1
00:00:02,350 --> 00:00:10,289
A continuación voy a explicar cómo uso la herramienta Creatoyo

2
00:00:10,289 --> 00:00:12,369
para trabajar a nivel de gestión emocional

3
00:00:12,369 --> 00:00:16,609
y no con el fin para lo que está creada la herramienta.

4
00:00:17,510 --> 00:00:21,449
Voy a entrar en esta misma clase, que es la última que he tenido este año.

5
00:00:22,070 --> 00:00:23,809
Entonces aquí tengo a mis alumnos

6
00:00:23,809 --> 00:00:28,190
y bueno, lo que ellos hacen todas las mañanas, voy a entrar con el mío

7
00:00:28,190 --> 00:00:29,350
porque yo también lo hago con ellos.

8
00:00:30,269 --> 00:00:33,509
Cuando llegan a clase, el alumno accede a su avatar

9
00:00:33,509 --> 00:00:37,869
y aquí pone un feedback de cómo se encuentra ese día.

10
00:00:38,030 --> 00:00:39,609
Lo que recogemos es cómo se encuentra.

11
00:00:40,229 --> 00:00:44,229
No hay puntos, aunque vemos un 1 aquí, no lleva puntos asociados

12
00:00:44,229 --> 00:00:48,390
porque solo me interesa recoger cómo se encuentra el alumno en ese momento.

13
00:00:48,710 --> 00:00:53,130
En este caso, pues yo estoy feliz y como veis no se quedan los puntos registrados.

14
00:00:53,310 --> 00:00:58,649
Igualmente, pues podría ser que no estoy bien y estoy dolorido, enfadado,

15
00:00:59,170 --> 00:01:01,929
lo que nos da pie a hablar con los alumnos para saber qué les ocurre

16
00:01:01,929 --> 00:01:07,650
Y antes de empezar una sesión de aprendizaje, poder trabajar con ellos a nivel de gestión emocional.

17
00:01:08,329 --> 00:01:14,849
También podemos sacar, en este sentido, un informe, un reporte de cómo están los alumnos en general.

18
00:01:15,390 --> 00:01:23,049
Vamos a irnos esta semana, pues no, vamos a ver de todos los tiempos este grupo y me voy a ir a mí.

19
00:01:24,150 --> 00:01:27,370
Y pues cómo he estado yo a lo largo de este curso, ¿vale?

20
00:01:27,370 --> 00:01:32,930
Por ejemplo, aquí vemos un feedback general, lo que sacaríamos del curso escolar.

21
00:01:34,010 --> 00:01:41,430
Si estoy enfadado, cansado, preocupado, avergonzado, muchas de ellas, como vais a ver, son pruebas de las que hago cuando pongo ejemplos, como he hecho ahora.

22
00:01:42,069 --> 00:01:48,430
Entonces, bueno, vamos registrando y podemos ver un histórico de todo ese registro de los alumnos, del alumno, ¿vale?

23
00:01:48,469 --> 00:01:52,370
De cuando ha marcado, cuando se ha registrado, en este sentido.

24
00:01:52,510 --> 00:01:54,370
Y lo tendríamos de cada uno de los alumnos.

25
00:01:54,370 --> 00:01:59,629
así que este es el uso que yo hago de esta herramienta para trabajar a nivel de gestión emocional