1 00:00:06,719 --> 00:00:14,720 Buenas, el primer contenido que voy a explicar es utilizando la aplicación WorldWall, en 2 00:00:14,720 --> 00:00:23,039 el cual hemos creado un juego de ruleta de la fortuna en el cual el alumnado nos tendrá 3 00:00:23,039 --> 00:00:26,199 que conjugar los verbos de la primera conjugación al azar. 4 00:00:27,480 --> 00:00:34,700 Es tan fácil como hacer girar a la rueda, decir a un alumno que nos conjugue el verbo 5 00:00:34,700 --> 00:00:44,100 que salga y así de una manera directa y participativa todos los alumnos irían diciéndonos cada 6 00:00:44,100 --> 00:00:49,219 uno de los verbos que salgan en la rueda. En este caso ha salido el pretérito imperfecto 7 00:00:49,219 --> 00:00:56,399 de saludar. Una vez que lo hubiera conjugado se eliminaría la porción de esta rueda y 8 00:00:56,399 --> 00:01:01,219 seguiríamos girándola. En el mundo contenido digital hemos elegido la aplicación EducaPlay 9 00:01:01,219 --> 00:01:07,599 y hemos elaborado un pasapalabra para trabajar la asignatura de sociales 10 00:01:07,599 --> 00:01:12,400 y va destinada para alumnos de quinto y sexto de primaria. 11 00:01:13,340 --> 00:01:19,219 Evidentemente está relacionada con lengua, puesto que las faltas ortográficas no son como... 12 00:01:20,500 --> 00:01:22,640 no te dan las palabras como buena. 13 00:01:23,359 --> 00:01:28,060 En este caso se trataría de leer la definición y el alumno lo podría contestar. 14 00:01:28,060 --> 00:01:35,739 Se puede realizar bien en casa, a través de colgarlo bien en Aula Virtual o el blog que tenemos de Aula, 15 00:01:36,439 --> 00:01:40,480 o se puede hacer en clase todos juntos, elaborando una ficha para... 16 00:01:40,480 --> 00:01:49,299 Nuestro tercer contenido digital es un cajú, que hemos introducido en el área de naturales, 17 00:01:50,500 --> 00:01:55,340 y también va destinado a alumnos de quinto o sexto de primaria que puedan hacer un repaso. 18 00:01:55,340 --> 00:02:07,079 Como se puede observar pues he creado 20 preguntas tipo quiz, aquí se observa pues las características 19 00:02:07,079 --> 00:02:12,159 que tiene un cajú en diferentes colores, rojo, azul, amarillo y verde, en los cuales 20 00:02:12,159 --> 00:02:18,000 una de ellas es una correcta y las demás son falsas. 21 00:02:18,000 --> 00:02:23,020 Así con las 20 preguntas este juego se jugaría en clase, los alumnos jugarían con clase 22 00:02:23,020 --> 00:02:25,759 y la pizarra digital serviría como soporte. 23 00:02:27,020 --> 00:02:32,259 Esto es la parte en la que he trabajado yo para realizar estas preguntas 24 00:02:32,259 --> 00:02:38,099 y aquí sería cómo se jugaría, si quieren jugar ellos online, 25 00:02:38,099 --> 00:02:46,379 porque se puede incluso asignar a los alumnos para que puedan repasar en casa. 26 00:02:46,379 --> 00:02:50,740 Aquí tenemos cómo funciona el juego 27 00:02:50,740 --> 00:02:53,020 Entraría con la primera pregunta 28 00:02:53,020 --> 00:02:55,039 Funciones vitales de los seres vivos 29 00:02:55,039 --> 00:02:58,840 Y tienes que contestar una de las siguientes preguntas