a visionar este vídeo enlazado con la granja 7 00:00:48,119 --> 00:00:55,159 y dentro de la wiki hemos seleccionado estas tres preguntas fundamentales para trabajar este campo semántico. 8 00:00:55,159 --> 00:01:16,219 En primer lugar, ¿qué animales hay en la granja? Que nos va a llevar a algunos animales básicos que vamos a descubrir, pues algunos con este enlace educativo y de niños, adaptado para niños de tres añitos, los animales de la granja más significativos que vamos a encontrar en ella. 9 00:01:16,219 --> 00:01:18,680 El caballo, la oveja, etc. 10 00:01:21,459 --> 00:01:26,859 Otra de las preguntas que hemos creado en este campo semántico de la wiki es que nos vamos a llevar a la granja. 11 00:01:27,400 --> 00:01:33,879 Esto únicamente va a ser visual para hablar con ellos sobre el vocabulario, además de los animales que hay en la granja, 12 00:01:34,379 --> 00:01:40,219 qué elementos nos vamos a llevar a la granja, por qué nos hace falta el agua, por qué tenemos que llevar la mochila, 13 00:01:40,219 --> 00:01:46,060 qué tenemos que llevar dentro, la gorra, por si acaso ese día hace sol y protegernos del sol y del calor, 14 00:01:46,219 --> 00:01:52,120 y un bocata que nos van a preparar los papás desde casa para podérnoslo comer a media mañana en la granja. 15 00:01:52,799 --> 00:01:59,019 Y por último, dentro de estas tres preguntas del campo semático de la granja, 16 00:01:59,500 --> 00:02:03,480 hemos utilizado el viaje en autobús, porque es importante trabajar las normas 17 00:02:03,480 --> 00:02:06,359 y cómo nos vamos a comportar dentro del autobús. 18 00:02:06,359 --> 00:02:16,479 y con este vídeo trabajamos de manera muy visual y muy divertida algunos aspectos del viaje en autobús, 19 00:02:16,580 --> 00:02:21,599 como nos podemos poner el cinturón, como tenemos que ir sentados al tiempo que aprendemos la canción. 20 00:02:22,659 --> 00:02:29,439 Y con esto daría por finalizada la presentación de este tercer contenido digital con la wiki que he creado de EducaMadrid.